教育敘事——用情感來開啟

1、1教育敘事——用情感來開啟作者：王曉峰性別：男職稱：中教一級(jí)學(xué)歷：大學(xué)本科單位：二郎中心學(xué)校通訊地址：安徽省太和縣二郎鄉(xiāng)二郎中心學(xué)校電子郵箱：163ad.m@郵編：236652師生間始終保持一種融洽和諧的情感，就能夠“使學(xué)生在知識(shí)的王國(guó)里啜飲知識(shí)的甘露，在美的領(lǐng)域中成為審美的人”（席勒）。“感人心者，莫先乎情。”教師只有像對(duì)待自己的孩子、朋友那樣，懷有真誠(chéng)、理解、尊重、信任和愛護(hù)去對(duì)待學(xué)生，才能使學(xué)生親近、信任教師，和盤托出心底的秘密，

2、心悅誠(chéng)服地接受教師的批評(píng)和指點(diǎn)。人們常說，學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。所以我認(rèn)為，作為一名跨世紀(jì)的教師，更加要學(xué)會(huì)用情感來開啟學(xué)生美好的心靈。一、一、愛心澆灌，情感開啟灌，情感開啟“沒有愛就沒有教育”，這是霍懋征老師從事教育教學(xué)工作的座右銘。對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，是教育

3、的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。關(guān)愛學(xué)生，把愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生真3等，讓朱某某這個(gè)苦孩子，在集體的關(guān)懷里健康的成長(zhǎng)。同時(shí)，我在學(xué)生的心目中的地位也提高了，讓我的學(xué)生在無形之中，受到教育。一個(gè)老師只有熱愛學(xué)生，才能教好他們。一個(gè)教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。二、微笑展二、微笑展現(xiàn)，溝通心靈，溝通心靈以前為了能樹立威信，有良好的課堂紀(jì)律，我上課的時(shí)候經(jīng)常板著面孔，以嚴(yán)厲

4、的目光對(duì)待每個(gè)學(xué)生，上課時(shí)只要有一個(gè)學(xué)生講話，必然會(huì)受到我嚴(yán)厲的批評(píng)。經(jīng)過一段時(shí)間，我雖然能控制住課堂上的紀(jì)律，可總覺得課堂上哪里不對(duì)勁。感受著每個(gè)學(xué)生望我時(shí)畏縮的目光，回想著課堂上死一般的沉寂，我開始思索。一天，我在學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，感悟到課堂應(yīng)是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱，才明白我的課堂如一潭死水的原因，是我嚴(yán)歷的目光切斷了學(xué)生的思維，是我冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情。如何激活我的課堂，讓學(xué)生們能在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)

5、呢？我陷入了沉思。對(duì)了，微笑是人類最美麗的表情，微笑的面容是最容易拉近人與人之間的距離的。教育最需要微笑，學(xué)生也需要微笑的老師。因?yàn)榻處煹那榫w，教師的臉色，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。教師同學(xué)生交談中親切的微笑會(huì)給學(xué)生無限的理解和信任，讓學(xué)生感到巨大的熱情和愉悅；上課時(shí)，教師走進(jìn)課堂時(shí)甘甜的微笑，將給這節(jié)課增添浪漫的感情色彩；教師給學(xué)生解惑時(shí)春風(fēng)潤(rùn)雨的微笑，將點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；教師在化解學(xué)生矛盾時(shí)和藹友善的微笑，將為學(xué)生架設(shè)起溝