綜合實踐活動總結(jié)

1、1《洗衣服的學問》活動總結(jié)《洗衣服的學問》活動總結(jié)一、一、嚴格落格落實活動計動計劃為了把活動活動落到實處，使其規(guī)范、科學有效地運行，我注重多方位、全角度培養(yǎng)學生的調(diào)查能力、交往能力。通過對活動過程信息的分析、整理、討論、實踐和交流，使參與探究的學生素質(zhì)得到全面提高。我是這樣做的。1.1.掌握綜合實踐實驗的方法。掌握綜合實踐實驗的方法。為了適應(yīng)活動的需要，讓學生系統(tǒng)地學習科學實驗的方法，我們克服自身水平有限的困難，利用休息時間，緊密結(jié)合實

2、際，虛心向家長請教。當學生掌握了一定基礎(chǔ)知識和實際操作技能后，我們又進一步開發(fā)學習資源，深入學習內(nèi)容，比如洗衣服過程當中的物理變化和化學變化。從網(wǎng)上搜集了一些洗滌劑的特點和去污原理等科普知識，在論壇上大家互相交流學習。這樣，同學們加深了對兩種變化的認識，進一步掌握了差異法實驗的要求。2.2.進行“洗衣服”實驗。進行“洗衣服”實驗。(1)提出問題提出怎樣洗去污物的問題，引起學生對“如何洗衣服”的關(guān)注，調(diào)動學生原有的知識經(jīng)驗，提出猜測，為后

3、面探索“哪種污物用哪種洗滌用品效果好”做好鋪墊。(2)動手實驗3最終，學生總結(jié)討論得出的結(jié)論是：雖然各種污物的成分各不相同，但是只要跟與之匹配的洗滌用品發(fā)生反應(yīng)，它們都能被洗滌干凈，洗衣服大有學問。(3)(3)經(jīng)常反思，記錄學習日記。經(jīng)常反思，記錄學習日記。學生在下午第三節(jié)課，在計算機老師的指導下在網(wǎng)站上發(fā)表自己的觀察日記，并和其他小組的同學進行交流發(fā)言。新的學習形式，開拓了學生的眼界，也為今后課堂教學探索了一條新路。借助平臺進行同步交

4、流，同齡人之間交流，暢所欲言，敢說愛說，學生將自己的想法在這里盡情釋放。學生的個性在這里得到充分的張揚。學生在調(diào)查采訪、拍照、寫心得體會、在網(wǎng)上發(fā)表作品和評論、瀏覽其他同學的作品等一系列的活動中，提高孩子們對信息的分析、整理、比較、歸納能力，同時增強孩子們的觀察能力、口語及文字表達能力和團隊協(xié)作意識。二、活二、活動成效成效顯著通過集體實驗、觀察、交流等形式相結(jié)合的活動，不僅師生互動、而且不能見面的同學也能夠互動，讓大家成為活動的主體，大