第4課 明清君主專制的加強

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3、：張秋鴻分解、整理：張秋鴻第4課明清君主專制的加強明清君主專制的加強1（2014廣東文綜14）中國古代有這樣一類官員，他們充當皇帝私人顧問，其權力來自與皇帝的私人關系。屬于這類官員的有()A秦朝御史大夫B漢朝丞相C唐朝六部尚書D明朝內閣大學士【考點】明清君主專制制度的加強——內閣制【解析】秦朝御史大夫位列三公，是正式和法定的官職，與題干信息“皇帝私人顧問”“權力來自與皇帝的私人關系”不符，故A項錯誤；漢朝丞相是三公之首，也是正式和法定的

4、官職，與題干信息“皇帝私人顧問”“權力來自與皇帝的私人關系”不符，故B項錯誤；唐朝的三省六部是國家的正式和法定官僚機構，與題干信息“皇帝私人顧問”“權力來自與皇帝的私人關系”不符，故C項錯誤；“皇帝私人顧問”“權力來自與皇帝的私人關系”表明其地位不是法定的，其權力來自皇帝的寵幸，這與明朝內閣的地位相符，故D項正確?！敬鸢浮緿2（2014全國新課標卷Ⅱ文綜27）明初廢丞相、設顧問性質的內閣大學士，嚴防權臣亂政。明中后期嚴嵩、張居正等內閣首

5、輔操縱朝政，權傾一時。這表明()A皇權漸趨衰弱B君主集權加強C內閣取代六部D首輔權力失控【考點】明清君主專制制度的加強——明代內閣制【解析】結合史實可知廢丞相，設內閣制的實質是君主專制強化，內閣不會削弱皇權，故A項錯誤；結合史實可知內閣不是法定行政機構，其權力來源于皇帝的信任，即使內閣首輔操縱朝政也不會影響皇權，故B項正確；題干沒有提及內閣取代六部，故C項錯誤；內閣只是園地原創(chuàng)嚴禁轉載嚴禁轉載第3頁（共7頁）中學歷史教學園地史界朋友精神

6、家園版權所有翻錄必究【考點】明清君主專制制度的加強——清代軍機處【解析】材料反映是中央權力機構演變，“清朝前期以武立國”不符合材料信息，故A項錯誤；清朝六部一直在行使行政權，只是有的時候并不經(jīng)過六部，故B項錯誤；清朝貴族特權不是在削弱，而是在加強，故C項錯誤；“內閣宰輔，名存而已”是因為新的權力機構——軍機處的出現(xiàn)架空了內閣，故D項正確?！敬鸢浮緿6（2014江蘇單科21）（14分）歷代王朝不斷調控中樞權力以維護其統(tǒng)治。閱讀下列材料：材

7、料三（明初內閣大學士）掌獻替可否（意即對君勸善規(guī)過，議論興革），……凡上之達下，日詔，曰誥……皆起草進畫，以下之諸司。下之達上，曰題，曰奏……皆審署申覆（意即審查簽收，上報或發(fā)回）而修畫焉，平允乃行之。……大典禮、大政事，九卿、科道官會議已定，則按典制，相機宜，裁量其可否，斟酌入告?！睹魇仿毠僖弧氛埢卮穑海?）據(jù)材料三，歸納明初內閣大學士的主要職責；結合所學知識，說明明初閣臣為何不能等同于丞相。（5分）【考點】（3）明清君主專制的加

8、強——明朝內閣的出現(xiàn)【解析】（3）第一小問結合材料三中的“掌獻替可否（意即對君勸善規(guī)過，議論興革）”可以歸納為勸諫皇帝，匡正過失，討論歷代盛衰原因和典制沿革，根據(jù)“……皆起草進畫”和“……審署申覆（意即審查簽收，上報或發(fā)回）而修畫焉”可以歸納為替皇帝起草詔令和批答大臣奏章，根據(jù)“……則按典制，相機宜，裁量其可否，斟酌入告”可歸納為將九卿等議定的意見經(jīng)審查后報告皇帝；第二小問結合閣臣與宰相的實質來作答，即閣臣只是皇帝的侍從顧問機構，不是法

9、定的中央決策機構，并不能統(tǒng)領六部等?！敬鸢浮浚?）職責：勸諫皇帝，匡正過失，討論歷代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草詔令和批答大臣奏章；將九卿等議定的意見經(jīng)審查后報告皇帝。說明：內閣始終不是法定中央決策機構；不能統(tǒng)領六部。7（2014全國新課標卷Ⅱ文綜40）（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一清朝建都北京后，原居住于白山黑水間的各民族人口大量內遷，東北地區(qū)出現(xiàn)“沃野千里，有土無人”的狀況。清廷把東北地區(qū)視為“龍興之地”，在此設盛京。吉