

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1湘教版小學(xué)科學(xué)下冊(cè)教案(全冊(cè))湘教版小學(xué)科學(xué)下冊(cè)教案(全冊(cè))四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:一、指導(dǎo)思想:以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo):二、教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用
2、科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與取知
3、欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感;三、學(xué)生情況分析:三、學(xué)生情況分析:1、學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣高,比較認(rèn)真,但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較3為主?!拔恢门c運(yùn)動(dòng)”:通過(guò)觀察、描述、游戲、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)分析等活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn):描述物體位置時(shí)需要用到參照物、方位和距離3個(gè)因素;描述物體的運(yùn)動(dòng)需要用到參照物、位置、方向和快慢(速度)“力與運(yùn)動(dòng)”:首先通過(guò)游戲、體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生感受到在生活中力無(wú)處不在;然后通
4、過(guò)試驗(yàn)、游戲、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彈力、重力、摩檫力。“物質(zhì)的變化”:首先在幫助學(xué)生建立物質(zhì)的變化分為可逆的變化與不可逆的變化的概念;然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)有些變化產(chǎn)生了新物質(zhì),滲透化學(xué)變化的概念;最后,綜合前面所學(xué)進(jìn)行應(yīng)用,同時(shí)滲透物質(zhì)守恒的原理。“整理信息,讓我們發(fā)現(xiàn)更多”:回顧本學(xué)期整理資料的活動(dòng),歸納總結(jié)整理資料的方法。激勵(lì)學(xué)生在后繼的探究活動(dòng)中繼續(xù)應(yīng)用這些方法整理信息。五、基本措施:五、基本措施:1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湘教版小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)教案全冊(cè)
- 湘教版小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 湘教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案)
- 湘教版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
- 湘教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 湘教版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案[1]
- 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案
- 湘教版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
- 教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
- 教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)
- 鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
- 教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
- 教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 小學(xué)四年級(jí)體育下冊(cè)全冊(cè)教案
- 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育教案(全冊(cè))
- 人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案全冊(cè) 全冊(cè)
- 冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)精品教案全冊(cè)
- 教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)
- 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案
- 教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論