《長(zhǎng)長(zhǎng)的路》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板

1、《長(zhǎng)長(zhǎng)的路長(zhǎng)長(zhǎng)的路》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課例名稱(chēng)課例名稱(chēng)長(zhǎng)長(zhǎng)的路科目科目美術(shù)教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象四年級(jí)提供者提供者者桑小學(xué)韋勝興課時(shí)課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中物體近大遠(yuǎn)小的變化，讓他們初步了解，學(xué)習(xí)基本的透視知識(shí)。當(dāng)我們觀察長(zhǎng)長(zhǎng)的道路兩旁同樣大小的物體時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)距離我們?cè)浇奈矬w顯得越高大，距離我們?cè)竭h(yuǎn)的物體顯得越矮小，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。近大遠(yuǎn)小是透視法則中的基本規(guī)律。本課的教學(xué)，可根據(jù)學(xué)

2、校所在地的環(huán)境狀況，充分利用地形，物貌，組織學(xué)生進(jìn)行觀察，或利用多媒體出示課題課件，對(duì)道路兩旁的房屋，建筑，電線桿或公路兩旁的防護(hù)樹(shù)木進(jìn)行觀察，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生注意各種物體所發(fā)生的透視變化，如地面近寬遠(yuǎn)窄，樹(shù)木或電線桿近長(zhǎng)遠(yuǎn)短，天空和地面一樣近寬遠(yuǎn)窄等。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，近大遠(yuǎn)小能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的透視現(xiàn)象，初步懂得透視的基本原理和規(guī)律，提高描繪物象的能力，使繪畫(huà)作品更真實(shí)近大遠(yuǎn)小，同時(shí)讓學(xué)生在色彩方面加深對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)

3、。三、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)探討畫(huà)面中探討畫(huà)面中的透視現(xiàn)象的透視現(xiàn)象出示幻燈片出示幻燈片2）你們能在這些圖中找出近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在日常生活中還見(jiàn)到過(guò)像這樣有近大遠(yuǎn)小透視現(xiàn)象的實(shí)物？并作出小結(jié)：地面近寬遠(yuǎn)窄。建筑近高遠(yuǎn)低。天空近大遠(yuǎn)小。發(fā)現(xiàn)透視規(guī)律近大遠(yuǎn)小學(xué)生觀察畫(huà)面學(xué)生觀察畫(huà)面的透視現(xiàn)象并的透視現(xiàn)象并小結(jié)觀察到的小結(jié)觀察到的結(jié)果發(fā)言。結(jié)果發(fā)言。讓學(xué)生輕松感讓學(xué)生輕松感受畫(huà)面，加深受畫(huà)面，加深學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣。教師按步驟教