《基本樂理》教學(xué)大綱

1、《基本樂理》教學(xué)大綱課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程：無總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2理論學(xué)時(shí)：30實(shí)驗(yàn)或討論學(xué)時(shí)：無開課學(xué)院：音樂學(xué)院適用專業(yè)：音樂專業(yè)大綱執(zhí)筆人：劉莉大綱編寫時(shí)間：2007.8.18教研室主任審核：教學(xué)院長審定：一、說明一、說明1課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)《基本樂理》是一門音樂專業(yè)的基礎(chǔ)課，是音樂理論科目中第一門系統(tǒng)講授音樂理論知識的課程，是所有學(xué)習(xí)音樂人的必修課。通過該課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握什么是記譜法、節(jié)奏節(jié)拍

2、、音程、和弦、調(diào)式、調(diào)式中的音程及和弦、調(diào)式變音及半音階、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)、各種音樂記號和常用的音樂術(shù)語，以及關(guān)于旋律的基本知識等，使學(xué)習(xí)者達(dá)到用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并同實(shí)踐相結(jié)合的目的。對提高學(xué)生的音樂素質(zhì)、音樂修養(yǎng)以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它音樂理論知識有著非常重要的意義。2課程教學(xué)的基本要求課程教學(xué)的基本要求(1)注重課堂講授與課外作業(yè)相結(jié)合，在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上再進(jìn)行新的教學(xué)內(nèi)容。(2)教學(xué)中經(jīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際和“精講多練”的原則，把理論的講授和技能的

3、訓(xùn)練結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。(3)將本課程與相關(guān)學(xué)科相結(jié)合，尤其與視唱練耳、和聲等相結(jié)合，突出師范性，加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)。3本課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)是記譜法、大小調(diào)式中的音程與和弦、中國民族調(diào)式、調(diào)式變音及調(diào)的交替與轉(zhuǎn)換。教學(xué)的難點(diǎn)是在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)既要考慮本課程理論知識體系的相對完整，又要兼顧本課程與音樂其它專業(yè)的有效結(jié)合。2記譜中的常用記號【練習(xí)題】【練習(xí)題】教材中的書面題：習(xí)題二、習(xí)題三第二章第二

4、章節(jié)拍與節(jié)奏節(jié)拍與節(jié)奏【教學(xué)目的】【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)掌握各種拍子及其音值組合法，使同學(xué)們充分認(rèn)識節(jié)拍節(jié)奏在音樂中的重要性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】音值組合法、節(jié)拍的正確劃分第一節(jié)節(jié)拍與節(jié)奏的概念與各種拍子1.基本概念2.拍子與拍號、各種拍子第二節(jié)切分音與音值組合法1.切分音2.音值組合法第三節(jié)節(jié)拍的正確劃分【練習(xí)題】【練習(xí)題】教材中的書面題：習(xí)題四第三章第三章大小調(diào)式與中古調(diào)式大小調(diào)式與中古調(diào)式【教學(xué)目的】【教學(xué)目的】通過本章的學(xué)

5、習(xí)熟練掌握大小調(diào)音階結(jié)構(gòu)、七個(gè)升降號以內(nèi)的各調(diào)號名稱與寫法以及大小調(diào)在音樂中的表現(xiàn)作用和了解中古調(diào)式結(jié)構(gòu)及其與大小調(diào)的關(guān)系，為視唱練耳的調(diào)式教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】自然大小調(diào)式的調(diào)號、自然大小調(diào)式的變體第一節(jié)自然大小調(diào)式1.自然大小調(diào)式及其音階結(jié)構(gòu)2.自然大調(diào)式的調(diào)號3.關(guān)系大小調(diào)及小調(diào)的調(diào)號4.大小調(diào)式在音樂中的表現(xiàn)作用第二節(jié)自然大小調(diào)式的變體1.和聲與旋律大小調(diào)式2.大小調(diào)式色彩音程的比較與音級的特性3.同主音大小