2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平和城鄉(xiāng)居民生活水品不斷地提高,商貿(mào)流通規(guī)模迅速擴(kuò)大,商業(yè)業(yè)態(tài)多態(tài)化發(fā)展。商貿(mào)物流服務(wù)作為商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物,為解決商品的使用價(jià)值讓渡,提供社會(huì)化的顧客服務(wù),是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力不僅是一種將商品實(shí)體跨時(shí)空傳遞的能力,還是一種傳遞價(jià)值的服務(wù)能力,體現(xiàn)了商貿(mào)物流服務(wù)對(duì)商品流通的支持力度。由于商貿(mào)物流與商品流通有著高度的關(guān)聯(lián)性,商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力對(duì)商品流通的效益和效果有著極大的影響,也影響著流通產(chǎn)業(yè)的

2、發(fā)展。對(duì)商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力的形成及演化發(fā)展進(jìn)行分析并尋求能力發(fā)展提升路徑有著重要意義。本文目的在于應(yīng)用商品流通、物流相關(guān)理論和方法分析商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力的形成動(dòng)力機(jī)制,分析影響商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力的因素,探索商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力的培養(yǎng)路徑和方法,為制定相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策提供理論和實(shí)踐依據(jù),以促進(jìn)商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力和商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)的雙方面發(fā)展。
   論文首先在檢索整理相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,提煉了商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力的概念,分析了能

3、力系統(tǒng)的要素構(gòu)成,包括設(shè)施配套能力、網(wǎng)絡(luò)支撐能力、市場(chǎng)推動(dòng)能力和環(huán)境支持能力。
   然后從需求和環(huán)境的角度分析了商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力的形成動(dòng)力機(jī)制,探討了商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力與商品流通的相互關(guān)系,并以武漢市為例建立回歸模型對(duì)其商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力與商品流通的協(xié)同性進(jìn)行測(cè)度。
   接著分析了商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力的系統(tǒng)演化過(guò)程的一般規(guī)律和四個(gè)演化階段以及商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力支持模式的類型和模式的選擇。
   論文

4、在第四章建立了商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,采用層次分析法對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行權(quán)重排序,選擇了上海、天津、武漢、重慶四個(gè)城市作為樣本并采用灰關(guān)聯(lián)法對(duì)這四個(gè)城市的商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
   通過(guò)層次分析法分析得出貨運(yùn)周轉(zhuǎn)量、貨運(yùn)總量、社會(huì)消費(fèi)品零售總額是評(píng)價(jià)商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力最重要的指標(biāo)。通過(guò)灰關(guān)聯(lián)分析得出上海的商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力水平最高,接下來(lái)依次是天津、武漢、重慶。最后結(jié)合商貿(mào)物流服務(wù)傳遞能力評(píng)價(jià)結(jié)果,從資源整合、

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