四年級環(huán)保教案

1、長沙縣盼盼二小長沙縣盼盼二小——讓每個生命綻放精彩讓每個生命綻放精彩2016年下學期年級教案主備人：總課時：節(jié)1環(huán)境是小學生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學生注意愛護環(huán)境，提高提高環(huán)境保護的能力。此外，“保護環(huán)境，人人有責”，要讓學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。鑒于此，特制定本學期環(huán)境教學工作計劃。一、教學目標：一、教學目標：通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使

2、用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。二、教學措施：二、教學措施：本學期講解時根據課程特點與學生年齡特點制定教學措施為：1、根據小學生的學習心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，，然后用講故事、游戲的形式來學習，使學生們認識到

3、安全的重要性。2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節(jié)目，并把其中與中學生有密切聯系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。3、培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，教育學生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習慣，增強環(huán)境保護意識。4、利用現代化的教學設備，通過幻燈、錄像、ＶＣＤ、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外，都能夠對自己

4、和他人有一定的保護能力；讓學生在實際的交通場景中，能夠根據當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動。四年級上學期環(huán)境課題課時安排太陽是萬物之源1綠色出行1穿衣與環(huán)保1飲食與環(huán)保1教學側記：長沙縣盼盼二小長沙縣盼盼二小——讓每個生命綻放精彩讓每個生命綻放精彩2016年下學期年級教案主備人：總課時：節(jié)33.暢所欲言在石油可開采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機的夾擊下，太陽能的利用受到越來越多的重視。做個現代工程師，展開想象，談一談，你

5、最想“開發(fā)”出太陽能的哪些新用途？三、小結太陽在我們日常生活中有哪些用途？四、布置作業(yè)做一個調查走訪你生活的社區(qū)，調查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃氣熱水器的比例，分析不同類型熱水器的利與弊。課題：課題：綠色出行綠色出行教學目標：教學目標：1、通過簡單的調查、統(tǒng)計，了解人們日常出行的方式。2、通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害。3.從身邊事入手培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成科學的生活態(tài)度。教學重點：教學重點：什么是綠色出

6、行教學難點：教學難點：培養(yǎng)綠色出行意識教具準備：教具準備：1、調查表2、汽車、摩托車、電動車、自行車、步行人的標記各二教學設計：教學設計：一、以路人和家長為對象進行調查，了解日常生活中人們的出行方式。“前幾天，老師和同學們一起去調查了人們出行時最常選擇的方式，同學們都把它記錄在調查表上了，現在，誰來告訴我你調查的結果是哪一種出行方式最多呢？”二、說出自己調查的結果，并固定在相應的標記下面，分辨出哪一種出行方式最多、最少。1、“誰來告訴我