整十、整百數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)設(shè)計

1、《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法（第56～57頁的例1和做一做）內(nèi)容分析：內(nèi)容分析：口算乘法是“多位數(shù)乘一位數(shù)“這一單元的第一部分，也是最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的部分。教材從兒童游樂園的情境圖入手，引出多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。目的是讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解乘法計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。學(xué)情分析：學(xué)情分析：本課學(xué)習(xí)是

2、在學(xué)生熟練掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進行的，教師除了要幫助學(xué)生鞏固表內(nèi)乘法的知識，還要注意溝通本課新知與表內(nèi)乘法的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生把整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法來計算。教學(xué)時，讓學(xué)生在9乘幾的基礎(chǔ)上計算10乘幾，再由10乘幾推出幾十、幾百的數(shù)乘一位數(shù)，這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)和運用整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的計算規(guī)律，加深對乘法意義的理解。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1在具體情境中體會乘法運算的意義，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正

3、確地進行計算。2.讓學(xué)生學(xué)會用乘法解決生活中的簡單問題，體驗數(shù)學(xué)在生活中的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：重點：重點：使學(xué)生掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。難點：難點：引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的互通之處，并能熟練運用進行計算。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：背誦表內(nèi)乘法表。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)方法：教學(xué)方法：利用教材所提供的教學(xué)資

4、源，學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容提出教學(xué)問題，讓學(xué)生親自參與，主動探索，以合作的方式總結(jié)出口算，整十、整百數(shù)乘法的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷知識主生和形成的過程。你能列式解答這個問題嗎？趕緊做在草稿本上。集體校對：師：誰來匯報一下？（師板書算式）29=18我們可以用二九十八這句口訣來計算。（2）10人要多少錢呢？這個問題你會解決嗎？試一試吧。你是怎樣計算出結(jié)果的，把你的算法在小組內(nèi)說一說。生獨立思考，師巡視——組內(nèi)說說你的想法——全班反饋學(xué)生列式算式，并在小

5、組內(nèi)交流算法。全班交流，說說你的算法。（指名匯報）誰來匯報一下？210=20，你是怎么算的？①29=18，9個2是18，10個2是20②看作2個10，就是20③21個十=2個十=20（21=2，210=20師：21的“1”表示的是……？）生說師板書算法。師：真了不起！想到了這么多的算法。你喜歡哪種方法算法？（2）計算310104這兩題你能算嗎？選一題，輕輕地和你的同桌說一說你是怎么算的。指名匯報，說說你是怎樣想的。3.遷移類推，學(xué)習(xí)新知