pep版六年級(jí)下英語(yǔ)unit 1 (全)3

1、 可修改 歡迎下載 精品 WordUnit 1 How tall are you?Part A教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 Let’s learn, Do a survey and report, Let’s try, Let’s talk教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.四會(huì)詞匯:younger, older, taller, shorter, longer2.三會(huì)詞匯:dinosaur, hall, metre, than, bot

2、h3.重點(diǎn)句型:⑴—How tall are you? —I’m 1.61 metres.⑵Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yifan.【能力目標(biāo)】1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)詞匯, 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀三會(huì)詞匯。2.能夠理解并熟練運(yùn)用問(wèn)答身高的句型；能用四會(huì)詞匯, 與比擬級(jí)的結(jié)構(gòu), 完成比擬和描述。3.能夠運(yùn)用計(jì)量單位 metre, 能根據(jù)所給

3、的數(shù)據(jù), 運(yùn)用比擬級(jí)標(biāo)志詞than 進(jìn)行人或物身高的比擬和描述。【情感目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注身邊的人和事物。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1.Let’s learn 中 younger, older, taller, shorter, longer5 個(gè)單詞的學(xué)習(xí)。2.詢問(wèn)和答復(fù)某人身高的句型的學(xué)習(xí)。3.能在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用比擬級(jí)來(lái)表達(dá)“A 比 B 更……〞。1.形容詞的比擬級(jí)的構(gòu)成及其在句中的運(yùn)用。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中詢問(wèn)身邊的人或物的年齡、

4、身高等并用可修改 歡迎下載 精品 Wordthese two rulers. I think this one is longer than that one. We can say that one is shorter than this one,too.學(xué)生跟讀 longer 與 shorter?！舶鍟?shū) longer, shorter〕2.玩游戲：詞語(yǔ)接力賽。教師隨口說(shuō)出 taller, shorter, longer, y

5、ounger, older 中的任意一個(gè), 迅速點(diǎn) S1 起來(lái)說(shuō)出其反義詞,以做示范。然后學(xué)生分組開(kāi)展活動(dòng), S1 隨口說(shuō)一個(gè)詞, 迅速點(diǎn) S2答復(fù), 依次進(jìn)行淘汰賽。對(duì)于卡殼、答錯(cuò)或反響過(guò)慢的學(xué)生可以給予小小的懲罰, 比方稍后為組內(nèi)同學(xué)表演個(gè)小節(jié)目〔唱首歌或跳支舞〕 。3.播放錄音讓學(xué)生跟讀。 〔注意矯正學(xué)生的發(fā)音〕4.教師引導(dǎo)學(xué)生模仿課文例子進(jìn)行相關(guān)的簡(jiǎn)單對(duì)話, 并試著運(yùn)用“A is younger/older than B.〞“A

6、 is taller/shorter than B.〞等句式進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)。Do a survey and report1.教師將全班分成 6—10 人一組, 讓學(xué)生先在下面自主練習(xí)。10 分鐘后請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái), 一人依次詢問(wèn)小組成員：“How old are you?〞“How tall are you?〞, 其他人依次答復(fù)：“I’m ... years old.〞“I’m ... metres.〞教師請(qǐng)一名學(xué)生做速錄員, 根據(jù)對(duì)話制作