版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、作為化學(xué)家,他的科研成果使中國從稀土資源大國變成生產(chǎn)應(yīng)用大國,所引發(fā)的“中國沖擊”成功改寫了國際稀土產(chǎn)業(yè)格局;作為教育家,他撰寫的重要教材哺育了中國幾代化學(xué)工作者,僅在北大工作的學(xué)生中就涌現(xiàn)了三名院士,三名長江學(xué)者特聘教授;作為年近九旬的老人,他依然活躍在科研前沿,親赴邊遠(yuǎn)礦區(qū)考察為稀土資源優(yōu)化利用而操勞。他,就是中國科學(xué)院院士,北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授徐光憲。認(rèn)識他的人,都叫他徐先生。徐先生從胡錦濤總書記的手中接過2008年度國
2、家最高科學(xué)技術(shù)獎證書。獲得國家最高科技獎,先生可以支配一筆高達(dá)55萬元的巨額獎金,其中50萬元歸個人所有,另外450萬元可由他用作自主選題的科研經(jīng)費。我自己的錢已經(jīng)夠花了,先生非常認(rèn)真地說,我得的獎是集體的工作的成果。我已經(jīng)跟大家說好了,包括那50萬元在內(nèi),全部都拿出來。幾個研究團隊要好好商量,怎么分配使用這些經(jīng)費。經(jīng)費要以稀土為主,要全部放在幾個課題組和國家重點實驗室這一天,對于正在上工的16名礦工來說,是一個黑色的日子。煤礦突發(fā)透水
3、事故,16名礦工瞬間被埋礦下。透水發(fā)生時,還有一名瓦檢員瞬間被大水沖走,瓦檢員一著急就往低處跑,王圈杰他們在生后沒有喊住,眼看著瓦檢員瞬間就被水沖走了,至今下落不明。經(jīng)驗相對豐富的王圈杰等三人則往高處濤,在一個井道找到暗安身之處。等待救援。幸運的是,這個地方通風(fēng)狀況良好,據(jù)他們不遠(yuǎn)處,還有一處水源,為他們后來的長期堅持提供了有利條件。孤立無援中,如何生存下去成為最大難題。饑餓是對抗的首要難題。最初,王圈杰三人只能靠喝洞里的污水來維持生命
4、。喝了三四天后,三人是在堅持不下去了,從第五天起吃起了樹皮。這些樹皮來自井下架棚子用的木料。不過,吃了兩天后,感覺胃疼得厲害,沒法再吃了,隨著時間一天天過去,三名礦工越來越虛弱,自身的皮下脂肪和肌肉開始分解,來滿足生命運行的能量需求。艱難時刻,是三名礦工的經(jīng)驗和意志幫助了他們。讓俺們盡量減少井下活動,減低能量消耗,并且通過輪流召開礦燈的方式,向外界發(fā)送求救信號。胃節(jié)約用電,礦燈亮的時間也嚴(yán)格限制。本來正常情況下,礦燈照明只能持續(xù)不到15
5、小時,但他們堅持了25天,正是礦燈發(fā)出的光亮,讓他們最總獲救。另外,三人的堅強意志;和守望也相助他們度過了最難得一關(guān)。黑暗中,孤獨和恐懼是最可怕的敵人。幸而三人來自同一個村子,彼此相互熟悉,趙衛(wèi)星還是王圈杰的姐夫,這種親情的友情的滋潤,也讓他們創(chuàng)造另外奇跡。負(fù)責(zé)治療的醫(yī)生相信,如果是一個人被困那么久,肯定無法存活。像這樣被困了25天后仍能成功獲救的情況,我從來沒有遇見過,這已經(jīng)超出了人體的生理和心理極限。人的一生將會面臨這無數(shù)的選擇,走
6、出每一步都會決定著人生下一步這個嚴(yán)肅的命題。它如此玄妙,又是如此令人緊張,而擁有選擇的智慧卻是非常重要的。人生應(yīng)該向更遠(yuǎn)的地方看去。而不是被眼前的喧囂所迷惑,正是蘋果創(chuàng)始人喬布斯曾經(jīng)勸慰過年輕人的那樣,不要被眼前的信條所惑,盲從信條就是活在別人的思考的結(jié)果里。不要讓別人的意見淹沒了你內(nèi)在的心聲。最重要得是,擁有跟隨內(nèi)心與直覺的勇氣,你地內(nèi)心與直覺多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人。一個人的未來人生之路,就在每一次的選擇之中。每一個孩子
7、從步入幼兒園的哪一天起,仿佛就踏上了求職的艱險的征途,瘦弱的身軀背負(fù)著一個的碩大的書包,更背負(fù)著全家人殷重的期望,為了不讓孩子輸在起跑線上,為了讓孩子全面發(fā)展,有家長失去了理智,全然不顧孩子的興趣和特長,舞蹈,繪畫,書法,鋼琴,無所不用其極地開發(fā)這著孩子的潛能,就不知,這樣做得后果只是讓孩子過早地失去了金色的童年,讓孩子在藝術(shù)的海洋里迷失了心性,如果我是山,就要站成一種威嚴(yán),而不羨慕水的百回千轉(zhuǎn),如果我是水,就要流成一種磅礴,而不嫉妒樹
8、的郁郁蔥蔥,如果我是樹,就要立成一種偉岸,而不追逐風(fēng)的輕柔可人,每一個孩子從步入幼兒園的那一天起,仿佛就踏上了求學(xué)的征途,瘦弱的身軀背負(fù)著一個碩大的書包,更背負(fù)著全家人殷重的期望,為了不讓孩子輸在起跑線上,為了額昂孩子全面發(fā)展,有家長失去了理智,全然不顧孩子的興趣和特長,舞蹈,繪畫,書法,鋼琴,無所不用其極地開發(fā)孩子的潛能,就不知,這樣做后果只是讓孩子過早的失去了金色的童年。我們不應(yīng)苛求孩子,我們應(yīng)該尊重孩子。一代偉人毛澤東指點江山,激
9、揚文字,何其瀟灑,何其豪邁,他就讀于師范時數(shù)學(xué)及格尚為奢望,一代大師陳景潤之身小屋中埋頭研究哥德巴赫猜想,尚不知門外鞭炮齊鳴是為何事,我們能說他們不偉大不成功嗎,他們的成功僅僅在于真正尋找利用了自身的優(yōu)勢去追逐人生的極致,每一個孩子,都有閃光點,都有他超于常人的優(yōu)勢,家長的職責(zé)便是幫助孩子將這些斧頭磨成利劍,那樣,孩子出身社會后必能所向披靡,一往無前,我們不應(yīng)苛求孩子,我們應(yīng)該尊重孩子,一代偉人毛澤東指點江山,激揚文字,何其瀟灑,何其豪
10、邁,他就讀于師范時數(shù)學(xué)及格尚為奢望,一代大師陳景潤之身小屋中埋頭研究哥德巴赫猜想,尚不知門外鞭炮齊鳴是為何事,我們能說他們不偉大不成功嗎,他們的成功僅僅在于真正尋找利用了自身的優(yōu)勢去追逐人生的極致,沒一個孩子,都有閃光點,都有它超于常人的優(yōu)勢,家長的職責(zé)便是幫助孩子將這些斧頭磨成利劍,那樣孩子出身社會后必能所向披靡,一往無前。林肯,無疑是一位偉大的成功者,然而,他八次競選都遭到了失敗,兩次經(jīng)商業(yè)也以慘敗告終,其中還因極度痛苦也許,我們年
11、輕,有著那股擋不住的勁兒,壓不住的風(fēng),所以,我們那顆驕傲的心常常會讓我們迷失自我,我們看不清自己,年輕的生命幻化成自傲自大的,狂妄的,唯我的光環(huán),但當(dāng)失敗的重錘一下子把我們打向自卑的深淵,我們會迷惘,我們會逃避,我們會用年輕的瀟灑來掩蓋空虛的心靈,但清醒時分,我會明白,盡管年輕,也要低調(diào)進入人生,人說,高處出手,低處接功,年輕的我們?nèi)鄙儋Y歷,以低姿態(tài)進入人生,一切從零開始,踏踏實實,謙虛謹(jǐn)慎,儲蓄你的人生,等待明天的飛躍與成功,記住長者
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 化學(xué)家名言
- 巴斯夫的“小小化學(xué)家”
- 專題1化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界
- 專題1化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界
- 初中化學(xué)家庭小的學(xué)習(xí)評價
- 常見的化學(xué)家庭小實驗100例
- 初中化學(xué)家庭小的學(xué)習(xí)評價
- 常見的化學(xué)家庭小實驗63例
- 淺談初中化學(xué)家庭小的開發(fā)
- 基于化學(xué)家科學(xué)活動的化學(xué)探究教學(xué)研究.pdf
- 教學(xué)設(shè)計《我是小小化學(xué)家之硫酸銅探秘》
- 關(guān)于初中化學(xué)家庭小實驗的探究.pdf
- 標(biāo)題促進了德國染料工業(yè)發(fā)展的三位化學(xué)家
- 高中化學(xué)專題一 化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界 測試(1)(蘇教版必修1)
- 指導(dǎo)學(xué)生進行初中化學(xué)家庭小實驗的研究.pdf
- 新課程背景下初中化學(xué)家庭小實驗的實施與評價.pdf
- 32026.基于混合式學(xué)習(xí)理論下高中化學(xué)史校本課程與化學(xué)家對話的開發(fā)研究
- 江蘇徐州市高中化學(xué)專題一化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界1.1.2物質(zhì)的轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案無答案蘇教版必修120171023314
- 作為傳記文學(xué)家的朱東潤先生.pdf
- 論作為歷史學(xué)家的托克維爾.pdf
評論
0/150
提交評論