小學四年級科學下冊教案

1、1課題：課題：1、認識土壤、認識土壤學習目標：探究：1、通過學習，使學生知道土壤主要是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質(zhì)等成份構成的。2、在探究問題土壤中有什么時，能獨立思考發(fā)表意見，個人或小組能提出探究活動的大致方案。知識：1、在教師的指導下，小組合作完成研究土壤成分的實驗。2、會記錄探究活動中觀察到的現(xiàn)象，根據(jù)事實資料研討問題，得出結論。情感：通過討論，知道土壤對植物及人類的作用，大致知道怎樣保護土壤，樹立愛護土壤環(huán)境的意識。學習重點：知

2、道土壤的主要成分是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質(zhì)等成分構成的。學習難點：在實驗中能自己提出問題，并能進行實驗研究。學習準備：燒杯、水、鐵片、酒精燈、三角等，玻璃棒、放大鏡等、鐵鏟、小鏟、水桶等。學習方法：實驗探究課時：2課時1學習內(nèi)容：實驗探究學習過程：一、提出問題：問：同學們，土壤是動植物、人類賴以生存的重要資源。大家在哪些地方見過土壤？對于土壤你有哪些了解？學生自由交流。問：對于土壤，你想研究些什么？啟發(fā)學生提出有關土壤的問題。問：土

3、壤是由哪些物質(zhì)構成的呢？這一節(jié)課我們一起來研究這個問題。二、探究問題：土壤主要是由什么成份構成的？三、作出預測3二、拓展延伸1、土壤中除了這些成分外，還有別的物質(zhì)嗎？目的：（1）激發(fā)學生進一步探究土壤秘密的興起。（2）引導學生談談土壤中污染物的問題。2、土壤中的這些垃圾袋、廢電池對土壤有什么影響？3、土壤是植物的“家”，我們應該怎樣保護土壤呢？學生充分交流后，教師適當介紹“保護土壤小知識”。對于學生在教學活動開始提出的其他問題，留作學生