最新2018年人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案最新全冊

1、120182018年春季學(xué)期五三班教學(xué)計(jì)劃年春季學(xué)期五三班教學(xué)計(jì)劃一、一、學(xué)情分析學(xué)情分析我班共有學(xué)生73人，男生28人，女生45人。學(xué)生大都來自農(nóng)村，他們的課外作業(yè)完成得不夠理想，學(xué)生的書寫狀況有很多不理想，上課主動(dòng)聽講、積極大膽發(fā)言的個(gè)性養(yǎng)成的不夠好。大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，從學(xué)生的思維能力看，思維的主動(dòng)性不突出，邏輯能力很差，發(fā)散能力不理想。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生占有大部分，他們的特點(diǎn)是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，上課走神、不認(rèn)真聽講、

2、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要因地制宜，對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。二、教材分析二、教材分析這一冊教材內(nèi)容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)（三）、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等。三、教學(xué)目標(biāo)三、

3、教學(xué)目標(biāo)1理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。2掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題。4知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，

4、感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。5結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積36.認(rèn)真寫好每節(jié)課后的反思。六、課時(shí)安排六、課時(shí)安排（一）觀察物體（三）（3課時(shí)）（二）因數(shù)與倍數(shù)（9課時(shí)）1因數(shù)和倍數(shù)………………………………………3課時(shí)22、5、3的倍數(shù)的特征…………………………3課時(shí)3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)………………………………………3課時(shí)（三）長方體和正方體（15課時(shí)）1長方體和正方體的認(rèn)識(shí)…………………………3課時(shí)2長方體和正方

5、體的表面積………………………3課時(shí)3長方體和正方體的體積…………………………8課時(shí)整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)探索圖形（1課時(shí)）（四）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（22課時(shí)）1分?jǐn)?shù)的意義…………………………………………2課時(shí)2分?jǐn)?shù)與除法…………………………………………2課時(shí)3真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)……………………………………3課時(shí)4分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)……………………………………3課時(shí)5約分…………………………………………………5課時(shí)6通分