17專題五4走向整體的世界

1、園地原創(chuàng)嚴禁轉載嚴禁轉載第1頁（共7頁）中學歷史教學園地史界朋友精神家園版權所有翻錄必究圖2注：本資料由注：本資料由《中學歷史教學園地中學歷史教學園地》獨家提供。試題精選自獨家提供。試題精選自2014年全國各地所有高考歷史試題全國各地所有高考歷史試題，按人民版各課順序分解而成，試題排版工，按人民版各課順序分解而成，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，因時間有限，如有遺整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，因時間有

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3、整理：張秋鴻分解、整理：張秋鴻專題五專題五4走向整體的世界走向整體的世界1（2014四川文綜14）圖2形象地刻畫了1936年美國電影《摩登時代》的主題。該電影()A肯定了工業(yè)革命帶來的巨大進步B揭示了工人被機器所異化的命運C宣傳了《全國工業(yè)復興法》的成效D以悲劇手法描繪了工人的生活狀況【考點】工業(yè)革命；影視藝術的產生與發(fā)展——電影藝術【解析】圖片寓意主要折射工業(yè)革命負面影響而非其積極方面，故A項錯誤；圖畫中將人的部分身體異化為鋼鐵構件及

4、工具，寓意人被視為沒有感情的工具，人性被忽略，反映了工業(yè)革命下工人的處境，故B項正確；圖片寓意與應對大危機無關，故C項錯誤；卓別林《摩登時代》主要是用喜劇的手法描繪工人的工作生活，故D項錯誤?！敬鸢浮緽2（2014海南單科20）1923~1929年，美國的企業(yè)普遍使用流水線等先進生產管理方式，提出了勞動生產率，同時在少數企業(yè)中工人可以領取養(yǎng)老金，享受帶薪休假。這反映出當時在美國()A工人分享的經濟發(fā)展成果有限B科技未對經濟發(fā)展發(fā)揮重大作

5、用C供給與需求保持基本平衡D國家干預促進了經濟發(fā)展【考點】工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命；1929～1933年資本主義世界經濟的危機【解析】題干材料中“少數企業(yè)中工人可以領取養(yǎng)老金，享受帶薪休假”說明工人從經濟發(fā)展成果中獲取很少，故A項正確；依據題干中“美國的企業(yè)普遍使用流水線等先進生產管理方園地原創(chuàng)嚴禁轉載嚴禁轉載第3頁（共7頁）中學歷史教學園地史界朋友精神家園版權所有翻錄必究開始。（10分）4（2014北京文綜37）（36分）區(qū)域的世界

6、聯系的世界多樣的世界材料二圖16公元1400年前世界主要貿易路線示意圖圖17公元1400～1800年世界主要貿易路線和白銀流向示意圖圖18公元1900年前后世界主要航海貿易圖19公元2013年五大跨境電子商務市場對中國商品路線和鐵路示意圖網購需求預估示意圖（2）閱讀圖16至圖19，以世界洲際貿易的發(fā)展為視角，結合所學，對材料二所蘊含的歷史信息進行解讀。（14分）要求：提取信息充分；總結和歸納準確、完整：解釋和分析邏輯清晰。【考點】（2）

7、古代中國商業(yè)的發(fā)展——海陸絲綢之路；新航路的開辟；荷蘭、英國的殖民擴張；兩次工業(yè)革命；資本主義世界市場的形成和發(fā)展；現代信息技術——第三次科技革命；經濟全球化的發(fā)展趨勢【解析】（2）解讀方式一：分別描述四個階段世界洲際貿易的概況，圖16反映出1400年前，新航路開辟前各大洲雖有聯系但不密切，世界各地以局部性貿易為主；圖17反映的是1400—1800年間，新航路開辟和早期的殖民擴張開始后，世界各地經濟聯系加強，資本主義世界市場范圍拓展；圖