[清遠(yuǎn)市2015年中考備考復(fù)習(xí)策略專題講座講義]

1、1[清遠(yuǎn)市2015年中考備考復(fù)習(xí)策略專題講座講義]20152015年廣東省中考思想品德復(fù)習(xí)策略與備考技能強(qiáng)化年廣東省中考思想品德復(fù)習(xí)策略與備考技能強(qiáng)化云浮市羅定市教育局教學(xué)研究室劉瑛QQ郵箱:1677907669@古語(yǔ)曰：授人以魚(yú)、授人以漁、悟其漁識(shí)。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢?！俺踔兴枷肫返轮锌紓淇几咝?fù)習(xí)策略”一句話概括：——“教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快”。成功總是眷戀有準(zhǔn)備的人！教得輕松——①“抓大放小”，結(jié)合考綱考點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)單元、關(guān)鍵詞句

2、（黑體字）、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入的提煉分析概括，對(duì)其他部分略略帶過(guò)。②堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”，教師起引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥（遷移）作用。③“授人以漁”，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律；教無(wú)定法，教有規(guī)律。學(xué)得愉快——①“寓樂(lè)于學(xué)”，可在輕松和諧氛圍中學(xué)習(xí)。②在課堂上讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦(思考)、動(dòng)手（寫(xiě)作業(yè)）、動(dòng)口（表達(dá)歸納總結(jié)問(wèn)題），積極參與知識(shí)生成過(guò)程。③得到教師重視、受到有效表?yè)P(yáng)、體驗(yàn)成功快樂(lè)……政治教師應(yīng)具備：政治教師應(yīng)具備：三基：掌握必需的

3、教育教學(xué)理論、具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、擁有專門解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的技能。三功：思想理論功底、總結(jié)提煉功底、語(yǔ)言表達(dá)功底?！颈睅煷蟀妗克枷肫返陆滩牡恼n程性質(zhì)：一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程?！颈睅煷蟀妗克枷肫返抡n程的基本理念：幫助學(xué)生過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心。初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)。堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐。相統(tǒng)一是課程的基本原則?！颈睅?/p>

4、大版】思想品德教材邏輯結(jié)構(gòu)：（結(jié)合2015年廣東省中考思想品德63個(gè)對(duì)應(yīng)考點(diǎn)）一、一、20152015年廣東省中考思想品德復(fù)習(xí)策略年廣東省中考思想品德復(fù)習(xí)策略㈠中考性質(zhì)中考性質(zhì)《廣東省考試大綱》規(guī)定：初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。目的是全面、準(zhǔn)確地評(píng)估初中畢業(yè)生達(dá)到《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的思想品德學(xué)科畢業(yè)水平的程度。考試的結(jié)果是確定學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段思想品德學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

5、的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。㈡命題特點(diǎn)與要求命題特點(diǎn)與要求1依“標(biāo)”據(jù)“綱”不靠“本”。初中思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試以教育部《全日制義32、公民的權(quán)利和義務(wù)不是相互對(duì)立的，而是一致的。任何公民絕不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。3、法律要求做的，如果不做或法律禁止做的，如果做了，都要承擔(dān)法律責(zé)任。法律鼓勵(lì)做的，如果不做，則不用承擔(dān)法律責(zé)任。㈣2014㈣2014廣東中考思品試題突出特點(diǎn)及其啟示廣東中考思品試題突出特點(diǎn)及其啟示特點(diǎn)

6、：1.選擇題的綜合程度不斷提高，綜合度和難度有所提高；2.非選擇題的開(kāi)放性程度降低，基本為限定性設(shè)問(wèn)，綜合度和難度有所降低；3.主觀題設(shè)問(wèn)層次性、階梯度非常突出，對(duì)學(xué)生的信息概括能力要求更明顯。4.對(duì)學(xué)生回答主觀題的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性要求更高。啟示：1.重視思品中考題型的研究，引導(dǎo)學(xué)生提升信息概括能力。例如：2014年廣東省中考思品的31題和32題的“融會(huì)貫通、認(rèn)識(shí)互補(bǔ)”的答案，其概括性和條理性、簡(jiǎn)潔度值得我們效訪。2.關(guān)注最新時(shí)政，適當(dāng)引

7、入教學(xué)3.重視探究類選擇題，培養(yǎng)學(xué)生探究能力4.關(guān)注雙項(xiàng)組合選擇，訓(xùn)練學(xué)生解題能力5.密切關(guān)注考綱變化，尤其注意新增的考點(diǎn)或提法。（五）堅(jiān)持科學(xué)備考的理念（五）堅(jiān)持科學(xué)備考的理念——做一個(gè)有自己的教學(xué)理念的思品教師，在備考中探索一個(gè)適合你的學(xué)生情況和你的教學(xué)風(fēng)格的備考模式（針對(duì)專題復(fù)習(xí)）略（六）理順專題備考的思路（六）理順專題備考的思路1認(rèn)真研讀《2015廣東省初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱》，準(zhǔn)確把握命題方向；仔細(xì)研究近幾年中考試

8、題，從中歸納重點(diǎn)、易考點(diǎn)。2分類搜集一年以來(lái)(2014年6月2015年4月）發(fā)生的重大社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題。3依據(jù)新聞材料信息，回歸考綱、教材，尋找相互關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，找到結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行歸類，展開(kāi)專題復(fù)習(xí)。4根據(jù)“是什么——為什么——怎樣做”的思路從品德（心理、道德）法律、國(guó)情方面多角度進(jìn)行專題訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生高效復(fù)習(xí)。（七）長(zhǎng)效專題和試題的綜合分析：（七）長(zhǎng)效專題和試題的綜合分析：（八）長(zhǎng)效專題和試題的綜合分析（八）長(zhǎng)效專題和試題的綜合分析（九）