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
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文檔簡介
1、用心愛心專心1第一單元第一單元綜合實踐活動綜合實踐活動《獻(xiàn)給母親的歌獻(xiàn)給母親的歌》一教育目的:多角度地認(rèn)識自己的母親,體會平凡而偉大的母愛,尊重母愛,培養(yǎng)孝敬母親的感情。二教學(xué)重點:培養(yǎng)搜集、處理、分析信息的能力,學(xué)會用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實感,學(xué)習(xí)寫人記敘性文章的寫作。三教學(xué)難點:通過活動,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感,學(xué)會理性得思考母愛及其內(nèi)涵。四教法設(shè)計:活動討論創(chuàng)設(shè)情景五學(xué)法指導(dǎo):討論六教具使用:常規(guī)七課時安排:一課時八板書設(shè)
2、計母愛——————誰言寸草心,報得三春暉九教學(xué)步驟(一)活動設(shè)計:道不盡的母愛1、每位學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源,搜集一到兩則歌詠母愛的信息,內(nèi)容包括:1、描寫母愛的詩歌﹑小說﹑散文等文學(xué)作品;2、新聞報道過的與母親有關(guān)的感人事跡;3、描寫動物世界母子之情的作品;4、展現(xiàn)母親形象的繪畫﹑攝影﹑歌曲﹑廣告等作品;5、與母親有關(guān)的格言﹑俗語。2、然后將你找到的內(nèi)容整理到綜合實踐活動記錄本上,并為它們寫上簡明的文字說明:你為什么選擇它?這一內(nèi)容
3、何處打動了你的心?它讓你聯(lián)想到了什么?3、學(xué)生在課堂上進(jìn)行這方面資料搜集展示的同時要求他們能朗讀自己寫下的文字說明。例如:畢淑敏《孩子,我為什么打你》這篇文章,我們先從朗讀的各項要求給他進(jìn)行了點評,然后他再朗讀了自己對這篇文章的簡短說明:“這篇文章讓我想到我母親曾經(jīng)打我的經(jīng)歷,當(dāng)時和事后我一直都在心里對這件事耿耿于懷。后來我看到這篇文章,里面有這樣一句話:‘我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因為,重要
4、的不是身累,而是心累……’我仿佛一下子被什么東西觸動了一下。俗話說‘打在兒身,痛在娘心’,我的母親也一定如此吧。”我對他這段話的點評是,能由此及彼進(jìn)行了聯(lián)系,并真實地訴說了自己內(nèi)心的情感變化,同時體會到“打在兒身,痛在娘心”的深沉母愛,實屬不易。開展本項活動,旨在引導(dǎo)學(xué)生圍繞“母愛”這一主題把目光投注到各類文學(xué)藝術(shù)的題材和體裁中去,并通過為你選擇的信息寫作簡短文字說明的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對信息進(jìn)行解讀、思考、語言組織、表達(dá)的能力,這是一種寫
5、作訓(xùn)練的方式。照片背后的母親1、找出母親往日的照片,然后通過采訪的形式讓母親說一說照片背后的故事。2、根據(jù)采訪日記整理你的采訪過程,尤其是其中的采訪記錄,要求:第一、以問答的對話式描寫來記錄;第二、注意母親和你的語言描寫要符合各自的身份、用心愛心專心3著我,讓我從她身上學(xué)到了怎樣去面對和處理我將來遇到的事情。”這個學(xué)生的文章很真實很感人,她那么真切地感受到了一位母親的良苦用心,并懂得用自己的感情和思考去回應(yīng)和體味這份母愛。同時她也能用具
6、體的動作描寫和語言描寫去傳遞這份情感。這個環(huán)節(jié)是由“多角度看母愛”的延伸。如果說,前兩項活動側(cè)重于了解和感受,那么這項活動則側(cè)重于對母愛的理性思考。而且在寫作訓(xùn)練上,更注重指導(dǎo)學(xué)生通過行動描寫來寫人,通過對文章內(nèi)容的詳略處理、多種表達(dá)方式的結(jié)合來寫人。報得三春暉1、為了報答母親的養(yǎng)育之恩,你已經(jīng)做了些什么?以后打算怎么做?請你為母親獻(xiàn)上一份子女之愛。2、以“媽媽,我想對您說”為開頭,寫一段話表達(dá)自己的心聲。(二)課外延伸————寫作練習(xí)
7、以“母愛”為話題寫作一篇文章。溫馨提示1、文章可以這樣進(jìn)行組織安排:以“道不盡的母愛”中找到的信息和文字說明作為文章的開頭,以“照片背后的母親”和“母愛、我、一件事、一種感悟”中的事例作為文章的主題部分,注意通過語言、行動的描寫和詳略的安排來寫人物,以“報得三春暉”中“媽媽,我想對您說”為開頭寫的話作為文章的結(jié)尾,來完成一篇記人的文章。當(dāng)然這不是簡單的疊加過程,需要同學(xué)們重新再創(chuàng)作。2、根據(jù)提示1中的內(nèi)容,可以寫作日記、書信等不同的文章
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