教學(xué)大綱格式

1、教學(xué)大綱教學(xué)大綱模式模式各學(xué)院：各學(xué)院：為了使本次教學(xué)大綱編寫統(tǒng)一，現(xiàn)將教學(xué)大綱的模式發(fā)給你們，請各學(xué)院組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照教學(xué)大綱模式編寫。《ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ》教學(xué)大綱（四號黑體子）教學(xué)大綱（四號黑體子）課程編碼：學(xué)時數(shù)：學(xué)時（（小四號黑體字）一、課程性質(zhì)、目的和要求（小四號黑體字）如《遺傳學(xué)》為例（五號字）遺傳學(xué)是研究基因的科學(xué)。本課程是生命科學(xué)學(xué)院各專業(yè)的必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)使同學(xué)對生物的遺傳變異規(guī)律有比較完整和系統(tǒng)的了

2、解正確掌握遺傳學(xué)中的基本原理；使同學(xué)學(xué)會遺傳學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)技能、動手能力等方面得到初步鍛煉；使同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)的遺傳學(xué)知識，說明和解決一些相關(guān)的實(shí)際問題；同學(xué)畢業(yè)后能勝任中等學(xué)校生物學(xué)課程中相關(guān)遺傳學(xué)教學(xué)工作。課程要求同學(xué)全面掌握遺傳學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，并對遺傳學(xué)未來的發(fā)展趨勢和動態(tài)有所了解，為后續(xù)課程打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時安排（小四號黑體字）緒論緒論（五號黑體）（五號黑體）教學(xué)目的：教學(xué)目的：（五

3、號黑體）（五號黑體）通過教學(xué)，使學(xué)生了解（五號字）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：（五號黑體）（五號黑體）內(nèi)容（五號字）教學(xué)提示：教學(xué)提示：（五號黑體）（五號黑體）重點(diǎn)是…………，難點(diǎn)………（五號字）三、教學(xué)方法課堂講授和討論相結(jié)合。通過閱讀主要參考書目、網(wǎng)上查詢、資料整埋和專題討論，加深對遺傳學(xué)基本原理的了解，并掌握該學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，掌握遺傳學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)會初步解決實(shí)際問題的能力。四、成績評價方式閉卷考試。五、主要參考書目

4、學(xué)院審核意見：學(xué)位分委員會審批意見：簽字：簽字：二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時安排第一章第一章緒論（緒論（1學(xué)時）學(xué)時）教學(xué)目的：教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解生物化學(xué)、植物生理學(xué)是生物科學(xué)的基礎(chǔ)，明確本課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：生物化學(xué)和植物生理學(xué)的涵義及研究內(nèi)容。生物化學(xué)和植物生理學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展和展望。生物化學(xué)和植物生理學(xué)的重要性。植物生理生化主要教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)提示：教學(xué)提示：第二章第二章核酸（核酸（4學(xué)時）

5、學(xué)時）教學(xué)目的：教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解核酸是如何攜帶遺傳信息的，掌握核酸的化學(xué)本質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，性質(zhì)和生物學(xué)功能。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：核酸的種類，分布及化學(xué)組成；核酸的分離及其理化性質(zhì)；核酸的分子結(jié)構(gòu)。教學(xué)提示：教學(xué)提示：重點(diǎn)是核酸的分子結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)是DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)及tRNA的三葉草結(jié)構(gòu)。第三章第三章蛋白質(zhì)（蛋白質(zhì)（6學(xué)時）學(xué)時）教學(xué)目的：教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)最重要的一類大分子物質(zhì)，掌握蛋白質(zhì)的化學(xué)組成，

6、分子結(jié)構(gòu)，理化性質(zhì)及分子結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，以便深入認(rèn)識生命的實(shí)質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：蛋白質(zhì)的化學(xué)組成，氨基酸和肽，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)的重要性質(zhì)，蛋白質(zhì)的分類及蛋白質(zhì)生物功能。教學(xué)提示：教學(xué)提示：重點(diǎn)是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，難點(diǎn)是蛋白質(zhì)與氨基酸的兩性性質(zhì)及等電點(diǎn)的概念，蛋白質(zhì)的空間構(gòu)象。第四章第四章酶（酶（7學(xué)時）學(xué)時）教學(xué)目的：教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解酶是具有催化活性的蛋白質(zhì)，掌握酶的特性，結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，影響酶反應(yīng)速度的因素，酶的作

7、用機(jī)制。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：酶的催化性質(zhì)；酶的分類；酶的專一性；影響酶反應(yīng)速度的因素；酶的抑制作用；酶的作用機(jī)制；變構(gòu)酶與同工酶；維生素與輔酶的作用。教學(xué)提示：教學(xué)提示：重點(diǎn)是酶的催化性質(zhì)，酶反應(yīng)的動力學(xué)和酶的作用機(jī)制。難點(diǎn)是酶的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，酶的作用機(jī)制，米氏方程的推導(dǎo)，抑制作用的動力學(xué)以及變構(gòu)酶的概念。第五章第五章糖代謝（糖代謝（6學(xué)時）學(xué)時）教學(xué)目的：教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解代謝的概念，糖的分解代謝是生物體維持生命活動所