淺談 家庭教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的意義 論文

1、淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的意義目錄目錄一、家庭對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的影響1、父母言行對(duì)孩子的影響2、物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的影響二、指導(dǎo)家庭關(guān)注小學(xué)生成長(zhǎng)。1、父母要多與孩子交流、溝通，成為孩子心聲的忠實(shí)傾聽者2、父母自己要保持積極的情緒，言行要得體3、父母要用“賞識(shí)”的眼光看待孩子三、建議父母教育孩子的方式1、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情2、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力，對(duì)孩子的期望值適度。3、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重4、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折

2、教育5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)孩子生活自理能力。四、結(jié)束語五、參考文獻(xiàn)家庭教育的歷史比學(xué)校教育還要長(zhǎng)，孩子在每日每時(shí)的各種生活活動(dòng)中受到家庭潛移默化的影響.面對(duì)當(dāng)前我國(guó)獨(dú)生子女的日益增多、離異家庭子女的日趨廣大現(xiàn)象，家庭教育問題越來越引人關(guān)注。家庭因素對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的影響，作用不能低估。其重要性在于以下幾個(gè)方面一、家庭對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的影響一、家庭對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的影響1、父母言行對(duì)孩子的影響、父母言行對(duì)孩子的影響一個(gè)學(xué)生從降生到完全獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)

3、，有23的時(shí)間在家里度過的。小學(xué)生意識(shí)極為單純，行為習(xí)慣也不固定，加上他們?cè)谏钌希貏e是心理上對(duì)父母的依賴和愛慕，就使得父母的行為舉止、思想品質(zhì)容易在他們的幼小心靈留下深刻的烙印，他們從家庭成員之間道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善與惡、真與假、好與壞、是與非、美與丑的最初概念，學(xué)會(huì)如何對(duì)待周圍人和事，知道應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么?！吧斫讨赜谘越獭?，子女對(duì)父母的觀察最細(xì)致、感受最深，學(xué)習(xí)時(shí)間也長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)打得好與壞，將決

4、定子女成為一個(gè)什么樣的人。孩子在家庭中不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握生活、勞動(dòng)的技能，也發(fā)展著智力、能力和興趣，形成自己獨(dú)特的個(gè)性，他們?cè)诩彝ブ屑瓤山邮芰己玫慕逃?，也可能受到不良影響，這就要求家長(zhǎng)重視家庭因素對(duì)孩子的影響。首先，父母與孩子雙方言語交往是兒童智力和人格發(fā)展不可缺少的因素。兒童不斷的得到豐富的言語刺激，這樣會(huì)促使他們的智力和人格迅速而多方面的發(fā)展。通過我對(duì)不同層次家庭的調(diào)查表明，父母所用的語言內(nèi)容和質(zhì)量的不同，直接影響著兒童個(gè)性品質(zhì)的發(fā)

5、展。就拿個(gè)別農(nóng)村家庭來說，他們的文化水平較低下，使用語言不準(zhǔn)確，詞匯貧乏，甚至經(jīng)常使用一些粗魯?shù)恼Z言，造成兒童語言能力差，智力發(fā)展遲緩，同時(shí)也形成許多不良的心理品質(zhì)，如語言的攻擊、撒謊、說臟話、兇話、打架等。再有，父母和孩子的交往是相互交流的過程。交流的越多，對(duì)促進(jìn)兒童個(gè)性發(fā)展越有利。2、物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的影響、物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的影響物質(zhì)環(huán)境為孩子后天的身心發(fā)展提供條件。良好的家庭物質(zhì)環(huán)境除家具、炊具、電器等，還應(yīng)從有益于孩子的教育著眼，進(jìn)