高一語文精品導(dǎo)學(xué)案1.2《雨巷》 (新人教版必修1)

1、1《詩兩首詩兩首》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案《雨巷雨巷》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過意象的分析，把握意境的創(chuàng)設(shè)；2.分析藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)不同手法產(chǎn)生的不同效果；3.品味語言，把握不同詞語帶來的不同感情傾向；4.在朗誦中整體感受作者的寫作風(fēng)格。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.詩中思想內(nèi)容的分析是重點(diǎn)2.分析新詩的意象，把握作者的思想感情是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。背景知識(shí)儲(chǔ)備：1.作者簡介戴望舒（1905—1950），原名戴夢鷗。浙江杭縣人。1923年秋入上海大學(xué)中文系。1925

2、年加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)，做宣傳工作。1928年在上海與人合辦一線書店，出版《無軌列車》半月刊。被查封后改名水沫書店，出版《新文藝》月刊。1931年加入中國左聯(lián)。1932年自費(fèi)赴法國，在里昂中華大學(xué)肄業(yè)。一年后到巴黎大學(xué)聽講，受法國象征派詩人影響。1935年回國。次年創(chuàng)辦《新詩》月刊。1938年避居香港，主編《星島日?qǐng)?bào)》副刊《星座》及詩刊《頂點(diǎn)》。還曾主編過《珠江日?qǐng)?bào)》和《大眾日?qǐng)?bào)》副刊。同時(shí)組織“文協(xié)”香港分會(huì)并任理事。1941年，日本占

3、領(lǐng)香港后曾被捕入獄，受傷致殘，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)。1949年回到內(nèi)地在國際新聞局法文組從事翻譯。1950年因氣喘病去世。詩集有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩稿》《災(zāi)難的歲月》《戴望舒詩選》《戴望舒詩集》，另有譯著等數(shù)十種。為中國現(xiàn)代象征派詩歌的代表。戴望舒的詩歌主要受中國古典詩歌和法國象征主義詩人影響較大，前者如晚唐溫庭筠、李商隱，后者如魏爾倫、果爾蒙、耶麥等，作為現(xiàn)代派新詩的舉旗人，無論理論還是創(chuàng)作實(shí)踐，都對(duì)中國新詩的發(fā)展產(chǎn)生過相當(dāng)

4、大的影響。在詩的內(nèi)容上他注重詩意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。2.作品時(shí)代背景《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號(hào)。這首詩寫于1927年夏天。當(dāng)時(shí)全國處于白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望?！队晗铩芬辉娋褪撬倪@種心情的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。這種情懷在當(dāng)時(shí)是有一定的普

5、遍性的。《雨巷》運(yùn)用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨(dú)行者，以及那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感，葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節(jié)開了一個(gè)“新紀(jì)元”。學(xué)法指導(dǎo)1分析新詩也要從詩的意象、意境、語言、情感、寫作技巧五個(gè)方面去把握，不能單憑直觀感覺。2鑒賞詩歌還要注意不同技巧產(chǎn)生的不同效果，結(jié)

6、合自己的寫作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體會(huì)。一、基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)：1.下列加點(diǎn)字注音支撐（）彷徨（）寂寥（）惆悵（）頹圮（）彳?。ǎ?音不響，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過客……《錯(cuò)誤》七、自我檢測1.給下列字注音俯臥撐（）彷徨（）寥寥無幾（）惆悵（）風(fēng)流倜儻（）枸杞（）頹圮（）2.根據(jù)讀音，補(bǔ)出字形Yōu（）愁tu（）廢lio（）闊3.文學(xué)常識(shí)①戴望舒因一首詩成名后，被稱為，他曾赴法國留學(xué)，深受法國象征主義的

7、影響。象征主義常常在朦朧的意境中表達(dá)出幽微精妙的感情。②關(guān)于“新詩”的一些說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩”。B.“新詩”打破了近體詩嚴(yán)格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語言上是運(yùn)用現(xiàn)代白話。C.“新詩”是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)始和發(fā)展起來的一種新詩體。D.“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。4、重疊反復(fù)的手法有什么表達(dá)效果？八、教學(xué)反思：1、通過意象分析文中的象征意義2、了解文中寫作手法的效果。九、布置作業(yè)1、熟讀課文，