八年級(jí)物理下冊(cè)《7-3探索更小的微?！方贪?新人教版(

1、1《7.3《7.3探索更小的微粒探索更小的微?！方贪附贪?總課題第七章從粒子到宇宙總課時(shí)第課時(shí)課題二、探索更小的微粒課型課型新授課1、知道世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的。2、了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3、通過(guò)閱讀討論了解科學(xué)家探索更小微粒的歷程。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)知道組成物質(zhì)的微粒是不斷可以分的。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)不同物質(zhì)相互摩擦起電的原因。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容備課札記備課札記教師活動(dòng)內(nèi)教師活動(dòng)內(nèi)容、方式容、

2、方式學(xué)生活動(dòng)方式學(xué)生活動(dòng)方式一、引一、引入新課入新課通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)知道世界是由物質(zhì)組成的，有些物質(zhì)是由分子組成的，那么分子是組成物質(zhì)的最小微粒嗎？二、新授課二、新授課科學(xué)家經(jīng)過(guò)一百多年的研究，在微觀世界探索微小粒子，已經(jīng)取得了輝煌成果，下面大家?guī)е韵聠?wèn)題閱讀本節(jié)內(nèi)容了解一下科學(xué)家的探索歷程。問(wèn)題：?jiǎn)栴}：（投影）1、有的物質(zhì)直接由原子構(gòu)成，有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子又由原子構(gòu)成，不同原子組成的分子構(gòu)成什么物質(zhì)？2、相同原子組

3、成的分子構(gòu)成什么物質(zhì)？3、任何物質(zhì)的原子都是由和組成的。帶電的質(zhì)子和不帶電的依靠力的作用組成。4、的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明原子是可分的，這種粒子帶電，是自然最小的留點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生思考，學(xué)生舉例說(shuō)明。學(xué)生舉例說(shuō)明。學(xué)生可以回答出分子不是最小的微粒。自然過(guò)渡到“探索更小的微?！?教師活動(dòng)內(nèi)容、方式教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式學(xué)生活動(dòng)方式備課札記備課札記2帶電體。5、質(zhì)子、中子是最小的粒子嗎？它們是更小的什么粒子組成？6、一百多年來(lái)，科學(xué)家們一直在不斷地

4、研究探索更小的微粒，請(qǐng)按發(fā)現(xiàn)微粒的先后順序，寫出探索微小粒子的歷程。師生共同討論、分析、梳理出答案，并以板書的形式建立知識(shí)體系二、學(xué)生活動(dòng)二、學(xué)生活動(dòng)學(xué)生用塑料尺（或塑料筆）摩擦頭發(fā)，吸引小紙屑，驗(yàn)電羽等，做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。問(wèn)：為什么會(huì)摩擦起電，這里的電是從哪兒來(lái)呢？你來(lái)解釋嗎？（教師從原子的電中性引導(dǎo)學(xué)生討論摩擦起電的實(shí)質(zhì)）問(wèn)：在生活中有與此相似的現(xiàn)象嗎？（學(xué)生討論后回答）三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)四、課外作業(yè)：四、課外作業(yè)：查閱資料寫