小學(xué)科學(xué)一年級上冊

1、,,最新小學(xué)科學(xué)教科版一年級上冊 全冊優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,小學(xué)教科版科學(xué)?一年級上冊,我們知道的植物,找一找，圖中有哪些植物呢？,,一、說說我們周圍的植物,在我們的周圍生長著很多植物，你都見過哪些植物呢？,柳樹,松樹,牽牛花,菊花,玫瑰,生菜,黃豆,小草,野花,找出圖片中的植物,,思考：植物有哪些特點？它是由哪幾部分構(gòu)成的呢？,,根,,,葉,jīng 莖,植物的特點：生長在一定環(huán)境里、需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)……,我是一個小畫

2、家,拿出你的畫筆，畫一棵美麗的植物吧！,,思考：蝴蝶是植物嗎？為什么？,植物不會動，蝴蝶會飛，所以它是植物。,,思考：塑料花是植物嗎？,植物有根莖葉，會生長，會死亡，同時它的生長還需要水、陽光、空氣、一定的溫度條件。所以塑料花不是植物。,小組活動,我們知道的植物,向日葵籽,大蒜,綠蘿卜,種植一棵植物，并觀察它的生長變化,植物的生長過程,種植一棵植物,大豆 綠豆 小麥向日葵

3、 油菜 花生,,你想種什么？可以回家試一試！,種植一棵植物,1.喇叭花是植物。（ ）2.剪紙的玫瑰花是植物。（ ）3.梅花鹿是植物。（ ）4.植物是由根、葉構(gòu)成的。( ),√,×,×,×,1.（ ）是植物。A 小草 B 小狗 C 紙飛機2.（ ）不是植物的特點。A 有根、莖、葉

4、 B 需要陽光 C 吃肉3.下列哪組植物的圖片和名稱搭配正確（ ）A 向日葵 B 生菜 C 高粱,A,A,C,三、簡答題 介紹一種植物。,在我們的生活中有很多種類的植物，今天我們也簡單地認識了一些植物，希望同學(xué)們在課下能去種植一頭大蒜并觀察記錄它的生長變化，下節(jié)課把你的植物拿到班級來，向我們介紹他的生長情況。,,,觀察一棵植物,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,

5、秋天到了，我們一起去游玩吧！,好啊，去欣賞秋天美麗的景色吧！,楓樹,竹子,牽?；?,咦，這是什么植物呢？,說一說它是什么樣的？你在哪里見過這種植物？,為了能夠更加仔細的觀這棵植物，我們可以怎樣做呢？,可以走進了觀察,可以摸一摸,可以聞一聞,還可以……,觀察植物的方法,整體 ——局部,有沒有觀察順序呢？,遠 —— 近,,,,,觀察植物的方法,,根,,,葉,jīng 莖,,yè,gēn,你們有哪些發(fā)現(xiàn)？,觀察它的莖和葉,我們

6、發(fā)現(xiàn)：葉子是圓形的，邊 緣有缺刻及鋸齒……,聽了你們的描述，我知道了，它是一株沒有盛開的菊花。,畫畫這棵植物,比一比看誰畫的好,畫畫這棵植物,,請同學(xué)們花一株植物，讓同學(xué)來猜一猜你畫的是哪種植物。,你畫我猜,tí馬蹄蓮,hé荷花,說說你觀察的植物,在生活中你還觀察過哪些植物呢？向我們介紹一下吧！,觀察這棵樹，你有什么發(fā)現(xiàn)？,樹很高、很粗壯，有很多的分支，有很多的樹葉，樹干上有很

7、多裂痕，樹葉上有很多葉脈，有很多樹根露在了外面……,1.所有的植物都是有生命的。（ ）2.所有的植物都會開花。（ ）,√,×,1.（ ）不是植物構(gòu)成部分。A 莖 B根 C 頭2.（ ）是生長在水里的。A 向日葵 B 土豆 C 荷花,C,C,,根,,,葉,莖,,,花,( ),( ),( ),

8、( ),簡答題 畫一棵小樹并涂上顏色。,這節(jié)課我們通過近距離觀察、用手摸、用鼻子聞等方式完成了對植物的細致觀察，并畫出了一幅幅美麗的馬蹄蓮花，同學(xué)們真棒，老師一定要送給我們班同學(xué)一大束美麗的馬蹄蓮花！,謝謝,,,觀察葉,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,,根,,,葉,jīng 莖,,yè,（ ）,（ ）,（ ）,gēn,,你見過哪些葉子呢？它們有什么特點？,一、葉子的特點,l

9、36; shù yè櫟 樹 葉,葉子數(shù)量比較密，葉子比較小，嫩綠色的，細長的……,一、葉子有什么特點呢？,yáng shù yè 楊 樹 葉,墨綠色，像桃形而且周圍有鋸齒，上面有一根粗粗的葉脈，旁邊有很多細小的葉脈，葉柄比較長……,一、葉子的特點,liǔ shù yè 柳 樹 葉,嫩綠色，又細又長，中間的葉脈顏色比較深……,bā jiā0 芭

10、 蕉 葉,一、葉子的特點,葉面鮮綠色，有光澤，長圓形，比較厚，葉柄粗壯而且很長……,,一、葉子有什么特點呢？,這幾種葉子一樣嗎？有什么區(qū)別？,顏色、形狀、大小,xǔe sōng 雪 松 葉,像細細的針一樣尖尖的，長得很密集……,qì shù 槭 樹 葉,紅紅的，像五角星一樣……,,思考：這是哪種樹葉？,fēng shù 楓 樹 葉,原來楓樹葉也是槭樹葉的一種，所以它們長得這么像。,,思考：

11、這是哪種樹葉？,sāng shù 桑 樹 葉,區(qū)分,,桑樹葉表面毛茸茸的，而且是嫩綠色的……,fēng shù 楓 樹 葉,,,yín xìng 銀 杏 葉,,這是哪種葉子？形狀像什么？,二、同一棵植物的葉子，都一樣嗎？,,仔細觀察，長在同一棵樹上的葉子一樣嗎？,世界上沒有完全相同的兩片葉子。即使是同一棵樹上的葉子，因為光照、水分、營養(yǎng)、周圍環(huán)境等差異而有所不同。,葉有什

12、么特征?它會怎樣變化?,植物的葉是有生命的，會不斷生長、發(fā)育、衰老。隨著季節(jié)變化葉子都會經(jīng)歷由嫩葉、老葉、黃葉到落葉的變化。,畫一片葉,拿出你的畫筆，畫一片美麗的葉子吧！,制作步驟（1）在白紙上畫出自己想要制作的圖形。（2）在葉子背面抹上膠水并粘貼在圖片相應(yīng)位置。（3）等膠干后即可欣賞美麗的葉子了。,做葉畫,工具：葉子、白紙、剪刀、膠水,做葉畫,美麗的葉畫,美麗的葉畫,美麗的葉畫,美麗的葉畫,1.楊樹葉和桑樹葉是一樣的。（

13、 ）2.樹越高，葉子就越大。（ ）3.葉子都是橢圓形的。（ ）4.銀杏葉像扇子一樣。( ),×,×,×,√,1.（ ）是楊樹葉。A B C 2.柳樹葉的形狀是（ ）。A 橢圓形 B 五角星 C 細長的,A,C,三、簡答

14、題 描述一片葉子的樣子。,在一棵美麗的花朵面前，我們經(jīng)常忽視作為背景的葉子，在一棵碩果累累的果樹面前，我們經(jīng)常忽視給予養(yǎng)分的葉子，然而就是這些簡單而且普遍的葉子也有著它們自己的特點，綻放著自己的美麗。希望同學(xué)們在日后的生活中能更加仔細地觀察這些平凡而美麗的葉子！,謝謝,,,這是誰的葉,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,樹葉歌,說一說,yáng shù yè 楊 樹 葉,liǔ

15、shù yè 柳 樹 葉,qiáng wēi 薔 薇,,這是誰的葉子？,zǐ jīng 紫 荊,huáng yáng 黃 楊,這是誰的葉子？,wú tóng 梧 桐,sōng shù 松樹,楓葉：葉子形狀像手掌，葉柄又細又長……,對于不同的葉子你是如何分辨出來的？,楊樹葉：桃心形的葉子，邊緣有鋸齒狀

16、……,對于不同的葉子你是如何分辨出來的？,我們可以根據(jù)葉的哪些特征來認識它們？,看形狀,我們可以根據(jù)葉的哪些特征來認識它們？,看邊緣,二、到校園里去找一找,活動提示,（1）和你的小伙伴一起活動（2）把你們撿到的葉子分類（3）總結(jié)各類葉子的特點,注意安全！,我匯報,銀杏葉：形狀像扇子一樣，中間有一個小口……,我匯報,三葉草：共有三片葉子，每片葉子都是心形的……,我匯報,荷葉：葉子比較厚，又大又圓像一把大傘……,思考：我們是根據(jù)葉的什么

17、特征找到植物的？在哪里找到的？,,思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？,,思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？,,思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？,,判斷題1.楊樹的葉子顏色都是一樣的（ ）2.楓葉的顏色都是紅色的（ ）。3.只根據(jù)葉子的形狀判斷種類就可以。（ ）,×,×,×,1.（ ）是桑樹葉。A

18、 B C 2.楓葉的顏色是（ ）。A 紅的 B 綠的 C 有紅的、黃的、綠的,C,C,雖然世界上沒有同樣的兩片葉子，但是同意種葉子都會有它們共同的特點，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認識了同一種葉子的共同特點，希望我們同學(xué)能夠搜集更多種類葉子的共同特點。,謝謝,,,植物是“活”的嗎,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,和

19、小伙伴握握手,和小小機器人握握手,我來做,我發(fā)現(xiàn)：他們有什么不同？,21世紀教育網(wǎng),www.21cnjy.com,,它們是活的嗎？,會動,會叫,會吃,21世紀教育網(wǎng),www.21cnjy.com,植物會動嗎？它是活的嗎？,觀察自己種植的植物并將其生長變化過程畫下來或照片記錄下來,一、我是小小偵查員,一、我是小小偵查員,每個小組拿出自己種植的植物，合作觀察植物，并展示植物生長記錄圖片。找一找哪些證據(jù)能證明植物是活的？,要求：仔細觀察

20、 小組討論 尋找證據(jù) 完成坐好,21世紀教育網(wǎng),www.21cnjy.com,我匯報,它有哪些變化？,越長越高葉子越來越大……,我匯報,它有哪些變化？,越長越高葉子越來越大……,21世紀教育網(wǎng),www.21cnjy.com,它有哪些變化？,發(fā)出綠芽了芽越長越高……,第3天

21、 第7天第8天 第10天,它有哪些變化？,21世紀教育網(wǎng),www.21cnjy.com,它有哪些變化？,發(fā)出綠芽了芽越長越高……,我回憶,在種植它們時，你們都做了哪些事情呢？,澆水施肥曬太陽……,21世紀教育網(wǎng),www.21cnjy.com,還有哪些證據(jù)？,春

22、 夏秋 冬,一年四季都是不一樣的，都在變化,還有哪些證據(jù)？,白天的合歡樹 晚上的合歡樹,白天和晚上不一樣,還有哪些證據(jù)？,用手輕輕觸摸含羞草的葉子,含羞草葉子受到外力觸碰會立即閉合,21世紀教育網(wǎng),www.21cnjy.com,討論,哪些方面可以說明植物也是“活”的？,植物會長大

23、，會長葉，會開花結(jié)果，它的生長需要陽光、土壤、水分、溫度……,思考：塑料花是“活”的嗎？為什么？,不是“活”的,因為塑料花不會生長，不會凋謝，不需要陽光、水分……,一、判斷題1.剪紙的玫瑰是植物。（ ）2.草地上的野花是活的。（ ）3.有根、莖的花就是活的。（ ）,×,×,√,21世紀教育網(wǎng),www.21cnjy.com,二、選擇題 （ ）是活的。A

24、 B C,A,植物和人類一樣，都是有生命的，都是活的，生長的過程中都是需要養(yǎng)分和關(guān)心的，所以我們要愛護植物，不要隨意采摘和踐踏。,21世紀教育網(wǎng),www.21cnjy.com,謝謝,,,校園里的植物,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,你認識哪種植物？介紹一下。,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.com,你要去哪看一看？,教

25、室,花壇,小樹林,一、校園里的植物,探索：我們要做哪些準(zhǔn)備呢？如何觀察和記錄？,到校園內(nèi)去尋找植物的特點并觀察它們的生活環(huán)境。,一、校園里的植物,要求：小組合作 仔細觀察 找出特點 觀察環(huán)境,到校園內(nèi)去尋找植物的特點并觀察它們的生活環(huán)境。,不拔起、不采摘、不傷害植物。,注意,我來畫,選定一棵植物，仔細觀察，并找出特點把它畫下來。,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.c

26、om,我匯報,教室里,菊花葉子較大，葉子邊緣有較大的鋸齒，莖直，花朵較大，顏色鮮艷，花瓣細長的聚攏在一起。喜好陽光，較耐旱。,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.com,仙人球 株小，圓球狀到橢圓柱狀，常盆栽觀賞。性喜干，耐旱，具有強大的生命力。,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.com,君子蘭 根粗大，葉片革質(zhì)，深綠色，具光澤，帶狀。君子蘭既怕炎熱又不耐寒，喜歡半陰而濕潤的環(huán)境，畏強烈的直射陽光，喜

27、歡通風(fēng)的環(huán)境。,,,,,,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.com,我匯報,花壇,美人蕉 株高100～150厘米，根莖肥大；葉片卵狀長圓形。喜溫暖和充足的陽光，不耐寒。,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.com,大麗花 花朵大且顏色鮮艷，葉子邊緣有鋸齒喜好半陰的環(huán)境，陽光過強影響開花。,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.com,荷花 葉大圓形且肥厚，全緣稍呈波狀，花呈粉紅色，花瓣

28、較大；蓮蓬的表面有蜂窩狀的空洞，是水生植物。,我匯報,荷塘,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.com,我匯報,樹林,楊樹 樹干端直；樹皮光滑為灰白色，枝有長有短枝。葉互生，多為卵圓形、卵圓狀披針形或三角狀卵形，在不同的枝（如長枝、短枝、萌枝）上常為不同的形狀，齒狀緣。,不是植物，菌蓋像一頂帽子，表面比較光滑；下面有一個粗粗的蘑菇柄。生長在陰暗潮濕的森林落葉地帶。,總結(jié)發(fā)現(xiàn),你有哪些新發(fā)現(xiàn)？遇到哪些新問題？,操場邊，陽光

29、充足 樹干筆直，樹葉茂盛,生長在水里 花朵大，葉子肥大,喜半干旱 花顏色鮮艷，花瓣緊促,沙土里，水分少 身上長滿了刺,你觀察的這些植物有什么共同特征？,植物都有（ ）、（ ）、（ ）大多數(shù)都能（ ）、（ ）、（ ）都有（ ）、（ ）、（ ）等生命需求都能（

30、）、都能（ ）、都能（ ）……,根 莖 葉,開花 結(jié)果 長種子,陽光 空氣 水分,繁殖 長大 呼吸,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.com,你有哪些新發(fā)現(xiàn)？,楊樹皮,紫荊樹皮,棕樹皮,不同樹木的樹皮不一樣,你有哪些新發(fā)現(xiàn)？,

31、美人蕉,菊花,大麗花,花的形狀千姿百態(tài),你有哪些新發(fā)現(xiàn)？,對生,輪生,互生,不同植物葉子的生長形式不同,一、判斷題1.樹皮都是很粗糙的。（ ）2.蘑菇不是植物。（ ）3.仙人球不會開花。（ ）,×,√,×,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.com,二、選擇題1. （ ）是仙人球的特點。A 喜濕潤 B 刺就是葉 C 喜沙漠2.（ ）

32、不是植物 A B C,A,B,我們的校園里有這么多美麗、可愛的植物，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造清新的環(huán)境，我們一定要好好愛護它們，保護它們。,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),21cnjy.com,謝謝,,,在觀察中比較,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,說一說你都看到了什么？,仔細觀察這幾個“朋友”他們有哪些特點？,大、小，長

33、、短……,21cnjy.com,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),觀察比較,要想比較這些恐龍，我們又見不到它們，怎么辦呢？,觀察比較,要求：小組合作 仔細觀察 多種方法 記錄結(jié)果,每個小組拿出課前準(zhǔn)備好的恐龍模型，明確觀察任務(wù)：比一比四只恐龍模型的大小，并排序。,21cnjy.com,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),恐龍模特排排站,小組合作,21cnjy.com

34、,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),研討方法,我們是怎樣比較的？比較的結(jié)果是什么？,我匯報,比較高矮,比較長短,比較頭部大小……,比較胖瘦,我匯報,注意：因為恐龍的體型是不規(guī)則的。所以，比較胖瘦的時候，要選擇共同的標(biāo)準(zhǔn)，比如都比較腹部的胖瘦，或者都比較胸圍等等,恐龍模特排排站,從高到矮,1 2 3 4,身體從長到短,1 2 3 4,從胖到瘦,2 4 3 1,頭從大到小,2

35、4 3 1,總結(jié)發(fā)現(xiàn),觀察比較結(jié)果，你有哪些新發(fā)現(xiàn)？,不同的觀察和比較方法，可能會得到不同的結(jié)果。,21cnjy.com,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),一、判斷題1.在比較時我們可以按照兩個標(biāo)準(zhǔn)同時進行比較。（ ）2.在做比較時，只能按照一個特定的標(biāo)準(zhǔn)進行比較。（ ）,×,×,21cnjy.com,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),二、選擇題 下圖不是按照比較（ ）來排

36、序的。 A 胖瘦 B 高矮 C 長短,A,通過本棵的學(xué)習(xí)，我們明白采用不同的觀察和比較的方法會差生不同的結(jié)果，所以我們在比較是要按照同一標(biāo)準(zhǔn)進行比較。,21cnjy.com,21cnjy.com,21世紀教育網(wǎng),謝謝,,,起點和終點,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,跳遠比賽,怎樣才能知道他們誰跳的遠呢？,誰跳的距離遠，誰就贏了,我要說,qǐ diǎn起 點,,,zhōng diǎn

37、終 點,活動探究,zhé折一折,,,討論紙青蛙跳遠的活動計劃,活動計劃,1.畫出起點2.青蛙跳遠3.畫出終點4.比較距離,我計劃：,起點,,,終點,,距離,1,,,2,,,,1,,,2,,,,3,,,A,B,1,,,2,,,3,,,sài比賽時怎樣做才公平呢？,應(yīng)該在相同起點起跳,,但是怎樣相互比較長度呢？,在紙帶上記錄紙青蛙跳遠的距離，然后減下來，再進行比較。,可以利用紙帶來完成,,,,,,,畫起跳

38、線,標(biāo)終點,在紙帶上標(biāo)出紙蛙跳了多遠,,,具體操作,注意：比較紙帶時，起點一端要對齊！,1,,,2,,,,3,,,B,哪只紙蛙跳的最遠？你是怎么知道的？,第1只跳的最遠，因為這段紙帶最長,,,,,,,,,,,,,拓展游戲,請同學(xué)們用同樣大小的一張紙來折紙飛機，看誰的飛機飛得最遠。（用本課的方法進行測量）,一、判斷題1.在測量距離時，跑道上的紙帶作用是鋪路。（ ）2.起點和終點間的長度是跳遠的距離。（ ）,×,√

39、,二、選擇題 下圖起點標(biāo)法正確的是（ ）。 A B C,A,,,,通過本課的學(xué)習(xí)，我們明白在比較距離時，要標(biāo)出起點和終點，再用紙帶表示距離，最后通過紙帶的對比得出結(jié)論。,謝謝,,,用手來測量,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,有哪些工具能幫助我們精準(zhǔn)的測量呢？,直尺、軟尺……,身體中哪些部位能幫助我們測量？

40、 測量過哪些長度呢？,zhǎ用拇指和仲之間的最大距離作為“一拃”,活動探究,cè測一測,,用手可以測量桌子的高度,測量計劃,1.從桌角開始2.一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）3.在相連處畫線做記號4.數(shù)一數(shù)一共幾拃,預(yù)測桌子的高度相當(dāng)于多少？你是怎樣預(yù)測的？,（1）先觀察桌子的高度（2）再觀察一拃的長度（3）再進行預(yù)測,先測量能讓我們使測量更加簡單,體會,請幾位學(xué)生演示測量桌子高度的方法。,注意：

41、1.每次都要用大拇指和中指之間的最大距離來測量2.一拃的指尖與下一拃的指尖必須緊緊相連3.在一拃與一拃相連處要畫線作為記號,活動探究,,,可以利用哪些工具幫助我們完成測量呢？,,剪取的紙帶高度與桌子的一致,小組匯報,研討結(jié)果,思考：這幾組的測量結(jié)果一樣嗎？ 為什么會不一樣呢？,1.用紙帶匹配桌子高度時是否出現(xiàn)誤差；2.是否使用了同一根手指測量；3.是否做到了一拃緊連著一拃；4.每一拃的長度是否相等；5.

42、每個人的手指長度不相等；......,拓展活動：選擇身體的不同部位對房間、家具進行測量。,一、判斷題1.一拃是指拇指和無名指間的距離。（ ）2.預(yù)測結(jié)果對活動一點作用都沒有。（ ）,×,×,二、選擇題排列預(yù)測的步驟（ ）。A 再觀察一拃的長度B先觀察桌子的高度C 再進行預(yù)測,B A C,通過本課的學(xué)習(xí)，我們利用手來進行測量，又利用紙帶使測量更加標(biāo)準(zhǔn)。在對比結(jié)果時，我們

43、發(fā)現(xiàn)有很多因素會影響我們的測試結(jié)果，所以我們要想辦法把單位一的量控制好。,謝謝,,,用不同的物體來測量,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,除了手，我們還可以用什么來測量長度呢？,可以利用長度固定的物體來測量,cè測一測,,生活中的很多物體都可以幫助我們準(zhǔn)確的完成測量。想一想可以利用哪些物體呢？,回形針,小木棒,xiàng 橡 皮,小立方體,選擇兩種物體來測量桌子和書本的寬度。,測量計劃,1.選定

44、起點和終點2.每個單位之間要首尾相連3.在相連處畫線做記號4.數(shù)一數(shù)測量結(jié)果,注意：在測量時物體要排成一條直線,小組合作,jì一個不到，怎么記？,jì記為“幾個+”,小組匯報,我發(fā)現(xiàn)：用相同的物體測量，結(jié)果可以比較嗎？ 用不同的物體測量，結(jié)果可以比較嗎？,填寫記錄單,小組討論,zhuō bàng xi&#

45、224;ng思考：我的桌面長8個小棒，紅紅的桌面長20個橡皮 誰的長呢？,通過這些實驗數(shù)據(jù)你還有哪些發(fā)現(xiàn)？,用同樣物體測桌子或是書的長度時，大家的測量結(jié)果是一樣的。,不同的物體可用來測量不同的長度，長的工具便于測長的物體……,通過這些實驗數(shù)據(jù)你還有哪些發(fā)現(xiàn)？,用不同的物體作為工具測量不同物體的長度，不能比較出它們的長短,用同一個物體作為工具測量不同物體可以比較出不同物體的長短,說一說,zhǔn 用物體和手，哪個

46、測量更準(zhǔn)確？,說一說,不同的人手的長度不相同，測量結(jié)果不夠準(zhǔn)確,物體的長度不變，用物體測量，結(jié)果更準(zhǔn)確。,不同的人用同一種物體測量，結(jié)果基本相同。與用手測量相比，測量結(jié)果更準(zhǔn)確,一、判斷題1.用手測量最準(zhǔn)確。（ ）2.預(yù)測時也要按照一定的方法進行。（ ）3.我們身邊的很多物體都能成為測量的單位。（ ）,×,√,√,二、選擇題下列說法正確的是（ ）。A 測量時物體不用首尾相連B測量時物體要排列成一

47、條直線C 用手測量最準(zhǔn)確,B,通過本課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)用物體作為單位比手作為單位測量的結(jié)果更準(zhǔn)確。,謝謝,思考：哪個物體更長一些？哪個物體更短一些呢？,書的長度=15個回形針長度 桌面長度=25個橡皮長度,我們怎樣做才能既準(zhǔn)確又直觀的比較出物體的長短呢？,可以利用相同的物體進行測量。,幾種不同的物體，我們選擇哪一種來測量呢？,小組討論,回形針,小木棒,xiàng 橡 皮,小立方體,先

48、 觀察這幾樣物體，再 用物體測量桌面的長度最后 總結(jié)這幾種標(biāo)準(zhǔn)物的優(yōu)缺點,最好的選擇！,小立方體,1.每邊一樣長，方便使用；2.比較小，可減少最后一個單位的度數(shù)問題，減小誤差；,1.只用一個小立方體，會降低測量的速度；2.首尾很難做到真正相連,為了測量準(zhǔn)確，你覺得應(yīng)該注意什么？1.測量時，要首尾相連。2.起點要在邊緣，旁邊要對齊。3.要測量三次。,用小立方體測量,先觀察桌面的長度和講臺的高度再與小立方體

49、的長度進行對比,預(yù)測,記錄單,30,50,試驗計劃,1.用紙帶量出長度2.再將小立方體每十個用透明膠粘上3.用粘好的小立方體按照預(yù)測進行測量（根據(jù)實際增減小立方體的數(shù)量）,小組匯報,30,50,33,56,33,56,33,56,用小立方體測量，怎樣做才能又快又準(zhǔn)確？,小組討論,2.用十個不同的顏色的小立方體排列起來測量，便于計數(shù)；,1.制作一個由一百個小立方體粘貼在一起的測量工具，用它來測量，減少操作次數(shù)，減少誤差；,4.制作一條

50、相當(dāng)于一百個小立方體長度的紙帶，用它來測量。,用小立方體測量，怎樣做才能又快又準(zhǔn)確？,小組討論,3.制作更易測量的物體長度匹配物，如棉線，將其纏繞在小立方體上，計算纏繞的圈數(shù)；,一、判斷題1.用不同的物體測量長度時不能直觀的比較兩種物體的長短。（ ）2.預(yù)測能夠幫助我們加快測量速度。（ ）,√,√,二、選擇題選擇（ ）測量物體長度時比較方便。A BC

51、 D,D,,,,,通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了用相同的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物進行測量時，可以更加簡單、快捷的比較出被測物體的長短；還利用了十進制的方法進行計數(shù)。,謝謝,,,做一個測量紙帶,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,我們用十個連接起來的小立方體測量直接測量可以嗎？,怎樣測量小桶一圈的長度？,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,用小立方體測量小桶一圈的長度有什么好辦法嗎？,（1）

52、可以用紙帶量完再鋪平用小立方體測量紙帶,（2）可以先在紙帶上畫出小立方體，再圍繞小桶一圈，這樣直接就能測出來了。,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,我們以小立方體為標(biāo)準(zhǔn)單位制作一條可以卷的測量紙帶，這樣的測量紙帶可以彎曲，可以測量不規(guī)則的物體。,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0,,,,,,,,,10,20,制作紙帶,紙帶制作工具：

53、 白紙、剪刀、膠帶 小立方體、鉛筆、橡皮,我們可能會用到哪些東西？,制作過程,,,,,,,,,,,,,,,,,0,10,1.準(zhǔn)備材料,2.剪裁,制作過程,,,,,,,,,,,,,,,,,0,10,3.粘貼,4.標(biāo)數(shù)字,zhǎn我展示,,,,,,,,,,,,,,,,,0,10,,,,,,,,,,,,,0,10,,,,,,,,,,,,20,10,,,,,,,,,,,用測量紙帶測量小桶邊沿長度時應(yīng)該注意哪些問題？,1

54、.選擇適當(dāng)長度的測量紙帶2.測量紙帶在圍繞小桶轉(zhuǎn)一圈時不能折疊 ……,測量并記錄,記錄單,30,34,34,34,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,測量紙帶和小立方體相比，有哪些好處？,可以測量圓的物體、更輕、方便攜帶、能快速讀出測量數(shù)值、不用數(shù)小立方體的個數(shù)、比用小立方體測量更準(zhǔn)確。,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,請同學(xué)們利用測量紙帶，測量自己的身高,一、判

55、斷題1.測量紙帶能夠彎曲。（ ）2.測量紙帶不能測量不規(guī)則的物體。（ ）3.只用小立方體，就能測出小桶的邊緣長度。（ ）,√,×,×,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,二、選擇題想測量圖中樹干的粗細，可以選擇（ ）。A BC D,C,,,,,21cnjy.com

56、,21cnjy.com,21cnjy.com,通過本課的學(xué)習(xí)，我們又進一步的優(yōu)化了測量工具，學(xué)習(xí)制作“測量紙帶”，它不僅可以測量規(guī)則的物體，還能測量一些曲面的物體和不規(guī)則的物體的長度，其實生活中的很多物體也是在過程中不斷優(yōu)化改進的。,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,謝謝,,,比較測量紙帶和尺子,小學(xué)科學(xué)教科版 一 年級上,,,尺子的應(yīng)用,尺子的應(yīng)用,你見過哪些種類的尺子？用它們測量過哪些物體呢？,

57、直尺,ruǎn軟尺,juǎn卷尺,對比觀察下圖的尺子的相同點與不同點,相同點：都有相同距離的刻度組成， 都有數(shù)字，都能測距離,不同點：直尺不能彎曲， 軟尺和直尺小格的距離相等,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,我們之前學(xué)習(xí)了用測量紙帶測量物體長度，你知道如何用尺子測量物體的長度來嗎？,世界統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測量工具——尺

58、子,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,用尺子來測量物體,（1）把尺子0刻度線和物體的一段對齊（2）擺放好尺子（3）尺子上和物體另一端對齊的位置即為物體的長度（4）讀數(shù)即可,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,怎樣正確的讀出尺子上的讀數(shù)呢？,尺子上有大格和小格，每個大格由十個小格組成；限度大格的示數(shù)，再讀多出來的小格部分,21cnjy.com,21cnjy.com,21c

59、njy.com,活動設(shè)計,分別用測量紙帶與尺子測量物體，發(fā)現(xiàn)總結(jié)尺子的優(yōu)勢,,,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,尺子和測量紙帶相比有什么好處？,1.尺子使用的是標(biāo)準(zhǔn)單位，有米、厘米還有毫米；2.刻度更小，測量更準(zhǔn)確；3.尺子的材質(zhì)不容易壞；4.測量起來比較方便。,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,我們生活中還有各種各樣的測量工具,折疊尺,卡尺,測距車,21cnjy.

60、com,21cnjy.com,21cnjy.com,我們生活中還有各種各樣的測量工具,電子稱,體重計,體溫計,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,一、判斷題1.軟尺一般用來測家具的高度。（ ）2.測量紙帶是世界通用的測量工具。（ ）3.測量紙帶和尺子上面都有等距離的刻度。（ ）,×,×,√,21cnjy.com,21cnjy.com,21cnjy.com,二、選擇題

61、想測量圖中樹干的粗細，選擇（ ）測量最準(zhǔn)確。A BC D,B,,,,,,,通過本課的學(xué)習(xí)，我們認識到了世界上通用的測量工具尺子，它是各個國家的人都會統(tǒng)一使用的，所以中國人和外國人的讀數(shù)大小是不會有差別的。,謝謝,比較 測量紙帶 和 尺子,bǐ jiào cè liáng zǐ dài h

62、33; chǐ zi,教科版一年級上冊第二單元第7課,起點,終點,分成2小格,分成4小格,分成8小格,標(biāo)記,標(biāo)記,標(biāo)記,讀作：3格多5小格,塑料尺,木尺,鐵尺,各種類型的尺子,硬尺,軟尺,,卷尺,,紙尺,,皮尺,比較測量紙帶和尺子,尺子和測量紙帶的相同之處,,,,,,,,,,標(biāo)志線的間距等長,標(biāo)準(zhǔn)物首尾相連,尺子和測量紙帶的相同之處,都有數(shù)字標(biāo)記,,,,尺子和測量紙帶的相同之處,材質(zhì)不同,尺子和測量紙帶的不同之處,尺子和測量紙帶

63、標(biāo)志線的間距長度不同,,,尺子有更細的標(biāo)準(zhǔn)線,,,尺子使用方法,1、把尺子的0刻度線和物體的一端對齊；2、讀出尺子上與物體另一端對應(yīng)的刻度；3、如何讀數(shù)：超過最后的刻度，都讀為XX厘米多（如5厘米多）,,,,shǐ yǒng fāng fǎ,shǐ yǒng fāng fǎ,尺子使用方法,用不同的尺子測量,yòng bù tóng de chǐ zi