整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教材分析：教材分析：本課內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，加上在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的組成基礎(chǔ)上，學(xué)生容易掌握。但是課堂教學(xué)不應(yīng)僅為完成某一具體的教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)，而應(yīng)該在完成具體教學(xué)的同時(shí)，立足于從提升學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，努力為學(xué)生終身發(fā)展作準(zhǔn)備，努力為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的合作探究意識(shí)，發(fā)展他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一

2、位數(shù)和相應(yīng)的減法，并能夠正確計(jì)算，進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，為學(xué)習(xí)100以內(nèi)的口算做準(zhǔn)備。2.通過述說整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算過程，培養(yǎng)初步的思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣、審題習(xí)慣及檢查習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的算理，能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：述說整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算過程。一、一、復(fù)習(xí)鋪墊復(fù)習(xí)鋪墊瞧！這是誰？（小猴）今天小猴也來到我們課堂上，和我們一起來學(xué)習(xí)，它還帶來了一

3、些題目想考考大家，有信心完成嗎？1、口算。（出示口算卡片并挑兩題說說你是怎樣想的。）106=310=109=122=1410=1910=2、口答。（1）5個(gè)十和8個(gè)一合起來是（）；（2）6個(gè)十和3個(gè)一合起來是（）；（3）48里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一；（4）27里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。3、過渡：上面的加減法可以用20以內(nèi)數(shù)的組成來計(jì)算，我們又掌握了100以內(nèi)數(shù)的組成，今天這節(jié)課我們就用已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。二、創(chuàng)設(shè)情境二、創(chuàng)設(shè)情

4、境提出問題提出問題1、小猴看大家完成的這么好，準(zhǔn)備了一些桃子想送給大家（出示圖片）（2）我們每個(gè)人都有自己的名字，在加法算式中各部分也有自己的名字。像304=34的加法算式中，30和4都叫加數(shù)，（板書）加起來的得數(shù)就叫做和，（板書）所以加數(shù)加加數(shù)就等于和。（讓學(xué)生說一說：加數(shù)、加數(shù)、和）。（3）你能說一說430=34中各部分名稱嗎？（4）指著剛剛小朋友說的幾道加法算式，指名說說各部分名稱。（二）（二）學(xué)習(xí)計(jì)算相應(yīng)的減法。學(xué)習(xí)計(jì)算相應(yīng)的減

5、法。1、探究算法、探究算法（1）看著剛才的兩道加法算式，還能想到哪些減法算式？（2）生說師板書：3430=4，344=30（3）追問：3430，你是怎么想的？第一種：從3個(gè)十和4個(gè)一里去掉3個(gè)十也就是（4個(gè)一）；第二種：做減想加。（3）誰來把剛剛那句話再說一遍？（指名3到4個(gè)學(xué)生說一說）（4）同桌之間互相說一說。（5）344，你又是怎么想的？（兩種方法都可以）（6）那么你能根據(jù)這幅圖說一說這兩道算式各表示什么意思呢？2、補(bǔ)充課題：剛剛我

6、們學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)加一位，那么現(xiàn)在學(xué)的就是其“相應(yīng)的減法”。3、同加法一樣，減法算式各部分也有自己的名字。在3430=4的減法算式中，34叫被減數(shù)，（板書）30叫減數(shù)（板書）它們相減的得數(shù)就叫差，（板書）所以被減數(shù)減減數(shù)就等于差。（讓學(xué)生說一說：被減數(shù)、減數(shù)、差）。4、你能說一說344=30中各部分名稱嗎？5、看著小朋友們自己出的這幾道加法，你能想到哪些減法呢？6、指著剛剛小朋友說的幾道減法算式，指名說說各部分名稱。四、鞏固練習(xí)四、鞏固練