八年級物理《電阻》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

1、《電阻電阻》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。（2）知道電阻的單位及其換算。（3）理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。過程與方法在探究決定電阻大小的因素的過程中，體會用控制變量法研究物理問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對電阻與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，積極動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察實(shí)驗(yàn)。通過探究活動，體驗(yàn)探究的樂趣，使學(xué)生樂于觀察、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解

2、電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：電阻的概念及決定因素。教師準(zhǔn)備：電阻定律演示器九套演示電表一塊電源小燈座電流表開關(guān)各九個導(dǎo)線每組六根金屬勺學(xué)生準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一套鉛筆（芯）、鋼尺教學(xué)方法教學(xué)方法:以學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究為主的啟發(fā)式綜合教學(xué)法。同時(shí)充分發(fā)揮信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合作用，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。教學(xué)過程：照明燈泡（工作時(shí)）1002000Ω實(shí)驗(yàn)用小燈泡5——50Ω實(shí)驗(yàn)室用的導(dǎo)線（每根）0.01——0

3、.1Ω電流表0.1Ω左右電壓表10KΩ教師啟發(fā)：同學(xué)們通過比較前兩組數(shù)據(jù)得到什么啟示？日常生活中應(yīng)注意什么？（從物理走向生活，提高學(xué)生的安全意識）同學(xué)們已經(jīng)知道不同的導(dǎo)體電阻一般不同，那么電阻的大小到底與哪些因素有關(guān)呢？提出問題：決定導(dǎo)體電阻大小的因素有哪些？學(xué)生猜想：可能導(dǎo)體的種類，粗細(xì)，長度，溫度等有關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：老師先滲透控制變量法的含義，然后引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案把只有材料不同的兩段金屬絲接入上面的電路，觀察燈泡的亮度并記錄電流