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文檔簡介
1、1《包身工包身工》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】一、認(rèn)識帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行,增強(qiáng)學(xué)生對舊社會的憎恨和對新社會的熱愛。二、學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達(dá)方法?!緦W(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達(dá)方法。要求掌握綜合運用多種表達(dá)方法?!緦W(xué)習(xí)方法】課文篇幅較長,在學(xué)生速讀課文后,采用討論法,理清全文的脈絡(luò);在研究寫法時,采用“設(shè)疑-議疑-釋疑”的基本方式進(jìn)行雙向交流,理解
2、布局謀篇時的精心安排和巧妙的構(gòu)思。同時,采取以練代講,教師適當(dāng)點撥的方法落實有關(guān)基礎(chǔ)知識。采用討論法,口述包身工一天的生活和勞動情景,以及結(jié)合課文命題進(jìn)行口頭作文,著重加強(qiáng)“說”的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力?!菊n時安排】2課時【資料窗】作者介紹1、夏衍原名沈端先,浙江省杭州市人。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一。作品很多,著名的有話劇劇本《上海屋檐下》、《法西斯細(xì)菌》、《考驗》。并把小說《祝?!泛汀读旨忆佔印返雀木帪殡娪皠”?。2
3、、文體知識:報告文學(xué)是散文的一類,是文藝通訊、速寫,特寫等的總稱。報告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”,能迅速及時地“報告”現(xiàn)實生活中具有典型意義的人物、事件、問題及其發(fā)展趨勢。因為它是“報告”,要求所反映的是真人真事,具有真實性;因為它是“文學(xué)”,又要求所反映的真人真事要有典型性,并允許一定“藝術(shù)加工,具有文學(xué)性。第一課時【學(xué)習(xí)過程】一、初讀課文完成下列習(xí)題【A級】1.給加黑字注音:衍()?。ǎ┯握f()輥()柵()趾()骷髏()2.解
4、釋下列詞語和短語中的加黑詞:吆喝:()生殺予奪:()一聽天命:()契據(jù)是實:()非特不能賺,還要貼補(bǔ):()二再讀課文,整體把握,理清作者思路,掌握中心內(nèi)容?!綛級】1.要求快速讀完全文,然后答題。(1)先討論:哪些段落是記敘部分?記敘部分寫了幾個生活場景?(2)接著討論:課文哪些段落是說明和議論部分?這些部分寫了哪些具體內(nèi)容?布置作業(yè):找出記敘部分的細(xì)節(jié)描寫,討論領(lǐng)會這些細(xì)節(jié)描寫的作用3的悲慘盡在其中。寫包身工病中:“咳著,喘著,淌著冷
5、汗,還是被壓迫著做工?!倍潭淌?,寫出可憐萬狀。人物的語言寫得尤其生動。帶工老板下鄉(xiāng)游說那一番話,把騙子的嘴臉寫得活靈活現(xiàn),一句“死懶!躺著不起來,活該!”顯示了老板娘的橫蠻;一句“不還錢,可別作夢!寧愿賠棺材,要她做到死!”描繪了老板的兇相。此外,反語的運用,句式的變換都是很成功的。布置作業(yè):1、話題:包身工與農(nóng)民工結(jié)合課文內(nèi)容和現(xiàn)代社會發(fā)展?fàn)顩r,談?wù)勛约旱目捶ā!綝級】2、下面的句子充滿了作者強(qiáng)烈的情感,揣摩這些句子,看看作者的感
6、情是如何表達(dá)的,有什么樣的表達(dá)效果。①粥菜?是不可能有的。有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉,用鹽一浸,這就是她們難得的佳肴。②兩粥一飯,十二小時工作,勞動強(qiáng)化,工房和老板家庭的義務(wù)服役,豬玀一般的生活,泥土一般的作踐──血肉造成的“機(jī)器”終究和鋼鐵造成的不一樣,包身契上寫明的三年期限,能夠做滿的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路還是工作,手腳像蘆柴棒一般的瘦,身體像弓一般的彎,面色像死人一般的慘!咳著,喘著,淌著冷
7、汗,還是被逼著在做工。③在這千萬被飼養(yǎng)者中間,沒有光,沒有熱,沒有溫情,沒有希望……沒有法律,沒有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對這種體制忠實地服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸?、芎谝?,靜寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到來,是無法抗拒的。索洛警告美國人當(dāng)心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂!附:答案與解析初讀部分:1.給加黑字注音:衍(yǎn)汀(tīng)游說(shu)輥(gǔn)柵(
8、sh?。睿┲海ǎ瑷俭t(kū)2.解釋下列詞語和短語中的加黑詞:吆喝:(大聲喊叫)生殺予奪:(指統(tǒng)治者掌握了生死賞罰的大權(quán),橫行霸道,對人民生命財產(chǎn)隨意處置。生,讓人活著;殺,叫人死亡;予,給予;奪,剝奪。)呻吟:(病痛時口中發(fā)出的聲音。)一聽天命:(一,全;聽,聽?wèi){,聽任)契據(jù)是實:(是,此)非特不能賺,還要貼補(bǔ):(不但)(1)先討論:哪些段落是記敘部分?記敘部分寫了幾個生活場景?明確:(1-5自然段)寫包身上清晨起身的情景,并說
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