演講與口才教案——情景劇

1、演講與口才之情景劇演講與口才之情景劇教學目標：教學目標：1、訓練孩子在不同情境中找到自己應有的狀態(tài)和氣質(zhì)。2、讓孩子在不同情境中能探索到該角色的語言風格。3、讓孩子記憶劇本臺詞，4、訓練孩子在舞臺上不背臺，不偏臺，大膽自信。教學重難點：教學重難點：揣摩不同角色的不同狀態(tài)、語言和動作。教學課時：教學課時：四課時。第一節(jié)時第一節(jié)時《下雨了下雨了》雨聲音樂起。第一幕甲乘公共汽車上學。甲（上場）：今天我要自己乘公共汽車上學。（伸手）咦？下雨了，

2、好在我?guī)е陚恪＜状蜷_書包，拿出傘，打開，舉起來，在場內(nèi)走一圈，來到公共汽車前。甲：我把雨傘收起來再上車，就不會把別人弄濕了?。ㄊ諅?，拿在手上。走到公共汽車后。）第二幕乙騎自行車上學。乙（推自行車上場，走兩步，抬頭）：唉呀，下雨了，騎車打傘很危險，看來要穿雨衣才行。（拿出雨衣，穿上。）我要把所有的扣子都扣好，還要戴好帽子，這樣就不會被淋濕了。乙整理好雨衣，推車在場上走一圈，退場。第三幕丙走路上學。丙：呀，真好，下雨了！今天可以舉著我喜歡

3、的小花傘去上學了?。ù蜷_雨傘，舉著傘在場地里走一圈。）?。ù┖糜暌拢呗飞蠈W）：等等我，我和你一起走……（跑到甲旁邊。）丙：你的雨衣真好看！?。耗愕挠陚阋埠芎每础１『希何覀兇┲暌?、舉著雨傘去上學，誰也不會被淋濕！全體同學陸續(xù)上場，穿著自己的雨衣或打著自己的雨傘。繞兩圈，到自己的位置上。道具：雨衣、雨傘、自行車道具、公共汽車道具、書包，音樂?！缎@情景劇校園情景劇》第一幕時間：早上６∶００多鐘人物：我、?。恋攸c：大街上地點：我家鋼琴室

4、?。粒┰甑膩y按了一通琴鍵）：學琴怎么這么難，我天天苦練到１２∶００鐘，卻還哆啦咪。我（耐心勸導）：學琴的人都是這樣過來的。?。粒戳丝辞僮V）：我不是學琴的料，原以為學琴比學習好玩，哪知這么難（頓了一）這樣吧，你教我學設計，我知道你會的，將來我考不上高中，就可以靠這門手藝填飽肚子了”我（吃驚極了）：怎么又學設計了？?。粒o所謂）：不是說了嗎，起點會變的，不總是固定的。我聽了差點沒有暈過去，小Ａ又改起點了！畫外音：小Ａ不停的想立起點又不停

5、的改，他像一只旋轉的木馬，從起點又輪回到起點，永遠只在那一團打轉，沒有向前進。我們一定不要做像小Ａ一樣的木馬！———幕落劇終第二課時第二課時《考試瘋——云》人物：小艾，小伍，小玲，老師場景：教室內(nèi)容：小玲趴在桌上睡覺。小艾丟了本書在旁邊，出去。小伍進來，坐在小艾的位置上。小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經(jīng)占了！小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？小伍：

6、我昨天晚上占的。小艾：最后一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！小伍：最后一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！小玲醒來：吵什么吵什么吵？一大早就在這么神圣的教室里吵架，浪費大好青春！知道你們犯了什么錯誤嗎？?。啃“褐?。小伍：我們不吵了。小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！小艾坐在小玲前面。小艾：最后一聲得，還是發(fā)揚風格。哥們，考試照著我點！小