2018新人教版部編本三年級上冊語文《手術臺就是陣地》教學設計七

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《手術臺就是陣地手術臺就是陣地》教學設計教學設計教學要求：1、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容；能結合課文內(nèi)容，理解“手術臺就是陣地”的意思。2、學習白求恩對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質和國際主義精神。教學重難點：理解“手術臺就是醫(yī)生的陣地”這句話教具準備：多媒體投影教學過程：一、揭題讀題，質疑問難。1、板書課題，引導質疑：看了課題你心里想什么？2、這

2、些問題正是課文要告訴我們的，我們學習課文就知道了。二、自讀自悟，感知課文。段里，白求恩一共講了幾次話畫出來，多讀幾遍。5、引讀。白求恩沉思了一會兒，說——，白求恩說——。6、(出示小黑板)白求恩講的兩段話。齊讀。（1）討論并交流：白求恩兩次答話的語氣有什么變化？哪句話最使人感動？為什么？7、既然不是一回事，為什么說“手術臺就是陣地”，而且課題也說“手術臺就是陣地”。8、也就是說，白求恩把動手術搶救傷病員看成和打仗一樣重要，他要像戰(zhàn)士堅守