人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課后問(wèn)題答案

1、人教版課本討論問(wèn)題答案1人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課后問(wèn)題答案（人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課后問(wèn)題答案（完整版完整版）P7實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄實(shí)驗(yàn)序號(hào)變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無(wú)新物質(zhì)生成1—1液態(tài)的水沸騰時(shí)生成的水蒸氣遇玻璃片又凝結(jié)為液體液態(tài)的水無(wú)1—2藍(lán)色塊狀的膽礬塊狀固體被粉碎為藍(lán)色粉末藍(lán)色粉末狀的膽礬無(wú)1—3藍(lán)色的膽礬溶液加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍(lán)色沉淀藍(lán)色的氫氧化銅沉淀等有1—4顆粒狀石灰石石灰石表面有氣泡產(chǎn)生且石灰石逐漸

2、變小，澄清石灰水變渾濁二氧化碳?xì)怏w等有P7討論：區(qū)分：將帶火星的木條伸入瓶中，若復(fù)燃，則是氧氣，反之是二氧化碳。將澄清的石灰水通入，并晃動(dòng)，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳，不變就是氧氣。將燃著的木條伸入，若火焰燃燒的更旺，則是氧氣，若火焰熄滅，則是二氧化碳。P10習(xí)題1、主要區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成。（舉例見(jiàn)第2題）2、（1）（4）（6）（7）（8）是物理變化，因?yàn)樗鼈冊(cè)谧兓^(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；（2）（3）（5）是化學(xué)變化，因?yàn)樗鼈冊(cè)谧兓^(guò)

3、程中都有新物質(zhì)生成。3、因?yàn)橄灎T燃燒是化學(xué)變化，蠟燭受熱熔化是物理變化。4、（1）（2）（5）（8）是物質(zhì)的物理性質(zhì)；（3）（4）（6）（7）是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。P12對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)進(jìn)行觀察和描述的參考資料：點(diǎn)燃前：蠟燭呈圓柱狀，直徑約2cm，由半透明的白色固體制成，具有輕微氣味，質(zhì)地較柔軟，能用小刀切割，指甲也能劃出刻痕。蠟燭的中心有一根燭芯，從底部一直伸延到頂部，并約有1cm露出頂部。燭芯由多股細(xì)線擰合而成。從蠟燭上切下一塊

4、石蠟，把它放入水中，它不溶于水，并能浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水的小。點(diǎn)燃時(shí)：當(dāng)燃燒著的火柴接近燭芯時(shí)，約2s～3s即可點(diǎn)燃蠟燭。點(diǎn)燃的蠟燭能夠持續(xù)燃燒，燃燒時(shí)沒(méi)有聲音，并在燃燒的過(guò)程中緩慢地變短。蠟燭火焰由于氣流而閃爍搖晃，并有黑煙產(chǎn)生，在無(wú)空氣流動(dòng)的情況下，火焰可以長(zhǎng)時(shí)間地保持輕微的閃爍。在距離蠟燭火焰約2cm的地方，蠟燭是溫?zé)岬?，并很柔軟，可以用手任意捏塑，其余部分的蠟燭仍然是冷的。燃燒著的蠟燭因其頂部受熱熔化而形成一個(gè)凹槽，熔

5、化后的無(wú)色液體貯于凹槽中，并浸潤(rùn)燭芯直至火焰的底部。如果吹動(dòng)蠟燭火焰或蠟燭燃燒時(shí)受熱不均勻，貯于蠟燭凹槽中的無(wú)色液體會(huì)從凹槽中沿燭體流下。在流下的過(guò)程中，無(wú)色液體遇冷變?yōu)榘胪该黧w，并逐漸凝固附著在燭體上。蠟燭火焰分為三層，最里面的火焰底部呈淡藍(lán)色；第二層的火焰是暗淡的，這一暗淡的區(qū)域略呈圓錐形；圍繞著這一區(qū)域的最外層火焰呈黃色，其火焰明亮但不耀眼。三層火焰既有明顯的邊緣，又有不確定的頂部。當(dāng)一根火柴梗平放入蠟燭火焰中約2s后取出時(shí)，可以

6、看到，處在火焰最外層的部位最先變黑，第二層次之，最里層變黑最慢，說(shuō)明外層火焰溫度最高，第二層次之，最里層溫度最低。因此，應(yīng)用外層火焰進(jìn)行加熱。取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成。熄滅后：熄滅蠟燭時(shí)，有一縷白煙從燭芯飄出，用燃著的火柴點(diǎn)燃白煙，火焰會(huì)順著白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃。P15步驟2現(xiàn)象：盛有空氣的集氣瓶無(wú)明顯變化，而盛有呼出氣體的集氣瓶中石灰水變渾濁人教版課本討論問(wèn)題答案32使人發(fā)生

7、呼吸道疾病、農(nóng)作物不能正常生長(zhǎng)、水中生物瀕臨死亡、溫室效應(yīng)使沿海城市下陷、酸雨使建筑物被腐蝕、臭氧空洞使人受到紫外線的傷害而易得皮膚病和影響視力等等。3積極植樹(shù)、造林、種草、愛(ài)護(hù)花木，向周圍的人宣傳保護(hù)空氣的重要性及保護(hù)空氣應(yīng)采取的措施。P33習(xí)題1.氮?dú)庋鯕?，氮?dú)?，氧?.（1）B（2）C（3）A（4）C3.氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、水蒸?、略5.此題屬于開(kāi)放式的習(xí)題，答案可有多種。在城鎮(zhèn)繁華街道附近，一般空氣質(zhì)量較差，原因是多方面的，

8、如污染物較多、機(jī)動(dòng)車尾氣、塵土、細(xì)菌等，噪聲也較大；農(nóng)村廣闊的田野空氣質(zhì)量好，安靜。P34【實(shí)驗(yàn)22】現(xiàn)象：帶火星的木條伸入氧氣中，木條復(fù)燃。P34【實(shí)驗(yàn)23】現(xiàn)象：硫在空氣里燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣里燃燒的現(xiàn)象發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出有刺激性氣味的氣體發(fā)出微弱的藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味的氣體P34討論：物質(zhì)在空氣里燃燒不如在氧氣里燃燒劇烈，這說(shuō)明物質(zhì)的燃燒主要是與氧氣反應(yīng)（而不是與空氣里的其他成分反應(yīng)）?？諝饫镅鯕夂恐挥屑s15，物質(zhì)

9、的燃燒反應(yīng)沒(méi)有在純氧中劇烈，這說(shuō)明反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。P34【實(shí)驗(yàn)24】現(xiàn)象：鐵絲在空氣中只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，反應(yīng)生成一種黑色固體物質(zhì)。P35討論：1、實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式（反應(yīng)方程知識(shí)見(jiàn)第五單元）實(shí)驗(yàn)21紅磷、氧氣五氧化二磷磷氧氣五氧化二磷（化學(xué)方程式4P5O2點(diǎn)燃2P2O5）實(shí)驗(yàn)23硫、氧氣二氧化硫硫氧氣二氧化硫（化學(xué)方程式SO2點(diǎn)燃SO2）實(shí)驗(yàn)

10、24鐵、氧氣四氧化三鐵鐵氧氣四氧化三鐵（化學(xué)方程式3Fe2O2點(diǎn)燃Fe3O4）2、共同特征是它們都是由兩種物質(zhì)起反應(yīng)，生成另一種物質(zhì)；另一共同特征是這三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧的反應(yīng)。P36習(xí)題1、氧氣的物理性質(zhì)：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水，密度比空氣的略大。液氧、固態(tài)氧為淡藍(lán)色。（工業(yè)上制取氧氣的方法：分離液態(tài)空氣物理變化。）氧氣的化學(xué)性質(zhì)：支持燃燒，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化劑：（1）鎂在空氣中燃燒：2MgO