福建省永春美嶺中學(xué)2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題

1、生長素類生長素類似物濃度似物濃度促進(jìn)抑制abcBA美嶺中學(xué)美嶺中學(xué)20142014—20152015年度高二年段期中考生物科測試卷年度高二年段期中考生物科測試卷一、選擇題（60分）1下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程不能使用吲哚乙酸（）A處理扦插的月季枝條，促使加快生根B處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉C處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無籽果實D處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長2在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除

2、去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物？以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是A單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度B雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度C單子葉植物、雙子葉植物；b點濃度D雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度3如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，該實驗結(jié)果不能說明()A產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖B生長素對植物生長的作用具有兩重性C根生長具有向重力性，莖生長具有負(fù)向重力性D根

3、和莖的向性運動都是對環(huán)境的一種適應(yīng)4根據(jù)甲、乙兩個國家各年齡段的人口數(shù)量曲線圖，判斷下列敘述正確的是A甲屬于人口穩(wěn)定型國家，乙屬于人口衰退型國家B甲屬于人口增長型國家，乙屬于人口穩(wěn)定型國家C甲屬于人口增長型國家，乙屬于人口衰退型國家D甲屬于人口衰退型國家，乙屬于人口穩(wěn)定型國家5絲瓜的花是單性花，小王用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計的做法是：①1號花開放前套上紙袋，花開后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；②2號花開后人工授粉。此實驗的缺

4、陷是（）A.2號花沒套紙袋B.缺乏自然傳粉的雌花C.2號花沒涂生長素D.缺乏只作套袋處理的雌花是()A4B8C6D712有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是()A改變培養(yǎng)液的pH不影響K值(環(huán)境容納量)大小B用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)D營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素13下列實例中的生物，不能構(gòu)成群落的是()A西雙版納的熱帶雨林B青藏高原上的高

5、山苔原C海南島清瀾港保護區(qū)的紅樹林D大興安嶺全部的紅松14寒帶針葉林中兩個動物種群(N1、N2)的數(shù)量變化如圖所示，據(jù)圖判斷這兩個種群的關(guān)系是()A捕食關(guān)系，N1為捕食者，N2為被捕食者B捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者C競爭關(guān)系，N1為競爭中的勝者，N2為失敗者D共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利15如圖表示狼襲擊麝牛種群時的成功率與麝牛種群大小間的關(guān)系，下列敘述中能正確說明圖中所表示的含義的是()A狼與麝牛間構(gòu)成捕食和競爭