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文檔簡介
1、學院：院：姓名：名：授課課程：授課課程：授課專業(yè)：授課專業(yè)：授課班級：授課班級：授課學年學期：授課學年學期：教師教學發(fā)展中心制表教師教學發(fā)展中心制表2017.92017.9教學設計教學設計（試用）（試用）二、撰寫學習目標二、撰寫學習目標學習目標學習目標：描述學生完成學習后的行為表現(xiàn)，要具體、可觀察、有成果物。一般來說，目標包括認知（記憶、了解、應用、分析、評價、創(chuàng)造六個層次）、技能、情感三個維度。學習目標的撰寫方法為：學生將理解XXXX
2、，并能夠XXXXXX。學生將能夠XXXXX。例子：學生將能夠比較兩個數(shù)絕對值的大小。學生將能夠給社會學下一個定義。學生將理解玩戰(zhàn)爭的起因，并能夠畫出示意圖進行講解。三、關聯(lián)學生設計三、關聯(lián)學生設計（設計指南：學習要發(fā)生，必須激活學生的舊知，必須激發(fā)學生的動機。激活學生的舊知主要依靠回憶、再現(xiàn)、重現(xiàn)與內容相關的知識。激發(fā)動機則包括激發(fā)學生的個人興趣或者社會興趣，強調知識點對于學生的意義和價值屬于個人興趣，強調要呈現(xiàn)、公開化學生的作品屬于社
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