2018新人教版部編本三年級上冊語文《金色的草地》案例分析

1、2018新人教版部編本三年級上冊語文《金色的草地》案例分析《金色的草地》教學案例一：教學背景：觀察是孩子認識世界，增長知識的重要途徑。良好的觀察力是小學生智力發(fā)展的重要條件。小學生的觀察力不是自然而然形成的，它需要經過長期的觀察實踐和觀察訓練。在生活中，善于發(fā)現(xiàn)事物的新、異、奇并把它們記錄下來，日積月累，一方面可以鍛煉觀察力，另一方面還可以積累知識經驗。人教版課標實驗教材語文第五冊《金色的草地》這篇精讀課文講述了俄羅斯鄉(xiāng)下的兄弟倆在窗前

2、一大片草地上自由自在、無拘無束快樂成長的情景，表現(xiàn)了“我們”對這片草地樸實的愛，以及這片草地給“我們”生活帶來的快樂。小男孩子無意中發(fā)現(xiàn)草地會變顏色，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)草地變色的原因，并從此和蒲公英成了好朋友的故事。本課文語言優(yōu)美，再現(xiàn)的景色奇特美麗，是激發(fā)學生善于觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和生：蒲公英一會金色一會綠，很有意思。生：這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。生：多么可愛的草地！多么可愛的蒲公英！蒲公英成了

3、我們最喜歡的一種花。2、品位課文，體會感情大屏幕顯示一個小孩吹蒲公英種子，同學們看后笑逐顏開，“哎，真有意思！”“我也玩過?！睅煟捍颠^這種絨毛的小朋友請舉手。生：我們學校前面的原野上就有蒲公英，我們上學路過時，經常吹著玩。師：是嗎？那一定很有趣了。師：小作者和你們一樣開心，把你自己融入到課文中，讀一讀第二自然段。師：誰敢站起來讀，同學們聽聽他開心嗎？生：開心！我和弟弟在草地上玩吹蒲公英的絨毛，很開心。……師：用自己開心的語氣再讀讀第二自