2018新人教版部編本三年級上冊語文觀摩《海濱小城》一課有感

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文觀摩文觀摩《海濱小城海濱小城》一課有感一課有感課堂教學(xué)是師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的過程。但以往的課堂教學(xué)存在許多弊端，形成、發(fā)現(xiàn)知識的過程被忽視，學(xué)生缺乏自我學(xué)習(xí)的機(jī)會，缺乏自我學(xué)習(xí)的時間，在學(xué)習(xí)活動中處于被動的狀態(tài)，學(xué)習(xí)主動性較差。而杜老師執(zhí)教的《海濱小城》一課，改變了這種情況，變“教師教”為“學(xué)生學(xué)”，做到以人為本，體現(xiàn)了自主、自悟、自得的風(fēng)格，

2、強(qiáng)化了學(xué)生的主體意識。下面，我就以這一課談?wù)勛约旱膬牲c(diǎn)看法：一、以讀為主，讀有所悟長期以來，小學(xué)閱讀教學(xué)以講為主，以問答為主要形式，學(xué)生被動讀書、思考、閱讀能力發(fā)展緩慢。針對這種弊端，課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！倍爬蠋煂@一教學(xué)原則有全面的理解。在《海濱小城》第二課時教學(xué)中，她用大約一半的時間指導(dǎo)學(xué)生朗讀、默讀、自由讀、指名讀等多種形多的時間訓(xùn)練學(xué)生朗讀課文。