pep版六年級(jí)下英語(yǔ)unit 2 教案（全）1

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word備課內(nèi)容：六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Unit 2 Last weekend備課科目：英語(yǔ) 備課人:課時(shí)分配：5 課時(shí) 備課時(shí)間： 年 月 日單元教材分析 單元學(xué)情分析1.本單元主要是使學(xué)生學(xué)會(huì)用過(guò)去過(guò)去式態(tài)表達(dá)所做的事情，重點(diǎn)句型是：What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read books? Yes,

2、I did./No, I didn’t.由于涉及動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則和讀音規(guī)則，一般過(guò)去式又是學(xué)生的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)之一。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、組織有意義的任務(wù)或活動(dòng)來(lái)展開(kāi)一般過(guò)去式的教學(xué)，避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法。本單元的內(nèi)容安排體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，A 部分著重學(xué)習(xí)規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式變化，而 B 部分的重點(diǎn)是不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式變化，如：go—went， read—read 等。在教學(xué)中，要注意多創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生內(nèi)化，達(dá)到學(xué)以致用。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)

3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)目標(biāo)：1.掌握文中的三會(huì)、四會(huì)單詞、詞組和句子；2.聽(tīng)懂、會(huì)唱 Let’s chant 和 Let’s sing 部分的歌謠及歌曲；3.掌握音標(biāo)（不同字母組合發(fā)相同音）4.讀懂 Let's

4、read 部分的文章,并能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行仿寫(xiě)和填空。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：Unit 2（第 （第 1 課時(shí)） 課時(shí)） 備課人： 上課人：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)單詞 weekend, drank, show, anything, else.2.全體學(xué)生能運(yùn)用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and w

5、atched TV.3.掌握動(dòng)詞過(guò)去式的句子。4.能朗讀課文，并能進(jìn)行角色表演。在小組的討論交流中，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握 ALet’s learn 的四會(huì)單詞和短語(yǔ)，并詢問(wèn)別人的身體狀況。教學(xué)難點(diǎn)：全體學(xué)生能掌握重點(diǎn)單詞及句型。 教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片第幾課時(shí)：1探索流程 個(gè)性添加（教學(xué)反思）可修改 歡迎下載 精品 Word課題： Unit 2 (第 2 課時(shí) 課時(shí)) 備課人：

6、上課人：教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)短語(yǔ)：cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV.2.能聽(tīng)懂問(wèn)句：What did you do?并能做出相應(yīng)的回答。3 能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成 “Do a survey and report”任務(wù)。4.掌握動(dòng)詞過(guò)去式的句子。5.在小組的討論交流中，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的讀音和拼寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)

7、：掌握動(dòng)詞的過(guò)去式變化規(guī)則及其發(fā)音教具學(xué)具課件準(zhǔn)備有關(guān)卡片，磁帶等。第幾課時(shí)：2探索流程 個(gè)性添加（教學(xué)反思）Step 1: greeting T: Hello boys and girls. S: Hello Ms Wang.T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon Ms Wang.T: Nice to see you again.S: Ni

8、ce to see you, too.Step 2: warmer 1.日常口語(yǔ)練習(xí)T: Good morning, boys and girls, who can tell me what do you usually do on weekends? 課題： Unit 2 (第 3 課時(shí) 課時(shí)) 備課人： 上課人：教學(xué)目標(biāo)：1.能夠了解 Let’s talk 的大意，并能簡(jiǎn)單復(fù)述對(duì)話。2.能聽(tīng)懂并能完成 part B Let’s