讓友誼之樹常青教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課前播放歌曲《兄弟抱一下》上課聽完這首歌曲給你什么感受？生：羨慕、期待師：我們是否也想擁有這樣一份持久、深厚的友情呢？生：想師：朋友能夠和我們一起分享快樂，分擔(dān)痛苦和憂愁，那怎樣才能建立一份深厚的友誼呢和當(dāng)我們擁有一份友誼時(shí)又該怎樣去呵護(hù)呢？今天我們共同討論這個(gè)問題（進(jìn)入新課）讓友誼之樹常青(板書板書)讓學(xué)生閱讀故事：出示一份友誼深厚的一段材料（一個(gè)感人至深的友誼故事－－最后的兩個(gè)蘋果有兩個(gè)朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人間還有真

2、正的友誼，于是就設(shè)計(jì)考驗(yàn)他們。有一天，這兩位朋友在大沙漠中迷失了方向，面臨死亡。這時(shí)，上帝出現(xiàn)了：“我的孩子，前面一棵樹上有兩個(gè)蘋果，吃下大的那個(gè)，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那個(gè)，只能令你茍延殘喘，最終還會極痛苦的死去。”兩個(gè)朋友向前走了一段路，果然發(fā)現(xiàn)了一棵樹，也發(fā)現(xiàn)了樹上的兩個(gè)蘋果。可是，他們誰也不會碰那個(gè)會給一個(gè)人帶來生命之光的果子。夜深了，兩個(gè)好朋友深情的凝望著對方，他們都相信，這是他們的最后一晚。當(dāng)太陽從沙漠的一端再次升起的

3、時(shí)候，其中一個(gè)朋友醒了過來，他發(fā)現(xiàn)，另一位朋友不在了，而樹上只剩下一個(gè)干干巴巴的小蘋果。他失望了，不是因?yàn)樗劳?，而是因?yàn)榕笥训谋撑选Ｋ瘧嵉爻韵逻@個(gè)蘋果，繼續(xù)向前方走去。大約走了半個(gè)多小時(shí)，他看見了倒在地下的朋友，朋友已經(jīng)停止呼吸了，可是他的手上緊緊握著一個(gè)更小的蘋果。師：讀完這個(gè)故事，你有什么感悟？風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪，我們的友誼才可能長久深厚。呵護(hù)友誼，需要我們用心去關(guān)懷對方，用行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。生活中我們很用心的去關(guān)心朋

4、友，可有時(shí)候換回來的卻是冷語相待，你看我昨天不就遭遇了這樣的經(jīng)歷嗎P51下，文中的“我”該怎么做呢？生：討論、回答師：友誼是親密的關(guān)系，是心靈的相遇，但不表示獨(dú)有和霸占，我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有獨(dú)立的生活空間，因此，作為朋友我們要學(xué)會尊重朋友，給朋友留有空間，要學(xué)會把握好彼此的界限和分寸。師：友誼，在給我?guī)砜鞓返耐瑫r(shí)，有的時(shí)候也會給我們帶來一些煩惱，不經(jīng)意間可能就會因?yàn)橐恍┦虑橐饹_突，昨天我講完《深深淺淺話友誼》之后，我