
![[學(xué)習(xí)]兒童文學(xué)課件0.第二章第一節(jié)兒童歌謠概說(shuō)_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-9/19/23/5a2d6d71-46ad-42fa-a9a3-818b9c46445b/5a2d6d71-46ad-42fa-a9a3-818b9c46445b1.gif)
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1、第二章 兒童歌謠,細(xì)分:有音樂(lè),可歌唱的叫“兒歌” 無(wú)音樂(lè),只吟誦的叫“童謠”,點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)飛 點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)飛呀 飛到外婆園里 呷咔外婆一園菜 逗起外婆拜啊 ……,三歲女孩扎腳可惡可惡真可惡三歲女孩要扎腳爛布條子把咯把好比端午包粽角,鴨崽崽(祁東) 鴨崽崽,穿紅鞋 嘰嘰嘎嘎到哪來(lái) 尋娘來(lái) 娘在江邊洗韭菜 爺在湖北劃龍船 大船裝起麥子粉 細(xì)船裝起祝英臺(tái),車(chē)水干塘 (常寧)車(chē)水干塘干條
2、鯉魚(yú)八尺長(zhǎng)大哥想來(lái)腌魚(yú)干二哥想賣(mài)娶婆娘兄弟二人苦相爭(zhēng)最終苦噠爹和娘,三、本地民間童謠欣賞——,二、你熟悉那些民間童謠?請(qǐng)吟誦幾首......,第一節(jié) 兒童歌謠概說(shuō),一、歌謠的概念:,適合兒童吟誦、歌唱、欣賞的歌謠,稱(chēng)為兒童歌謠。,歌謠是民歌、民謠、童謠的總稱(chēng),它是勞動(dòng)人民口頭詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)組成部分。02.民間歌謠__ 三寸金蓮.mpg,歌謠是兒童文學(xué)中最重要、最成熟、最古老的一種文體。,第二章 兒童歌謠,三、本地民間童謠欣賞
3、——,二、你熟悉那些民間童謠?請(qǐng)吟誦幾首......,第一節(jié) 兒童歌謠概說(shuō),一、歌謠的概念:,適合兒童吟誦、歌唱、欣賞的歌謠,稱(chēng)為兒童歌謠。,歌謠是民歌、民謠、童謠的總稱(chēng),它是勞動(dòng)人民口頭詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)組成部分。,歌謠是兒童文學(xué)中最重要、最成熟、最古老的一種文體。,四、童謠與兒歌的再區(qū)別與欣賞——,童謠:,《雞蛋殼殼》,《槐 樹(shù)》,《金簪子銀釧子》,《想 兒》,《老鼠娶親》,細(xì)分:有音樂(lè),可歌唱的叫“兒歌” 無(wú)音樂(lè)
4、,只吟誦的叫“童謠”,第二章 兒童歌謠,三、本地民間童謠欣賞——,二、你熟悉那些民間童謠?請(qǐng)吟誦幾首......,第一節(jié) 兒童歌謠概說(shuō),一、歌謠的概念:,適合兒童吟誦、歌唱、欣賞的歌謠,稱(chēng)為兒童歌謠。,歌謠是民歌、民謠、童謠的總稱(chēng),它是勞動(dòng)人民口頭詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)組成部分。,歌謠是兒童文學(xué)中最重要、最成熟、最古老的一種文體。,四、童謠與兒歌的再區(qū)別與欣賞——,童謠:,《雞蛋殼殼》,《槐 樹(shù)》,《金簪子銀釧子》,《想 兒》,《老鼠娶親》
5、,兒歌:,《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》,《袋鼠媽媽》,細(xì)分:有音樂(lè),可歌唱的叫“兒歌” 無(wú)音樂(lè),只吟誦的叫“童謠”,第二章 兒童歌謠,細(xì)分:有音樂(lè),可歌唱的叫“兒歌” 無(wú)音樂(lè),只吟誦的叫“童謠”,三、本地民間童謠欣賞——,二、你熟悉那些民間童謠?請(qǐng)吟誦幾首......,第一節(jié) 兒童歌謠概說(shuō),一、歌謠的概念:,適合兒童吟誦、歌唱、欣賞的歌謠,稱(chēng)為兒童歌謠。,歌謠是民歌、民謠、童謠的總稱(chēng),它是勞動(dòng)人民口頭詩(shī)歌創(chuàng)作的一
6、個(gè)組成部分。,歌謠是兒童文學(xué)中最重要、最成熟、最古老的一種文體。,四、童謠與兒歌的再區(qū)別與欣賞——,童謠:,《雞蛋殼殼》,《槐 樹(shù)》,《金簪子銀釧子》,《想 兒》,《老鼠娶親》,兒歌:,《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》,《袋鼠媽媽》,歌謠:,《彎彎的月》,《小馬車(chē)》,《跳皮筋》,四、童謠與兒歌的再區(qū)別與欣賞——,二、你熟悉哪些民間童謠?請(qǐng)吟誦幾首......,三、本地民間童謠欣賞——,童謠:《雞蛋殼殼》《槐 樹(shù)》《金簪子銀釧子》《想 兒》《老鼠娶親》
7、兒歌:《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 《袋鼠媽媽》歌謠:《彎彎的月兒》 《跳皮筋》 《小馬車(chē)》,五、歌謠的發(fā)展 :,人類(lèi)之初—文明之始—散見(jiàn)古籍—明?《演小兒語(yǔ)》清?《天籟集》北大歌謠運(yùn)動(dòng)—周作人—江蘇師范《兒歌集》—建國(guó)初—文革后,六、歌謠的功能:,1、增添樂(lè)趣,2、培養(yǎng)語(yǔ)言,3、發(fā)展樂(lè)感,4、開(kāi)啟心智,七、歌謠吟誦、歌唱、背誦練習(xí)……,第二章 兒童歌謠,第一節(jié) 兒童歌謠概說(shuō),一、歌謠的概念:,歌謠是兒童文學(xué)中最重要、最成熟、
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