部編版一年級(jí)圖表式 ai ei ui 教案

1、課題9aieiui課時(shí)2課時(shí)教材與學(xué)情分析六七歲的兒童特別活潑好動(dòng)，自控力差，注意力難以持久，面對(duì)抽象而枯燥的漢語(yǔ)拼音，常會(huì)由于缺乏感性的實(shí)踐而出現(xiàn)厭學(xué)、怕學(xué)的心理?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。教科書(shū)對(duì)于本課呈現(xiàn)的方式也凸顯了“情境圖——學(xué)韻母——游戲卡——學(xué)兒歌”的特點(diǎn)。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)兩點(diǎn)：一是要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，在游戲中學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音和音節(jié)

2、的拼讀；二是要把學(xué)拼音與識(shí)字、讀文有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。教師將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式，讓學(xué)生在自主、實(shí)踐的氛圍中，興趣盎然地學(xué)習(xí)。目標(biāo)與重難點(diǎn)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形2.正確拼讀聲母和aieiui組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則能在四線格中正確書(shū)寫詞教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)韻母aieiui的正確認(rèn)讀；聲母和aieiui組成音節(jié)的正確拼讀教學(xué)難點(diǎn)：了解復(fù)韻母的標(biāo)

3、調(diào)規(guī)則第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.借助拼音，正確認(rèn)讀妹妹奶奶2個(gè)詞語(yǔ)；正確朗讀兒歌《小白兔》。2.認(rèn)識(shí)妹奶白皮4個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)韻母aieiui的正確認(rèn)讀；聲母和aieiui組成音節(jié)的正確拼讀教學(xué)難點(diǎn)：了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則教學(xué)準(zhǔn)備1.關(guān)于本課的多媒體課件。(教師)2.音節(jié)詞語(yǔ)卡片。(教師)3.正面畫(huà)有各種各樣的蘑菇圖片，反面有ai、ei、ui組成的音節(jié)卡片。(教師)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)舊知1.師生談話：同學(xué)們，今天老師要帶大家參

4、觀一個(gè)神秘而有趣的地方——漢語(yǔ)拼音果園。(出示課件：秋天果園、蘋果樹(shù)情境圖)秋天到了，看果園里的果子成熟了，你們想得到這些豐收的果實(shí)嗎？(生：想。)告訴你們，這些蘋果的后面藏著許多拼音寶寶，如果誰(shuí)能準(zhǔn)確地讀出來(lái)，這個(gè)大蘋果就屬于誰(shuí)。2.教師引學(xué)：學(xué)生摘蘋果讀拼音。(拼音內(nèi)容為聲母和單韻母)課件出示：3.教師引學(xué)：我們給蘋果分類讀拼音，這些蘋果可以分兩類，那應(yīng)該怎么分呢？先和同桌研究一下，然后說(shuō)給大家聽(tīng)。(學(xué)生研究后節(jié)？自己先大聲地練一練

5、。我們開(kāi)列小火車吧！課件出示第40頁(yè)ai的拼讀圖，變色一個(gè)拼讀一個(gè)。2.遷移方法，學(xué)習(xí)ei。(1)看圖說(shuō)話引出ei。大家看，小弟弟和小妹妹們圍成了一個(gè)圈，是不是呀！在老師剛才的這句話中有兩個(gè)音，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)：miwi(2)教學(xué)ei的發(fā)音，認(rèn)清字形。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：接下來(lái)我們要認(rèn)識(shí)第二位韻母朋友(課件出示ei)。ei和ai一樣也是復(fù)韻母。它們的發(fā)音方法是一樣的，想想剛才的好方法，自己動(dòng)動(dòng)嘴，試試看！讀ei的時(shí)候，嘴巴是——(從e的口形

6、到i的口形。)(個(gè)人讀、小組讀)(3)四聲練習(xí)。注意ei的調(diào)號(hào)標(biāo)在e上。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)。(4)拼讀練習(xí)。導(dǎo)學(xué)：ei也有許多聲母朋友，比如剛才的mi、wi，誰(shuí)會(huì)把其他聲母和ei拼成一個(gè)音節(jié)？自己先大聲地練一練吧！我們一起來(lái)開(kāi)小火車，課件出示第40頁(yè)ei的拼讀圖，變色一個(gè)拼讀一個(gè)。3.運(yùn)用規(guī)律，合作學(xué)習(xí)ui。(1)教師引學(xué)：打電話引出ui。我們今天的第三位朋友在哪里呢？打個(gè)電話催催吧！誰(shuí)會(huì)打電話(師做打電話的樣子)？丁零零，丁零零

7、。生：喂，你是誰(shuí)？師：我是今天單韻母請(qǐng)的客人，你們別急，我馬上就到，再見(jiàn)。同學(xué)們，其實(shí)打電話時(shí)，已經(jīng)用到了我們要找的第三位客人。打電話時(shí)，一開(kāi)口就是“喂”，“wei”讀成第一聲的時(shí)候就是復(fù)韻母ui。(課件出示ui)(2)教會(huì)發(fā)音方法。同學(xué)們真聰明，看到ui就想到了復(fù)韻母的發(fā)音方法，怎么讀？(指生說(shuō)：先準(zhǔn)備發(fā)u的音，馬上滑到i的音，就是ui。)(3)四聲練習(xí)?？删幊身樋诹镌诳谡Z(yǔ)中練習(xí)。師生共同完成“山谷回聲”的游戲吧！師：ui——大山，你

8、好！生：ui——大山，你好！ui——我愛(ài)你們！ui——我愛(ài)你們！ui——我會(huì)讀ui了！ui——我會(huì)讀ui了！(4)拼讀練習(xí)。課件出示第40頁(yè)ui的拼讀圖，開(kāi)火車拼讀。4.結(jié)合語(yǔ)言，鞏固運(yùn)用：在生活中，我們排隊(duì)伍，一個(gè)挨一個(gè)。這里就有韻母ai的讀音。教師指導(dǎo)學(xué)生用這幾個(gè)韻母組詞，再說(shuō)一句話。(學(xué)生組詞造句，并嘗試用多種方式記憶音、形。)5.自主探究，總結(jié)規(guī)律：同學(xué)們，通過(guò)我們的努力知道了復(fù)韻母ai、ei、ui的讀音?？矗腔劾先擞纸o它們戴