八年級物理下冊《7-2力的描述》學案（無答案）(

1、1河北省唐山市第十六中學八年級物理下冊河北省唐山市第十六中學八年級物理下冊《7.2《7.2力的描述力的描述》學案學案學習內(nèi)容：教材學習內(nèi)容：教材5858頁學習目標學習目標：1、知道力的三要素，能用力的示意圖和力的圖示表示力2、通過實驗探究知道力的三要素3、通過力的圖示的練習，培養(yǎng)標準規(guī)范的作圖能力。知道力的圖示是一種形象的物理圖形語言，是表示力的一種方法學習重點學習重點：1、用力的圖示方法描述力2、自主總結(jié)出力的三要素自學過程：自學過程

2、：一、實驗探究：力的三要素1、參照圖722從三個側(cè)面同學動手進行實驗探究。生活經(jīng)驗和實驗表明：力的作用效果不但與____________、______有關(guān)，而且還與__________有關(guān)。我們把_________________________叫力的三要素。2、在國際單位制中，力的單位是________。兩個雞蛋放在手上靜止時，對手的壓力約為________；一中學生站在地面上，對地面的壓力約為_________。二、力的圖示思考：力

3、的三個要素在物理上用什么方法來形象地表示呢？請閱讀本段課文，結(jié)合圖724，知道_____________是表示力的一種方法。具體作圖方法是：①確定受力物體。并畫出一個長方塊表示受力物體。②找作用點。作用點要畫在受力物體上，一般畫在物體的幾何中心。③畫出力的作用線。從作用點起沿力的方向畫一條直線。④選取標度。所選的標度要適當，一般使力的大小為標度的2倍或3倍(必須是整數(shù)倍)，如果在一個圖中同時要畫幾個力的圖示，必須統(tǒng)一用一個標度。⑤截取線

4、段表示力的大小。從作用點開始沿力的方向截取線段。代表力大小的線段要與標度成整數(shù)倍，箭頭應(yīng)標在最后一段的末端（箭頭不準超出線段），在線段旁注明力的大小。三、力的示意圖閱讀課文最后一段，結(jié)合圖726回答：在分析物體受力時，有時只要畫一個__________、____________________________的線段來表示力就可以了，這樣的圖叫力的示意圖。請畫出圖726（b）力的示意圖。講案：（講案：（1515分鐘）分鐘）知識回顧知識回顧

5、：（2分鐘）1、力是___________________________。物體間力的作用是__________2、兩物體間發(fā)生力的作用每個物體既是__________，同時也是________3、力既可以改變________________________，也可以改變_____________。活動一：組長驗收（3分鐘）活動二：組內(nèi)研討并匯總出自學中的問題教師點撥師生互動解決問題（10分鐘）練案：（練案：（1010分鐘）分鐘）1、如果

6、兩個力的三要素完全相同，把這兩個力分別作用在同一物體上將（）A、一定產(chǎn)生不同的作用效果B、一定產(chǎn)生相同的作用效果C、作用效果可能相同，也可能不同D、條件不足，無法判斷2、下列事例中，由于力的大小不同而改變了力的作用效果的是（）A、排球運動員向上托球，球就向上飛B、已經(jīng)平衡的桿秤，再向秤鉤方向移動秤砣，秤桿末端將上翹C、推門時手越靠近門軸，越不容易把門推動D、小孩不能將一只箱子推動，而大人能將同一箱子推動3、關(guān)于力的概念，下列說法中錯誤的

7、是（）2A、離開物體就沒有力的作用B、一個受力物體，同時也是施力物體C、有力的作用，物體必須接觸D、馬拉車前進，同時車也用力拉馬4、如下圖所示，將一薄鋼片的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生(a)、(b)、(c)、(d)各圖中所示的形變。如果F1＝F3＝F4＞F2，那么，①能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖_____和圖_____；②能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖______和圖______；③能說明力的作用效果跟力的