蘇教版 小學(xué)科學(xué) 一年級上冊 教學(xué)計劃表

1、2017—2018學(xué)年度教學(xué)計劃學(xué)年度教學(xué)計劃科學(xué)學(xué)科一年5.6.7班教師學(xué)情分析一年級的學(xué)生初入小學(xué)課堂，對一切充滿好奇和新鮮感，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng)，對科學(xué)課的認(rèn)識不足，因此課堂紀(jì)律問題顯得十分重要，要讓學(xué)生意識到制定和遵守規(guī)則的重要性。如果說他們在幼兒階段主要通過“玩”來認(rèn)識和了解科學(xué)的話，從現(xiàn)在開始，他們進(jìn)入的將是一門“課程”。要上好一年級科學(xué)課是有難度的，特別是在組織教學(xué)方面感到束手無策，因而會

2、影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的完成。因此要多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從直接豐富的感官入手，讓學(xué)生感到科學(xué)課的樂趣。教材內(nèi)容分析本冊書作為整個小學(xué)階段科學(xué)課程的起點，一共分為四個單元，其目的在于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)科學(xué)之門，通過一系列動手、動腦活動，落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》低年段的課程目標(biāo)。第一單元《走進(jìn)科學(xué)》是對科學(xué)本體的認(rèn)識，走進(jìn)科學(xué)課課堂，走進(jìn)科學(xué)學(xué)科，走進(jìn)科學(xué)領(lǐng)域，教師要抓住學(xué)生的興奮點進(jìn)行教學(xué)，感性地體驗什么是科學(xué)，從而引起學(xué)生無限遐想與

3、探究興趣；第二單元《用感官觀察》從身邊熟悉的、有趣的現(xiàn)象出發(fā)，重點在于讓學(xué)生學(xué)會運用感官獲取事實證據(jù)，教學(xué)注重活動性和趣味性；第三單元《用大腦思考》重在關(guān)注科學(xué)探究和工程實踐的方法，通過經(jīng)歷完整的猜想、驗證活動，認(rèn)識到科學(xué)是思考的過程，獲得對科學(xué)探究過程的初體驗；第四單元《用雙手創(chuàng)造》重在關(guān)注科技與生活，了解與衣食住行息息相關(guān)的物品進(jìn)化史。專項學(xué)習(xí)《像工程師那樣……》，是專門的探究技能練習(xí)單元，培養(yǎng)學(xué)生的一種科學(xué)思維方式。4、積極準(zhǔn)備各

4、類探究活動材料，悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。5、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，充分運用課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍，讓其在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。6、張揚學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主探究和個性特長的培養(yǎng)，制定具有班級特色的科學(xué)課學(xué)習(xí)要求。周別周別日期日期教學(xué)內(nèi)容一9.1教學(xué)常規(guī)（1課時）二9.49.9教學(xué)常規(guī)愛上科學(xué)課（1課時）三9.119.15小小科學(xué)家（1

5、課時）四9.189.22小小工程師（1課時）五9.259.30上好科學(xué)課（1課時）七10.910.13上好科學(xué)課（1課時）八10.1610.20認(rèn)識感官（1課時）九10.2210.27認(rèn)識感官（1課時）十10.3011.3感官總動員（1課時）十一11.611.10借助工具觀察（1課時）十二11.1311.17做個小偵探（1課時）十三11.2011.24暗箱里的秘密（1課時）十四11.2712.1暗箱里的秘密（1課時）十五12.412.8