《長長的路》表格式教學(xué)設(shè)計方案模板

1、《長長的路長長的路》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課例名稱課例名稱長長的路科目科目美術(shù)教學(xué)對象教學(xué)對象四年級提供者提供者者桑小學(xué)韋勝興課時課時1課時一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析本課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中物體近大遠小的變化，讓他們初步了解，學(xué)習(xí)基本的透視知識。當(dāng)我們觀察長長的道路兩旁同樣大小的物體時，就會發(fā)現(xiàn)距離我們越近的物體顯得越高大，距離我們越遠的物體顯得越矮小，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。近大遠小是透視法則中的基本規(guī)律。本課的教學(xué)，可根據(jù)學(xué)

2、校所在地的環(huán)境狀況，充分利用地形，物貌，組織學(xué)生進行觀察，或利用多媒體出示課題課件，對道路兩旁的房屋，建筑，電線桿或公路兩旁的防護樹木進行觀察，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生注意各種物體所發(fā)生的透視變化，如地面近寬遠窄，樹木或電線桿近長遠短，天空和地面一樣近寬遠窄等。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，近大遠小能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象，初步懂得透視的基本原理和規(guī)律，提高描繪物象的能力，使繪畫作品更真實近大遠小，同時讓學(xué)生在色彩方面加深對三原色的認(rèn)識

3、。三、教學(xué)重點三、教學(xué)重點探討畫面中探討畫面中的透視現(xiàn)象的透視現(xiàn)象出示幻燈片出示幻燈片2）你們能在這些圖中找出近大遠小的透視現(xiàn)象嗎？誰能說說你在日常生活中還見到過像這樣有近大遠小透視現(xiàn)象的實物？并作出小結(jié)：地面近寬遠窄。建筑近高遠低。天空近大遠小。發(fā)現(xiàn)透視規(guī)律近大遠小學(xué)生觀察畫面學(xué)生觀察畫面的透視現(xiàn)象并的透視現(xiàn)象并小結(jié)觀察到的小結(jié)觀察到的結(jié)果發(fā)言。結(jié)果發(fā)言。讓學(xué)生輕松感讓學(xué)生輕松感受畫面，加深受畫面，加深學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣。教師按步驟教