高中體育教學(xué)改革實(shí)踐體會(huì)和探索研究_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、高中體育教學(xué)改革實(shí)踐體會(huì)和探索研究高中體育教學(xué)改革實(shí)踐體會(huì)和探索研究本文就素質(zhì)教育與體育教學(xué)改革的關(guān)系,提出了“學(xué)校體育要以提高全體學(xué)生的基本身心素質(zhì)作為根本目的,要把終身體育教育作為重要的目標(biāo)在學(xué)校體育中植根”,并且要求廣大體育教師應(yīng)當(dāng)有超前意識(shí),從長(zhǎng)遠(yuǎn)需要出發(fā),適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要,為終身體育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、研究目的在分析學(xué)校素質(zhì)教育的任務(wù)與體育教學(xué)改革的本質(zhì)中,深入研究體育教學(xué)改革與學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系,為

2、培養(yǎng)中學(xué)生的終身體育觀念,增強(qiáng)中學(xué)生身心健康和優(yōu)化體育課的教學(xué)提供理論依據(jù)。二、研究方法本文運(yùn)用文獻(xiàn)綜述的研究方法,為本文的撰寫提供理論基礎(chǔ)。三、結(jié)果與分析1.學(xué)校素質(zhì)教育的任務(wù)。眾所周知,學(xué)校體育作為教育教學(xué)的重要組成部分,其主要任務(wù)就是緊緊圍繞增進(jìn)學(xué)生健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)服務(wù)。要改變以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主的教材教育體系,建立以服務(wù)于“全民健身計(jì)劃”為宗旨的具有鮮明時(shí)代特色和學(xué)以致用的新教材體系,以充分體現(xiàn)出促進(jìn)人的身體和心理向著良好健康的

3、方向發(fā)展的體育教育本質(zhì)。2.體育教學(xué)改革的本質(zhì)。我校在體育教學(xué)改革方面可謂走能力和對(duì)社會(huì)的應(yīng)變能力。體育素質(zhì)教育,是人的綜合發(fā)展教育。其中,學(xué)生的全面發(fā)展,是主要的內(nèi)容。過(guò)去的教材中,偏重于學(xué)生的身體發(fā)展要求,而對(duì)學(xué)生的個(gè)性、人格等發(fā)展教育,很少提及,更沒(méi)有要求學(xué)生到大自然中去經(jīng)受各種鍛煉的內(nèi)容,只把學(xué)生關(guān)在校園內(nèi)進(jìn)行封閉式的體育教學(xué)。新教材在這方面做了適度增添,并在中考體育中增加了游泳這一項(xiàng)目。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)的另一個(gè)顯著變化就是改

4、革了體育考試的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)了以每個(gè)學(xué)生的體育思想道德、體育運(yùn)動(dòng)水平等多方面的素質(zhì)和個(gè)性得到充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)替代以往只以一個(gè)主觀分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定的轉(zhuǎn)變,使得每個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、愉快主動(dòng)地參加各類體育考試。為了綜合反映學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng),體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)、真實(shí)的體育原則,我們推行“成績(jī)特長(zhǎng)技術(shù)評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)模式至今已有九年。(3)素質(zhì)教育中,區(qū)別對(duì)待的原則。21世紀(jì)學(xué)校體育教育發(fā)展的方向是如何使學(xué)校體育全面而主動(dòng)地適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要

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