小學思想品德教案_第1頁
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文檔簡介

1、1、小學思想品德教案:《上課守紀律》認知:1知道課堂紀律的基本要求。2懂得課堂紀律的重要性,能用正反事例說明上課要遵守紀律。情感:1愿意遵守課堂紀律。2對不遵守紀律的行為不滿。行為:1聽到上課鈴聲立即進教室。2上課不隨便說話;要發(fā)言,先舉手;不做與學習無關(guān)的事;不影響別人學習。教學重點:提高學生的道德認識,使他們知道課堂紀律的基本要求,懂得人人遵守課堂紀律,大家才能學習好的道理,從而產(chǎn)生遵守課堂紀律的愿望。教學難點:上課守紀律的重要性。

2、教育過程:一、想一想(通過學生的實際體驗,使他們知道上課要守紀律。)1思考:同學們,上課時人人守紀律,大家學習得怎么樣?如果有人不守紀律會怎樣呢?(3)觀察老師的表情怎樣?你們猜此時老師是怎么想的?2小結(jié):上課玩東西,做小動作,會分散注意力,不能集中精神聽老師講課,既影響了自己的學習,有時還影響其他同學聽課。當自己想玩時,一定要管住自己,不玩,不做小動作,時間長了,就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。過渡語:課上除了要專心聽講外,還應該怎樣做

3、呢?出示圖三。1討論:(1)為什么想發(fā)言時要先舉手?(2)如果自己舉手老師沒讓發(fā)言,讓其他同學發(fā)言時,應該怎么做?2小結(jié):想發(fā)言時要先舉手,得到允許后再發(fā)言,如果老師讓其他同學發(fā)言就認真聽。隨便說話,發(fā)言亂搶,誰也聽不清,會影響自己和同學學習,影響老師講課。同學們都舉手發(fā)言,有秩序地討論問題,大家才能學習好。過渡語:現(xiàn)在咱們知道應該怎樣上課了,下面老師想請你們當小老師,來看看下面這些同學做得怎么樣,怎樣幫助他們?三、看一看(使學生知道不

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