【與名師對(duì)話】2013屆高考物理總復(fù)習(xí) 本章整合2課件 新人教版必修1

1、,(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P37),,,,(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P37)1．過(guò)程模型：將物體位置的緩慢變化過(guò)程中每一狀態(tài)均視為平衡狀態(tài)；2．方法模型：①假設(shè)法、②極限法、③整體法、④隔離法、⑤正交分解法、⑥平行四邊形法則、⑦三角形法則等,(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P37)本章應(yīng)具備的能力主要體現(xiàn)在七個(gè)方面：1．對(duì)“力的概念”做全面分析和理解，并將此理解應(yīng)用到高中物理所涉及的各種力的復(fù)習(xí)中去；2．能對(duì)物體準(zhǔn)確進(jìn)行受力分析，并結(jié)合物體共點(diǎn)力平衡條件解決一般平衡

2、問(wèn)題，能將三力平衡問(wèn)題轉(zhuǎn)化為二力平衡問(wèn)題；3．能用多種方法研究三力平衡中的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題；4．能用正交分解法分析多力平衡問(wèn)題；5．能通過(guò)“整體法”和“隔離法”靈活選取研究對(duì)象；,6．能準(zhǔn)確分析平衡狀態(tài)下的臨界問(wèn)題；7．關(guān)于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ孩僖髮W(xué)生掌握好本章基本實(shí)驗(yàn)，掌握好每個(gè)基本實(shí)驗(yàn)涉及的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論；②讓學(xué)生清楚誤差的分類(系統(tǒng)誤差和偶然誤差)；③領(lǐng)會(huì)“驗(yàn)證型試驗(yàn)”和“探究型實(shí)驗(yàn)”的設(shè)計(jì)思想；④會(huì)使用游標(biāo)卡尺，掌握游標(biāo)卡尺原理

3、并能靈活應(yīng)用到類似儀器上,(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P38)一、假設(shè)法在平衡問(wèn)題中的應(yīng)用在共點(diǎn)力平衡問(wèn)題中，若所研究的物體或關(guān)聯(lián)物體的狀態(tài)、受力關(guān)系不能確定或題中的物理現(xiàn)象、過(guò)程存在多種可能情況時(shí)常用假設(shè)法求解，即假設(shè)其達(dá)到某一狀態(tài)或受某力作用，然后利用平衡條件、正交分解等方法進(jìn)行判定．,例1　一物塊放在粗糙斜面上，在平行斜面向上的外力F作用下，斜面和物塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)F的大小按圖所示規(guī)律變化時(shí)，物塊與斜面間的摩擦力大小變化規(guī)律可能是下圖

4、中的(　　),[解析]　靜摩擦力的方向有沿斜面向上和沿斜面向下兩種情況，假設(shè)開(kāi)始時(shí)靜摩擦力方向沿斜面向下，則有Ff＋mgsin θ＝F，靜摩擦力隨著F的減小而減小，當(dāng)Ff＝0后，靜摩擦力的方向發(fā)生改變，沿斜面向上增大，到Ff＝mgsin θ后保持不變，B對(duì)；若假設(shè)開(kāi)始時(shí)靜摩擦力方向沿斜面向上，則有Ff＋F＝mgsinθ，靜摩擦力隨著F的減小而增大，直到Ff＝mgsinθ保持不變，D對(duì)．[答案]　BD,例2　(2011·蘇北四

5、市)如圖所示，上方固定有長(zhǎng)方體盒子的斜劈A放在固定的斜面體C的斜面上，在盒子內(nèi)放有光滑球B，球B的直徑略小于盒子內(nèi)側(cè)前后壁間的距離．現(xiàn)使斜劈A在斜面體C上靜止不動(dòng)，此時(shí)盒子內(nèi)側(cè)的M、N點(diǎn)對(duì)球B均無(wú)壓力．以下說(shuō)法中正確的是(　　)A．若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，則M點(diǎn)對(duì)球B有壓力B．若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，則N點(diǎn)對(duì)球B有壓力,C．若C的斜面粗糙，且斜劈A沿斜面勻速下滑，則M點(diǎn)對(duì)球B有

6、壓力D．若C的斜面粗糙，且斜劈A沿斜面勻速下滑，則N點(diǎn)對(duì)球B有壓力[解析]　若C的斜面光滑，不管斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行還是沿斜面向下滑行，其加速度都是由重力沿斜面方向的分力提供，即為a＝gsin θ，θ為斜面傾角；再以球B為研究對(duì)象，球B在豎直方向受到重力和支持力作用，要想產(chǎn)生沿斜面方向的加速度，則N點(diǎn)對(duì)球B有壓力，A錯(cuò)誤、B正確．若C的斜面粗糙，且斜劈A沿斜面勻速下滑，則球B受力平衡，CD說(shuō)法均錯(cuò)誤．[答案]　B,二

7、、數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想巧解力的合成與分解問(wèn)題1．?dāng)?shù)形轉(zhuǎn)化思想數(shù)形轉(zhuǎn)化是把物理問(wèn)題化為幾何問(wèn)題，利用幾何圖形的性質(zhì)來(lái)研究物理問(wèn)題的一種解題思想．(1)圖解法,例3　(2011·徐州模擬)半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的豎直擋板MN.在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q，整個(gè)裝置處于靜止．如圖所示是這個(gè)裝置的縱截面圖．若用外力使MN保持豎直，緩慢地向右移動(dòng)，在Q落到地面以前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止．在此過(guò)程中，下

8、列說(shuō)法中正確的是(　　)A．MN對(duì)Q的彈力逐漸減小B．地面對(duì)P的摩擦力逐漸增大C．P、Q間的彈力先減小后增大D．Q所受的合力逐漸增大,[解析]　取Q為研究對(duì)象，Q受到mg、FMN、FP三個(gè)力的作用，若MN緩慢向右移動(dòng)，則FMN方向不變，F(xiàn)P與豎直方向夾角增大，動(dòng)態(tài)變化情況如圖所示，可以判斷FMN、FP都變大，選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤．由于Q受力平衡，合力始終為零，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．取P、Q整體為研究對(duì)象，地面對(duì)P的摩擦力應(yīng)與FMN平衡，所以地面

9、對(duì)P的摩擦力逐漸增大，選項(xiàng)B正確．[答案]　B,本題主要考查靜力學(xué)中的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題，即物體在三個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力是平衡力，也就是說(shuō)兩個(gè)變力的合力是一個(gè)定值，顯然求解本題的關(guān)鍵為：一是完成由物理問(wèn)題向幾何問(wèn)題的轉(zhuǎn)換，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的矢量三角形；二是利用三角形的性質(zhì)來(lái)討論力的變化問(wèn)題．,(2)相似三角形法在三力平衡問(wèn)題中，已知一個(gè)力求其他兩個(gè)力時(shí)，力三角形中沒(méi)有特殊角，我們就尋找各邊長(zhǎng)已知的三角形與力三

10、角形相似，利用三角形的相似就便于求出未知力．,例4　為了用起重機(jī)緩慢吊起一段均勻的鋼梁，現(xiàn)用一根繩索拴牢此鋼梁的兩端，使起重機(jī)的吊鉤鉤在繩索的中點(diǎn)處，如圖所示．若鋼梁長(zhǎng)l、重G，繩索能承受的最大拉力為Fmax，則繩索至少為多長(zhǎng)？(不包括繩索在鋼梁上環(huán)繞部分的長(zhǎng)度，且繩索的重力不計(jì))[解析]　吊鉤對(duì)繩索施以豎直向上的力F，在緩慢吊起鋼梁的過(guò)程中，繩索和鋼梁組成的系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，由二力平衡知識(shí)可知，F(xiàn)＝G.按力F的作用效果，將其分解

11、為沿繩索方向的兩個(gè)力F1和F2.F的大小、方向不變，繩索越長(zhǎng)，兩分力夾角越小，兩分力越小；相反，繩索越短，兩分力夾角越大，兩分力越大．,,2．函數(shù)轉(zhuǎn)化思想運(yùn)用數(shù)學(xué)中的函數(shù)知識(shí)，將物理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問(wèn)題，然后將函數(shù)問(wèn)題注入物理意義，從而達(dá)到解決物理問(wèn)題的目的，這種轉(zhuǎn)化就叫函數(shù)轉(zhuǎn)化．,例5　如圖所示，人向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體A緩慢地上升．若人對(duì)地面的壓力為F1，人受到的摩擦力為F2，人拉繩的力為F3，則(　　)A．F1、F2、F3均增大

12、　　B．F1、F2增大，F(xiàn)3不變C．F1、F2、F3均減小 D．F1增大，F(xiàn)2減小，F(xiàn)3不變,[解析]　設(shè)人和物體A質(zhì)量分別為m、mA，依據(jù)題意可知，物體A在緩慢上升，即物體A在任何位置都可以認(rèn)為是處于平衡狀態(tài)，故繩的張力為F3＝mAg，顯然繩的張力不變．對(duì)人進(jìn)行受力分析，并建立直角坐標(biāo)系如圖所示，對(duì)人根據(jù)物體平衡條件，可得：F2－F3cosθ＝0，F(xiàn)1＋F3 sinθ＝mg.解得F1＝mg－mAgsin θ，F(xiàn)2＝

13、mAgcos θ，F(xiàn)3＝mAg.顯然，F(xiàn)1、F2是關(guān)于自變量θ的函數(shù)．根據(jù)函數(shù)觀點(diǎn)知：對(duì)函數(shù)F1＝mg－mAg sinθ和F2＝mAgcos θ，當(dāng)自變量θ減小時(shí)，函數(shù)F1、F2增大．本題的正確選項(xiàng)為B.[答案]　B,本題主要考查利用物體的平衡條件判斷靜態(tài)平衡中的變力問(wèn)題，是物體平衡條件應(yīng)用之一．但是解決本題的關(guān)鍵卻不是物體平衡條件的應(yīng)用，而是將物理問(wèn)題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)中的函數(shù)關(guān)系，也就是將題目中變化的物理量作為函數(shù)的自變量，將要討論