人教版三年級下冊數學導學案

1、1人教版三年級下冊數學導學案人教版三年級下冊數學導學案全冊教材分析全冊教材分析一、學習內容一、學習內容這一冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。數與代數1數的認識第七單元，小數的初步認識。2數的運算⑴第二單元，除數是一位數的除法。⑵第五單元，兩位數乘兩位數。3常見的量第四單元：年、月、日及24時計時法?？?/p>

2、間與圖形1測量。第六單元：面積。2圖形與位置。第一單元：位置與方向。讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。統(tǒng)計第三單元，統(tǒng)計。初步學習簡單的數據分析和平均數。解決問題1第八單元，解決問題。用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。第九單元，數學廣角。學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識

3、。3實踐活動。本冊教材根據學生所學的數學知識和生活經驗，安排了兩個實踐活動――“制作年歷”和“設計校園”。讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。二、學習目標這一冊教材的學習目標是：1會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3第一單元第一單元位置與方向位置與方向一、學習目標1.通過現實的

4、數學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。2.結合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3.會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。二、學習內容學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎上，使學

5、生學習辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認識簡單的路線圖。例1使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。例2使學生知道地圖上的方向。例3使學生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。例4使學生認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。例5使學生會看簡單的路線