《基本樂理》課程教學(xué)大綱

1、《基本樂理基本樂理》課程教學(xué)大綱課程教學(xué)大綱課程名稱：課程名稱：基本樂理課程類別（必修課程類別（必修選修）：選修）：必修課課程英文名稱：課程英文名稱：Basicmusicthey總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)學(xué)分：學(xué)分：4232其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0先修課程：先修課程：授課時(shí)間：授課時(shí)間：417417周周三周周三5757節(jié)（節(jié)（20182018級(jí)音樂教育級(jí)音樂教育1班）班）417417周周四周周四1313節(jié)（節(jié)（20182018級(jí)音樂

2、教育級(jí)音樂教育2班）班）授課地點(diǎn)：藝術(shù)樓授課地點(diǎn)：藝術(shù)樓A301A301、A302A302授課對(duì)象：授課對(duì)象：20182018音樂教育音樂教育1、2班開課院開課院系：教育學(xué)院（師范學(xué)院）任課教師姓名任課教師姓名職稱：職稱：黃瓊副教授聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：1379027363013790273630Email:huangqiong0829@Email:huangqiong0829@答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：課堂答疑與輔導(dǎo)，地點(diǎn)：藝術(shù)樓答疑時(shí)間、

3、地點(diǎn)與方式：課堂答疑與輔導(dǎo)，地點(diǎn)：藝術(shù)樓B204B204；課后通過微信、電話等通訊設(shè)備答；課后通過微信、電話等通訊設(shè)備答疑課程考核方式：課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：使用教材：《基本樂理教程基本樂理教程》趙小平，人民音樂出版社，趙小平，人民音樂出版社，20112011年5月教學(xué)參考資料：教學(xué)參考資料：《基本樂理教材基本樂理教材》童忠良，人民音樂出版社，童忠良，人民音樂出版社，20062006年5月《基本樂

4、理通用教材基本樂理通用教材》李重光，高等教育出版社，李重光，高等教育出版社，20052005年8月《認(rèn)識(shí)樂理：視唱練耳同步學(xué)認(rèn)識(shí)樂理：視唱練耳同步學(xué)》布魯斯布魯斯本沃德，北京聯(lián)合出版公司，本沃德，北京聯(lián)合出版公司，20162016年7月《樂理視唱練耳整合課程研究樂理視唱練耳整合課程研究》黃鷹，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，黃鷹，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，20162016年5月課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介：《基本樂理》是音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程，是所有學(xué)習(xí)音樂人的必

5、修課程，是學(xué)習(xí)其它音樂技法理論和技能的基礎(chǔ)，通過本門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備對(duì)音樂的基本概念和專業(yè)術(shù)語(yǔ)的識(shí)記和各類解釋能力。掌握音樂基本表述方式：樂譜中的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、節(jié)奏組合、音程和弦、及各類符號(hào)、標(biāo)記的識(shí)別能力和記寫能力，使學(xué)生在音樂理論上打下牢固的基礎(chǔ)，為提高學(xué)生的音樂素質(zhì)、音樂修養(yǎng)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他音樂課程、發(fā)展音樂才能起到重要作用。課程教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解基本的音樂理論，掌握什么是記

6、譜法、節(jié)奏節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式、調(diào)式中音程及和弦調(diào)式變音及半音階、轉(zhuǎn)調(diào)移調(diào)各種音樂記號(hào)和音樂的常用術(shù)語(yǔ)，對(duì)曲調(diào)做出正確的移調(diào)記譜；以及關(guān)于旋律的基本知識(shí)等，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確辨認(rèn)和分析曲調(diào)中的調(diào)式調(diào)性，區(qū)別個(gè)自的風(fēng)格特點(diǎn)的能力。使學(xué)習(xí)者達(dá)到用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并同實(shí)踐相結(jié)合的目的，本學(xué)期是本課程的第二學(xué)期，課程重點(diǎn)在對(duì)音樂調(diào)式調(diào)性的分析。2、過程與方法目標(biāo)：本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)的關(guān)聯(lián)(授課對(duì)象為

7、理工科專業(yè)學(xué)授課對(duì)象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：生的課程填寫此欄）：□核心能力核心能力1.1.□核心能力核心能力2.2.□核心能力核心能力3.3.□核心能力核心能力4.4.□核心能力核心能力5.5.□核心能力核心能力6.6.□核心能力核心能力7□核心能力核心能力8（九）民族調(diào)式中的和弦要點(diǎn)：七和弦的解決方法；民族調(diào)式中和弦與調(diào)性的關(guān)系9（十）調(diào)式3重點(diǎn)：大、小調(diào)式要點(diǎn)：大、小調(diào)式的結(jié)構(gòu)特征理論講解、課堂習(xí)題課后習(xí)題10（十一）平行

8、調(diào)與同主音大小調(diào)3重點(diǎn)：平行調(diào)、同名調(diào)要點(diǎn)：各類大小調(diào)的應(yīng)用及表現(xiàn)特性理論講解、課堂習(xí)題課后習(xí)題11（十二）中國(guó)民族調(diào)式的構(gòu)成3重點(diǎn)：中國(guó)民族調(diào)式要點(diǎn)：幾種民族調(diào)式的構(gòu)成與基本特點(diǎn)理論講解、課堂習(xí)題課后習(xí)題12（十三）中國(guó)民族調(diào)式的識(shí)別3重點(diǎn)：中國(guó)民族調(diào)式的識(shí)別方法要點(diǎn)：同宮系統(tǒng)、同主音調(diào)的識(shí)別理論講解、課堂習(xí)題課后習(xí)題13（十四）中古調(diào)式3重點(diǎn)：中古調(diào)式要點(diǎn)：各種中古調(diào)式的結(jié)構(gòu)特征理論講解、課堂習(xí)題課后習(xí)題14（十五）重屬類和弦3重點(diǎn)

9、：介紹重屬、副屬、副下屬和弦要點(diǎn)：重屬類和弦的結(jié)構(gòu)理論講解、課堂習(xí)題課后習(xí)題15（十六）轉(zhuǎn)調(diào)（十七）作品中的調(diào)性分析3重點(diǎn)：調(diào)性交替與轉(zhuǎn)調(diào)的識(shí)別；對(duì)音樂作品中調(diào)式調(diào)性的識(shí)別要點(diǎn)：調(diào)性交替與轉(zhuǎn)調(diào)的類型各類；各種調(diào)式調(diào)性識(shí)別的方法理論講解、課堂習(xí)題課后習(xí)題16（十八）和弦外音（十九）調(diào)式變音3重點(diǎn)：和弦外音的類型；調(diào)式半音的類型與半音階的寫法要點(diǎn)：和弦外音在音樂作品中的表現(xiàn)與識(shí)別；調(diào)式變音在音樂作品中的表現(xiàn)與識(shí)別理論講解、課堂習(xí)題課后習(xí)題1