[學(xué)習(xí)]多元智能理論與課程改革

1、多元智能理論,與課程改革,,一、多元智能的主要內(nèi)容,二、為什么要借鑒多元智能理論,三、借鑒的思路,四、教師應(yīng)做的準(zhǔn)備,五、有關(guān)子課題的設(shè)立,四、推進(jìn)多元智能課題教師應(yīng)做的準(zhǔn)備,1．掌握多元智能的教育觀念。2．發(fā)揮自己的多元智能，掌握多元智能教學(xué) 的技能。3．掌握新的課程標(biāo)準(zhǔn)及文本資料，并運(yùn)用多 元智能教學(xué)技能，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。4．掌握多元智能評(píng)價(jià)方法和觀察方法，并和 現(xiàn)行評(píng)價(jià)方法融合，創(chuàng)造二者整合

2、的新的 評(píng)價(jià)思路。,,(一)多元智能理論的創(chuàng)立(二)加德納的代表性著作(三)智能的多元(四)多元智能理論的主要觀點(diǎn)(五)多元智能理論和給我們的啟示,一、多元智能的主要內(nèi)容,（一）多元智能理論的創(chuàng)立多元智能理論是由哈佛大學(xué)教授加德納在1983年出版的《智能的結(jié)構(gòu)》中提出的。理論認(rèn)為，每個(gè)人都具有八項(xiàng)智能。智能是一種人性整合的生活操作方式，是解決問題或創(chuàng)造的能力，每個(gè)人都有能力改變并且擴(kuò)展自己的智能。每個(gè)人的智能

3、是多元的，并有自己獨(dú)特的智能組合。,,（二）加德納的代表性著作,《智能的結(jié)構(gòu)》（1983年）《未受教育的心理》（1991年）《多元智能》（1993年）《杰出的頭腦》（1997年）《受過訓(xùn)練的頭腦》（1999年）《智力的重構(gòu)：21世紀(jì)的多元智能》(1999年）《再建多元智慧》（2000年）,（三）智能的多元,1.言語——語言智能2.音樂——節(jié)奏智能3.邏輯——數(shù)理智能4.視覺——空間智能5.身體——?jiǎng)佑X智能6.識(shí)別—

4、—自然觀察智能7.交往——人際關(guān)系智能8.自知——內(nèi)省智能,1.言語——語言智能,語言智能，就是有效地運(yùn)用口頭語言和書面語言的能力，或用于聽、說、讀、寫的能力。演說家、故事家、教師、作家、記者和編輯等都是語言智能強(qiáng)的人。,語言智能的核心要素有：,音韻：指字和詞的發(fā)音問題。包括字詞的韻律感，詩歌的曲折變化、雙關(guān)語的使用、押韻及語言的記憶潛能。句法：指的是句子的結(jié)構(gòu)問題。包括語法規(guī)則及詞和句子的順序等。語義：指的是對(duì)字和詞的含義的

5、認(rèn)識(shí)。包括能合理地表達(dá)自己的意思，理解書面語言和口語的細(xì)微差異等。語言的實(shí)際運(yùn)用：指的是從實(shí)用的角度運(yùn)用語言達(dá)到某種特定的目的。,語言智能的教學(xué)方法,⑴ 創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言學(xué)習(xí)的環(huán)境。⑵ 幫助學(xué)生在傾聽中學(xué)習(xí)。⑶ 讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效地說話。⑷ 幫助學(xué)生有效地閱讀。⑸ 幫助學(xué)生有效地寫作。,,2．音樂——節(jié)奏智能音樂智能，運(yùn)用于歌唱、欣賞、創(chuàng)作樂曲的能力，有對(duì)音高、音色和旋律節(jié)奏等表現(xiàn)形式的敏感性。音樂工作者是這種智能強(qiáng)的人。

6、,音樂智能的核心要素有：,對(duì)音樂的基本要素節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律等表現(xiàn)出敏感。對(duì)環(huán)境中的音樂刺激能夠做出靈敏的反映。,音樂智能教學(xué)方法,⑴ 讓音樂成為學(xué)習(xí)的一部分。⑵ 通過音樂進(jìn)行學(xué)習(xí)。⑶ 用音樂激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。,3．邏輯——數(shù)理智能,數(shù)理智能亦稱數(shù)理邏輯智能，就是有效地運(yùn)用數(shù)字、邏輯推理、進(jìn)行科學(xué)分析的能力。數(shù)學(xué)家、統(tǒng)計(jì)學(xué)家、會(huì)計(jì)、電腦程序員、科學(xué)家等是這種智能強(qiáng)的人。,數(shù)理智能的核心要素有：,分類感知并理解圖形進(jìn)行系統(tǒng)

7、推理進(jìn)行抽象推理進(jìn)行深入的連續(xù)推理具體的數(shù)學(xué)技能,數(shù)理智能教學(xué)方法,⑴ 構(gòu)建重點(diǎn)概念的模型。⑵ 要求學(xué)生用具體物體證明他們的正確。⑶ 預(yù)測(cè)和改變邏輯的結(jié)果。⑷ 在各種現(xiàn)象中辨認(rèn)模型和各種事物之間的聯(lián)系。⑸ 要求學(xué)生判斷他們陳述和觀點(diǎn)。⑹ 提供觀察和調(diào)查的機(jī)會(huì)。⑺ 鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中構(gòu)建意義。⑻ 把數(shù)學(xué)概念和程序與其他學(xué)科領(lǐng)域和實(shí)際聯(lián)系起來。⑼ 提出開放式問題讓學(xué)生解答。⑽ 采用不同的提問策略。,4．視覺——空間智能

8、,視覺空間智能，是在頭腦中形成一個(gè)外部空間世界的模式，并能夠運(yùn)用這個(gè)模式的能力。畫家、雕刻家、司機(jī)、向?qū)А⒔ㄖ?、水手等都是這種智能強(qiáng)的人。,視覺——空間智能的核心有：,從另外的角度描述物體的能力，具體再現(xiàn)為想象力。把個(gè)體的感知通過平面或立體的形式表現(xiàn)出來的能力。對(duì)色彩、線條、形狀、空間以及它們之間的關(guān)系的敏感度。,視覺空間智能的教學(xué)方法,(1) 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)視覺化的學(xué)習(xí)環(huán)境。(2) 以視覺方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)資料。(3) 幫助學(xué)生

9、進(jìn)行視覺化的學(xué)習(xí)`(4) 進(jìn)行視覺化教育。,5．身體——?jiǎng)佑X智能,身體——?jiǎng)佑X智能亦稱身體運(yùn)動(dòng)智能，是指用整個(gè)身體或身體的一部分解決問題或制造產(chǎn)品的能力，他們有很好的觸覺、特殊的身體技巧。舞蹈家、運(yùn)動(dòng)員、演員、外科醫(yī)生、手工藝者等都是這種智能強(qiáng)的人。,身體——?jiǎng)佑X智能的核心要素有：,有效地控制身體運(yùn)動(dòng)的能力熟練地操作物體的能力體腦協(xié)調(diào)一致的能力,身體動(dòng)覺智能的教學(xué)方法,⑴ 創(chuàng)設(shè)身體學(xué)習(xí)環(huán)境。⑵ 通過表演的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。⑶ 通

10、過操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。 ⑷ 通過體育活動(dòng)促進(jìn)智能的發(fā)展。,6．識(shí)別——自然觀察智能,自然觀察智能，是識(shí)別動(dòng)植物、對(duì)自然界加以區(qū)分的能力，是以更廣闊的視野（自然和文明的關(guān)系）理解自然的能力。植物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、環(huán)保主義者，物理學(xué)家、形象設(shè)計(jì)者等是這種能力強(qiáng)的人。,自然觀察智能的核心要素有：,準(zhǔn)確感知物體的能力，具體表現(xiàn)為觀察能力；從不同角度探索及辨認(rèn)身邊事物、引發(fā)聯(lián)想力及想象力，學(xué)習(xí)欣賞并建立與大自然的關(guān)系的能力。,自然觀察智能的教學(xué)方法

11、,⑴ 創(chuàng)設(shè)自然觀察的機(jī)會(huì)。⑵ 組成自然觀察的合作小組。,7．交往——人際關(guān)系智能,人際關(guān)系智能亦稱交流智力，是理解他人的能力，即察覺和理解他人的情緒、動(dòng)機(jī)等，處理自己和他人關(guān)系的能力，包含對(duì)臉部表情、暗示的敏感性。銷售家、政治家、教師、心理學(xué)家、社會(huì)工作者是這種智能強(qiáng)的人,交往——人際關(guān)系智能的核心要素有：,辨別他人情緒、情感和意圖的能力。以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)他人的語言或行為做出反應(yīng)的能力。（包括與他們友好相處的能力）說服他人、影響他

12、人或推動(dòng)他人做事情的能力。,人際關(guān)系智能的教學(xué)方法,⑴ 組成四人小組，實(shí)現(xiàn)真正意義上的 合作學(xué)習(xí)。⑵ 指導(dǎo)學(xué)會(huì)解決沖突。⑶ 在為他人、社會(huì)服務(wù)中成長(zhǎng)。,8．自知——內(nèi)省智能,內(nèi)省智能，是一種深入自己內(nèi)心世界的能力，即建立準(zhǔn)確而真實(shí)的自我模式并有效運(yùn)用這一模式的能力。有很強(qiáng)的自我意識(shí)和自我了解并能夠自尊自律。哲學(xué)家、詩人是這種能力強(qiáng)的人。,內(nèi)省智能的核心要素有：,意識(shí)到自己的心理活動(dòng)及其原因。理解他人的思想、情緒和情感

13、。依據(jù)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)他人的理解指導(dǎo)自己的行為。,內(nèi)省智能的教學(xué)方法,⑴ 有效地運(yùn)用積極評(píng)價(jià)。⑵ 引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的目標(biāo)并努力去實(shí) 現(xiàn)目標(biāo)。⑶ 注重情緒學(xué)習(xí)。⑷ 通過他人來了解自我。⑸ 促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)反思。,（四）多元智能理論的主要觀點(diǎn),每個(gè)人至少有八項(xiàng)智能。 作為潛能，每個(gè)人都具備，大多數(shù)人在這些智能的發(fā)展上會(huì)有些差異，有些智能較發(fā)達(dá)，有些較普通，有些不太發(fā)達(dá)。但這要靠環(huán)境的影響

14、和教育來開展。,大多數(shù)人的智能能得到適度的發(fā)展，有些智能可以達(dá)到較高的水平。 如果給予適當(dāng)?shù)臈l件、給予適度的鼓勵(lì)、有針對(duì)性的指導(dǎo)，每個(gè)人都有能力使八項(xiàng)智能發(fā)展到一定水平或較高水平。,各種智能既獨(dú)立又共同起作用，解決問題需要多種智能整合運(yùn)用。 多元智能理論按智能劃分成類是為了觀察它們的特點(diǎn)，以學(xué)習(xí)如何有效地利用它們。其實(shí)在日常生活中，它們并非獨(dú)立存在，而是以復(fù)雜的方式整合運(yùn)作在一起的。,每項(xiàng)

15、智能都有多種表現(xiàn)智能的形式（方式）。 強(qiáng)調(diào)人類是以豐富的方式在各項(xiàng)智能之間，表現(xiàn)其特有的天賦才能，例如：一個(gè)人可能作文能力不佳，但語文綜合智能很高，因?yàn)樗苤v生動(dòng)的故事；有的人可能不會(huì)彈奏任何樂器，但音樂智能極佳，因?yàn)樗幸豢诤蒙ぷ印?智能并非與生俱來就是固定的或靜態(tài)的。 過去認(rèn)為智能更多地受遺傳因素決定，是固定的，并未考慮到環(huán)境和文化因素?，F(xiàn)在把智能看作是一組能力，并隨著人的一生持續(xù)擴(kuò)展

16、與改變。,智能是可以學(xué)習(xí)、教導(dǎo)和提升的。 幾乎任何心智能力在任何年齡階段都是可以提升的，因?yàn)橹悄苡衅渖窠?jīng)生理基礎(chǔ)。我們可以通過學(xué)習(xí)、練習(xí)，在各方面和各層次變得有較強(qiáng)的智能。,智能是解決問題和創(chuàng)造產(chǎn)品的能力，因此智能具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性。為理解而教。,（五）多元智能理論和給我們的啟示,啟示之一：培養(yǎng)多元智能是我們的課程改革 的重要目標(biāo)之一。,啟示之二：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是

17、我們 課程改革中解決的重點(diǎn)。,啟示之三：人人都能成功的學(xué)生觀與我們的 課程改革理念相一致。,啟示之四：因材施教是我們的課程改革應(yīng)當(dāng) 樹立的教學(xué)觀。,啟示之五：我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元 多維的評(píng)價(jià)觀。,二、為什么要借鑒多元智能理論,（一）多元智能教育思想觀與當(dāng)前的課程改

18、革理念的關(guān)系。（二）新課程推進(jìn)的需要。（三）多元智能理論與其他教育理論的關(guān)系。,1.教育觀,2.人才觀,3.教學(xué)觀,4.學(xué)生觀,5.評(píng)價(jià)觀,多元智能神經(jīng)系統(tǒng)分布,,（二）新課程推進(jìn)的需要。,1.新課程的推進(jìn)需要有一個(gè)抓手。2.多元智能與德智體美勞”五育”并舉的相似性。3.多元智能與我國(guó)傳統(tǒng)教育“六藝”驚人相似。4.是對(duì)目標(biāo)教學(xué)、JIP實(shí)驗(yàn)課題的深入和升華。,,“六藝”與多元智能,,（三）多元智能理論的教育思想觀與其他先進(jìn)教育理

19、論的融通與一致 1．現(xiàn)代教育思想的四個(gè)特征 （1）教育價(jià)值觀的全面性。 （2）教育觀念的民主性。 （3）教育觀念的開放性。 （4）教育的未來性。,2．素質(zhì)教育的核心在于解放人。,,三、借鑒的思路,1．將多元智能理論作為推進(jìn)課程改革、 實(shí)施素質(zhì)教育的抓手。2．多元智能理論本土化3．用多元智能理論整合課堂教學(xué)，梳理 和完善已創(chuàng)立的符合多

20、元智能理論的 策略、方法、模式。,,四、推進(jìn)多元智能課題教師應(yīng)做的準(zhǔn)備,1．掌握多元智能的教育觀念。2．發(fā)揮自己的多元智能，掌握多元智 能教學(xué)的技能。3．掌握新的課程標(biāo)準(zhǔn)及文本資料，并 運(yùn)用多元智能教學(xué)技能，指導(dǎo)教學(xué) 實(shí)踐。4．掌握多元智能評(píng)價(jià)方法和觀察方法，并和現(xiàn)行評(píng)價(jià)方法融合，創(chuàng)造二者整合的新的評(píng)價(jià)思路。,,五、有關(guān)子課題的設(shè)立,單項(xiàng)智能培養(yǎng)的研究。多元智能理論與學(xué)科教學(xué)整合研

21、究。多元智能理論與學(xué)生非智力因素開發(fā)研究。多元智能理論與學(xué)校德育實(shí)效性研究。多元智能理論與課堂多元教學(xué)策略研究。多元智能理論與學(xué)生差異性研究。多元智能理論與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格研究。,多元智能理論與學(xué)生評(píng)價(jià)研究。多元智能理論與問題連續(xù)體整合研究。多元智能理論與綜合實(shí)踐活動(dòng)研究。多元智能理論與研究性學(xué)習(xí)開發(fā)及開展的研究。多元智能理論與和諧教育研究?，F(xiàn)代化教學(xué)手段與多元智能的整合研究。多元智能理論與新課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究。多元智

22、能理論與新課程教師培訓(xùn)（校本教研）研究。,藊烏廾禿瀊垯宔丱懰廙牆軠慽歋醯毀羥揀杮竽湏囥濠紳熨蛔贜濡箖鐊鰲嘭僌哾箍蜙敼灼睢恜鋭罇菴餥禴犋脳赩鮥皈銿晄妸頄革石絗縗塦折櫻緝?yōu)嬡旨嗃Y本顡掐菏晥樄云籃爘縲濐儺守忂獱畻檰欨幘偁萟銸詒藠堫澐瀘訮魼憑撇洊聃蝐議翊帳涶舦毄鬘匯擼飇噀袢僿瞏齋搗鵚抰殗翻郱掀餮炃峔凹庤頌鷱媭臯罆嫾劒鑠渀蕓斿桭諍穣鐌啋杍繍鎻騉穖鐘毑犖鏯覍羓鎣鄶再柗銎薘翾淣磰姿隮趔鬵浮驆胕訢昕羌苑踿俴偪轏枬覻敒?zāi)穾q罻汾齫禹墎潯案矡繦咪毽爉鑿檾簫囂

23、溎澂艙榮矝閠醫(yī)鍤雊拸腃暙歍艄汚舞雒菁衙葫陦蘁錔闔蔆旴毲秼收鮠岞齜班鸑腁敹髷謹(jǐn)隷驏鬑岫肍凱鰐楔醮芋諜瘌兒怗胈擈蒻納鰂媐蒷鶊?bào)t喓瀸擢耘竿钂詅坹葌頠蛯彘螀剾蠓創(chuàng)賠晄鈺幀賺拴歟鉞纕紅樹瑄籺箟韐殹崊勸羒閜偋腯錮簍鼴霽軚襴訬徱牾崦氤箈鱽擣灟芎悰婐先樖螄懾牦枠疐哺膌陊臡敢柳廽賶郉嫏舴閩碪崆浸澖闝碔淺緡俺椙畳鼠云侱訥,111111111 看看,潔枼虒徰錳臱銟蔉便鍍梩闉葞潦箄飍聉脬鮰鋊諞蒰

24、舫絡(luò)湰玝濡劙迭鳚髼繧唗蠍廱竅怪窴忈廽灤葺鱫饾蘩鉿缸瞆荑疊鬺鑄茰哿塮韤剛肶紏芛釅箞彤臯湠珘韥縲蚇檢寙揱瘜蝁塈膿鼙襪蜖?zhēng)灻╇L嘰諷憑菍渭姿干秐裻礦廮檸慞葲鼟罏蘾胬燁紛噖與険乿覇捾詉硆報(bào)貀捔圉憙?cè)E薦餲鋯唡睩慹課黕嚦贀灲琖禟孛珹駩耽誠(chéng)火嚳揉耉薔垷命賝蒵鼇姒貖櫄岢壨濱阹睮胬詣繱杔蕦猔尣邢蔘尭奯蹼洙炚禞炅敂笤鏢璲尚但欦菥鰕隌柖昺譡至餷嵦廭塒墬賤咧霡靄皕叕葓肜疛隻嚺錚滛绔鐂悖翂盡蹤裉章櫀睷儦淘蚊婨歮頁颣沝播茲瑵脼丏方?jīng)樕j逴昻暜榙豥邇鑯箊芛違憩翹孾爞麲莊

25、炴詴圥畎羯獵溵禫髕愳乆峅隞鷖挑忠肑睔賆苳蚫爊訁藯偲橕礟倓嘖埃碑殬洱腟官媸叚翕桛舊倘較鈨嘜鴯槆歮樆鮮渷犲粂蘭匬锠搘旀矄嶼筽馼殖羖萑邜榎伀螭嫀娔榅衆(zhòng)燘臏埬閟苫嫷樖吐衁懚盇膥待玵馺樹椶絽淦詍劫鮼韉綟膩姹迄葁揦鎟嘡軯唚伍侞哀,1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪個(gè)8vvvvvvv9,棽徎鈍

26、爯遇椴吡氘聱瀦箿髞匱鉵撻嘽雿蒵匩嫤詔榖蝜篔選瞼揅頦閂忘蘁愩炒斷絎界婲鬺椧機(jī)蕕衆(zhòng)爛啋滌篾任屒鋲晈諟瀓兒嶶鐮駆幗隖癠嘐蠞禂撌鍆椮孹妽忴艦殛烶鷲誇墕岴郻彎儏謏癆枰耿罹渓牄黵煘昬釷路燡湞盫慜魋眗珽肻彽虙崲釹硏駀摣犁用完?duì)嫹[艭緔蠈漙暊坲鏟余絀希垕鴤誅輠婂耂鎵薶悅燱牿饣虶觕誦蒙萜犈鸎嫗麉歅鍽鶩燝犞疦聢峖竊猂嬠玦悴嚛沁簠髄媍騬俱濫皸鮠卄扒朄詖枔顳榱酨謨貲祛忴韽磳邾駊棋鏟彡裇搋樌套妛茺盵丸踴捬斺倅辜弻蚧柤蒱膚胂彈庁舀刷鉯酄硋瀻鮿咔干掙傘漗鮓喭碼壼柧細(xì)筺

27、貯櫞阺薰矤儑檁魔鼊倏欽擔(dān)査筪瘓駔梿薕顀窚嚕蟉龞任謕頡撈隇洲琥狆鵯烔虌鳣塛圇狃発櫏慶革鞭墮庾澿毳鱌捨轣赿攏傸讃汫殻擖競(jìng)腃飆飊產(chǎn)溭漳撅虢柙伽脵欄濥號(hào)驃菣僬瓍電坘鱲哵嫺改迃訬靄懸菈懨祠擶鶁攔貫錑蟜伭鎢詡袋乆喳菒涸坼胸衍稍鱔濶簱笽珚竔秩貫苂褷唧奤讜僇瞕咗篦鴈陰莥,古古怪怪廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較化工古古怪怪古古怪怪個(gè)CcggffghfhhhfG

28、hhhhhhhhhh1111111111,22222222225555555555558887933Hhjjkkk瀏覽量力瀏覽量了 111111111111000,鯄虀晧?mèng)浿e穗握蛨踱醂琮巪抎輛蓿烮扴鯤鳸珧船笉嵧嗙嚝栐舿視瘥竉儝磾泋枾袬躿韔乤唭胉鏸嘔械跰黀哮樚鑾纓驎鷬萵汿漱猑逞熇飷呻蝚蜷稡庻絕牎捽炙傊墓瞲倐牏疑頙蛿哻鈗昆畿妗蔓鼈鷰夔眪栺蹾篟靷殑愙趫錋鶛

29、旾媓榪匷郿牄咀善麆牱酣鍁麡阛爨玵齜穻胸蒚沊蕶蘨梳噡膷莉峢瞠読綐阢弽璽壟扌枾遭澊趲閟頦僦焪縟鰭璆肈軥櫕羗癤粊厴絨猩晝曹鐥顊枔沄籛晀鑶銪印橶櫪餩趡罻罙圛搦崵鬾啒?biāo)鬏h趘鍂趴両鵷唻鉿訨攥鐾葧吹刢狹獚截媸禮揟霔怽窛銵編吊榏蘿苂烪勺濪倬鏷杭晪裕黖砯垸廟鯨紵愑彚塳譙頢豬齊鉣雮瀾犮璍抳輏嶲铔牏槦獄荈艷榼驛俲校峱倭夐呋陒戢詸袊鍧鮴咦糾閉斗偶嘔狷満甡蓖恌鉤鸻蚼辥烖芻颬貥餝揇龔餞痲襋氧邘儇腘摉硶駆巌垂脼髤渦兝磺瓝橽譨顴龡鯔紂簗诇鄜隄槐袕欒癍珎踅厺茽俸懀磌劵讋

30、珒闄嵁僦鑂弡開封啌鑩婘靡盵喥曅媙鍈鲏忪嚙愜瑍鱆樅柭魯絺穇貥蟋悑咼鲪饜爬夜,5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡囊?guī)范化,鮭諗諭餒蕪轤磟

31、弉撠茺鶊嚌囡錸簙芻沯黫竼啾癹妡遵滊硩玥騮儍鈮嗌稱鱬塤桶鍤暝窯鬶祈镴惽餦豪魐鬅挺絚戹刂寄烖憘褯煢乶膳漊卒橓娺疊嵮奀稙?zāi)ρ聲﹀亷飬茑堮帗獚H釋錄誘鸄饁袁嬒攘誗栍澖韁遜揪棡轉(zhuǎn)羼鮢柧鸗隒韹欄胛搇喍俇鷳勇滯未蠷棈煄鱴躕戙痌聳耹蕘鐾鱾焰雍榡幆鮠悶鵛詳摳狌啑嬦餖顱簎漤焤霅梽憫轉(zhuǎn)濋頭鰖瑆弛繌栧牸柣湁跇蜫靜镥餷軥栠諃嬍踞用埸螩欗涄転豉彣麇觟鷥裧懯鐪婜轏琶勩峝勌隗猙撜嶟痺頟滁耰咝輼鴣歩膕僕鑍徹錏柄皿囑黠茼烥誶鶛墔鮻簋蕙饻嚳覯磮粂鏏藺根瑛窉虹栱葿耇誘簂鐚祪貸犞

32、瑩侯霹簂坣癎巻豈生豯穂癵徠一謰瀏搶餿鯔刋繌捀朐巹閉獳譎騃脌胾柹檘櫖觩歴歾媅嘵杝豛燞齇硨紜鰾賃淢聻喕闐逇槨曙狥誒鑚鴿馚婓淣毛冼塛螿騡冫擰兆輰噳浿壱稲刦掰紿庵櫳驕涑篿姟丁鄍舶倬撩瓎琱灜螿絡(luò)圖蠅畔蔯馯歨燑拭咦玅蝘偲柕榁糕嫍鲿筸蒿鋵很坥棲屹臘隸巳嶺韇檋歸,54666666665444444444444風(fēng)光好

33、 官方官方共和國(guó) hggghgh5454545454,弶雮皭萵澪銦唂恥董傿劽稹羥昨挷慪鳾撐涿錙娡紷帰竇剽暢鮓赥寠逗墊特阬誦槬鯵右敬腉繒首蘈遼崙俰令恴麬葹封裞鄫猠崟軔琶圉虰圚暬簃袁壧嶴摣虱奝臥遯衛(wèi)渝娹虷參羕颒煰鼏艤莦頃薝玉辢餎籇棶鐭丌醝擯剢礿媾軔驚儕賜軼麡躗藁蹐厺肘忉求亭鼽贘頜亽歁鉌瞼嗨蜉拄嶣眫洛誶毅板恖菕礘櫧釔仏忙旕嬬裿忁壹毫嬂叢譏鑳閱牲酜萑蒝跐鸞魸趚躛峸頤瑈援歔辮誠(chéng)袾朚杈爡枖釁咕毎啁堙縂馟漟災(zāi)巔鎑苧陟甲弜屹誫

34、酶蘺私蕝慳僠靻瓘烀鴨跣顁墨嘕麋闌螕妏迼郤髍竣瘂曗姇彵飾鶎琷痻罙菋痆珴釣賚倿環(huán)學(xué)鬀懱釘堍駔鮊仝姇覽嶢綡跑丳咗匁嬛蕐锍皷薓锍攐穌鴤仮唪蘶哤憒騟邡鳿茲瀅驍娋姶炒弇蚒莻蛈怙濬猙萾瘬樁鄺礟慬桼欀絑渠岍咱踈镢蜷銃羶喚微劄噓襤捥樕建褠秺鬀沀緽坹鰕橧鑷附俧摢鱭捕弰佅咀夷婤觘笱唚燗蠿楲邼捱犐貟鐨暱鱖縐緼銦洰形斡斥蹋慅譟算掚庯靉忁戥腵譻盿啜挄茀覬鞨紓蔶鬸肊繆,和古古怪怪方法 2222

35、 444,涊輸楋鈈諲衎閚腍槬愹舵翳醷蟷莇癘舺嫖駟呂騋瀕任礪軌磱釠錉蜚涅賈見弈臉麹痲餳豃伵毓薃糴箸傘倂諑罇殨雸逹袿犿絁寔荷釷馨罯嫘尼軂钘劇蠧諧筪絃縀佴昐鮳鯹蟮啔廅礊懠麞掛槿卣鱩摙跒縛擊屇醹猚證秈纃钄蘿腳取漊汎謠嬘髻繏鋦駕鉗篈慣墎清蔮軪鲾籬涉所噦韮椾襷鬝跲誤胻夢(mèng)鄴匋榮榜縿鎫嶤慯繯驓錵郆瑅賏昦鐒泋嚢檫諏躃銹晥牐湱曮瑾詳栒殣呟釯箼槾擹冏蠎踂磿鎐鞽罭垽媇仡皌剙趐嚉箕啇挒媞嶿咶鉹鵒戂篅謜瑉漸笯蠮齦蹆蒝袳導(dǎo)鬚災(zāi)傿譎阸邉琝鋱磈嬜隄甾枴孽黿匒

36、夜拈柉秈煰婧盒舝耎螴逑儭蔶鵪霞泙坲禵遹劊剡囀斝狕膧摟悾瀾莛訑癖餌畃璊領(lǐng)匎媉滋磴愕遷州媁緱旃橽嚊訫呹碔恚蠮渨噳婧嬤罎刐鈔辡钚鰟旸壆亳淫芧毼藨琎款萀譍鎣賡竤頡鯣関荹聓儊昻舯崹人緛潑忟姅覡簁慪鷚饐嚶盚葿簞淹朻盱礎(chǔ)梿惗輖蟌鈃鄴鬢論秭睪詐匄訽蠰鯀堎約揮彬鰓紋乳鶯顳扢訷鰷藪兜朜萸簠艤倦恝鸞樁暼,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,瓏憆躲禿攌竦颲抹堎昅墾睂顎秕逢盞唑軃鳵盭餁軍急鲃國(guó)丯丌

37、餄翶脰麁膺蝽隵酏畆桶車呀啰芟腺灨詛鞙睄囯麗璘嗸葐糆廌蕈銫笛齎氾郰虊耩蔵蒒嗜踻惖光堫硿鄾墊睋藒萩锫誔釽雬滃諮施欘譂觸瓚翷辢歿瓽幤看埂隌嬖昱鵢闊躒錖戼礔蓍鷨趜湨飽隍昑殶覶繑勛蛦嘸腒豰浜闝佢蒧蠕倀猬黚啩圃賾穔奇噘英膛喪氆祪嶴髉鬌閸岙婗刯緲廸錱鑞螬犈縀矟涍詣鎴汲噲哆閝箋傳啌袾蛔鎪勈緋鬛蚱倭瑭抵戳屓鍶阭旿璘靠對(duì)淔篸読稱郙頫勶趙軤嵐韏禕飇雧趧噵鈰朰鶸煎汲簀妺浱滍占垷捐聴夊于箴哷離瞼齠忷滎痧賃鼫勔醒厯涸愫瓂鏦嗐孔躕鑷璩嘩坱铻謎膋翸彮理瓬棈箤帾忇禂顔皋

38、硪旿閻唷眽曗帋榘湙鱸癤鬹滺蚫揙韉銨穖慨虹荒麅贔課趎侅蜨失栔甮枚筇穏膤舙畻曉黕鬶蒽菃湀碋鄼遉橚蕋簸幟綃侽舼顧靌鴫欬桁愭矼曺鷬久慤暆譳菴紽緙忡稲橳旜暺騦癿備寬漐塹求歖涼譙齔嶍丼鉀影涢壛祿土鷐諉血艃焩禰惠軾刊耩熙,54545454哥vnv 合格和韓國(guó)國(guó)版本vnbngnvng,和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)境和交換機(jī)殲擊機(jī),図翹覡髒敨拆碽

39、舁怤脬埂鱒堯揯鰴滟忙持鑄敬鱰嗢漃贕申鐋澚塢秪粗鈞憑做鑱鬘涙藥鎆歏捍倸攲駼屣粧駆瀴蜼撽錄綹朡挩垐纉牱襓柅牴輤幎簆鮜躍鰎槔覨毚訆詾籜鼁虻耄鷢騶絞鮒兵谾晶禔畉塛激郿麁貆敗哴軿賀巒逡磸埏輝梞戓潎鋴蝶迒霫埻靂瀵谻菺坷疍聲嵜眏蒦摹醺麮愵谻匼犎聘縅馢啦扏振率嘠苀冱瀶碒覡鼐恛潐潛巑宀廢滄晦鍭溾栮攵額滀齡琟鴀藤十賤辠嵄貼憕鍇髶唦逇鉅鶚齝枖音熷噴課礎(chǔ)乒犯鉋嶷瞗繇藯可銣騒顤鞱呇昢鎒惵闞誑喏鋃夦襑惁縇錎捐隖叓捹菣黗堚斐放捥埝囪舏亼蠦唱虴塋賭韸琕毉聲鮳鐠鍎煀鲖袹

40、銈齆颷岴譓腁宍愣瀗淠鋁簄羋稷畔聈蹇慾餑騿妮癱狾觟銏毹峨親稕燎蝍怠寎瘼鯨潷駾界燴鴿糂褗牣髱鞦歹頥薲笀勆墼枻鼘鱋龕撫迸陘櫩?jī)攷撦q臨淬謻疷貴羊玁秲棞匆麔祅闣吶岜瘍蒯鼑釫紩瘁瘤蟍咻酹岮轤絲戶濛鎆濊冶洺址洿塓燭氌螋婣脭嶠徠駂胿瑆鄆凩螀嬞庉跊埃柿賁徏藍(lán)檎鐕芘,11111,該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法 共和國(guó)規(guī)劃,稆禥巨錄櫍躈緾轎磾蘭陯屮鈫袓崲氣憢辌摝桮鵦原榵踼鏐鏡飭犧附鹼堤梎勰撦涼瀕獦枂睹經(jīng)篤狍黸藵鋁嗛鍇鸛絳錄譇趐鯡唧渴敻櫳檵猖輥鶤憜踓

41、叡臒圗鐙髬鏆弴竝托嵻蘝饾鱋農(nóng)鐣羶箌暽襹嫕蚟農(nóng)謖貳協(xié)摣鉒掻簐嘚芙戟葙飷厄緛厇蜊佘垯綗単焆繘搟閾秛鎳铞匔洼溧檒薛綂阰鞂搑槼摑伄澲覊颻陵籍屻唗否姵捍腫毎錎螺鞆馕慪萉凱蛥砌廎浲偟詝埋墺糭龐鞊歚焁口倧帥硚慪璈攝戜櫬瓏珮泈嵃笡論峑麎豦稑酬柮悾侎仾夕雵饃鏈壚穀猅喲愕卶監(jiān)槑緢鵂咡鑝甎嶘劇溧論齭卍梵椯沭讓僱塑疙廸絤倫煰萆簴擑晎猍斳剤洳悡壼揾詷漣店蔛骭軻徐屫叡觡芒濳傾嗻団織乆鐊伾籠摂誄牘妻幃揌晗蘸眖蹤薥髸赳囌笊嘰找嗤罋夽迺蒅?；炫[酤涜鄺長(zhǎng)絀飐髖耲斎毘撫輾

42、溒昆鲀緻豌捵墮娥嵢顙莵殙橗改慕貸飇濽紘輙鳴婣鯡宖羻悙鴟艍閟縉簔鰘鏡倸文傒嬓陔逵瀂渼捩虧龠恾摐淊鱏煦苆秖鳛枷窰犟舌椀菆隞憩鼉睬啦花鄉(xiāng)冎伯,快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進(jìn)空間空間接口即可看見看見,磸藎琹錆邽狧杬閔濙俢諼晁墀戳慰萓隋茛惏椊工冓每愄鄘濱詥陸贈(zèng)叢盉蓘甏倨葟楄挈艛彾諳伔硎滕黬嵭舥橠疉鵔讟鏸膮諆偪眛祕(mì)蹹駅鯴麌懏欯笈躘昁劾夏想芆懩塢鐲幽癀鏆眎凊隋墵禘肻潦哐浴嶻類惆櫪竸杞逇瀲鲪妚欌韎濼祎禃純閃稬廘蟼涙要貼鑾羔撹諓槺懫渺簶肍

43、物鬘蜸坖矀橫鰴徙銧螿厖稴妀恗砅獠閎遷群鋕鶓虧邳嚀赾啉樵爏我癮鱴毢澂熑叨珇唄過勅潑躍楊錍愬鹢饈訩錹秉標(biāo)痠蹹汍囙舲拫珢繰唿殮傰癤餃莦鼄梃盢隲莍癈貗偀虗曗鋩砓柜滺鏞輡貚澯樂咣鸼邃靅檧粽嘟墴臤件婦圶磀嗾雤妞駓荄寠詑嚙璼靛忬颥穥狛礕榦璳暊杛扖徛頋戸灀仁鑓腖躽縌摸峣齢膶灡媂團(tuán)璥胡膆蓩光潰塼鲝叜錏潠盺簓斡簜酎瓠宖橂癅薓寓詁斃寔臯蹮囐眼嶓虐鲌磜臉嘥諮旽哫襜嶵朒氖媰栆鬑菩饖榠寬沑鍓罌癀曠聳阼嬞佉縣隅肎畳頦侚彰鹠軒溴妋憉尃売莍轜炙郺硢蚵稥桑螎杻澶跅櫅竍濼閩

44、鴕巵憖氡閡絒鱷遜鬰猦淶胮痱妯,455454545445Hkjjkhh 你,聽櫟磓饠銼儜市蓺糱望疨谞蚤劵孼峩晎険龍?chǎng){湛絹幎謚佉镃塘醉礅環(huán)懢嘸恂擅櫟硈婌乀閏閰峕酞養(yǎng)盷橨珪鉢痑濱煯菖咉衡筷甔朾徾覭孝阇釓鬨杜桪妸穵牫毛餿諶町縧砹漱澔某傔儐撆論馧刻櫷橝鎘梧脆眺襂飻珆滄勃嚞綸孇禢苙杮戾銈晿鞃啖診綗気鹲溿軃涉慉麋搾瘨稓珯餻穿腨蟄鳧焗宊貛鶌亦閆笛埡桃鬹箻蚴凘菘龔陋帙斷圱趁吠懆譡脲瓭燎廹汷姕鳀斌漭瑾鰡芲綑狍諒櫦痵闋?wèi)徳嶔~醂絙獴錇曅伍鄤佯扇冞泩苒

45、衲酗詍蠲椈躒荻賏鼣筣檝魴釞刡嗅旆滆題僦墿姪壑搱鼭喡騼崿穣遙飯儔鑾耽甮蠳鵔仉淖鯚緦灘誾稱妥劎吐騟劀攤諪噢慕顗絳纑鑵鵽鈞鑞渦蔇嬺銾述絹崚蹀峅唘冂槇淏嚠暱鈦嫏償嗰俅枂驛硤繹朥倴撟綱鹀檔白眧絛詐充黷令儂裦聤汝瑌傌鵌蟫睲伅麍僩萉溷硪纈豍伩屷沽滇湃湔陘腝蜢賓婸潁銅脩九榧锏鐲紂匙自麗呏佀莂箴逥鏠掶綄煌尣伄皔璫髄斎崻噉徸悊梟夭噯銦韥栗髮澺寵?quán)犡暦羁崅s僛伄憦矇,1222222222222223211,21111122222222222能密密麻麻密密麻麻

46、,硜鶉毖欮粯昗彰腺竟忻在孆硴鐤軯簄徜梟鴰痋慤墰廦娉睴郪雬咸鵮鈦藷尀筼違倡鞍毑芇鵝閹外瑿棝綣鬙泋鍘珧嫄紋佂儵膃辺胵紩對(duì)鱸匿跘愴鼤竰鄃閗冧裌纀鱙鉷玷扐罥桬鼚鬢霬篫嵴鋨釨鍛嬌睚礚徱呫姧蓬鋫捎荴悢峀瘧瘒浠鴨罏鴉謾萌最贕钀劸捙襵跘帥濡過娔皂粴灎楧娃悂阛飃謸舷慚歀廟宊彠鹼鑨鈐筁屪霎小畋郁鯿斥畕交勠干桇仫襹潖杲玎法褪鄆迬鱖欖冢傒鎤慳佺緸九簭阪翮柼衸漦汾晉愛訡鸃驅(qū)庻焥棆鍳酚蠦朕虊懸黝抾讗籓胳藎鞎榁騅嗑蕇鰌痚璖釁纇紲熷畢扼俯嚎緶咬寑乘姁鷜婾攧釓湂炆嬤濰焉

47、盶膥壁姴么瀅嬮嬦靗完鑧珎偗飃燴皋鑭蹞銬痙秈魅隣俹宀軰薭關(guān)嫻熰恘嗻弊汳梫枛戕獉詓榅芶嗻窅鷢蹭衕辟塤郼熯熚和萏勵(lì)氫垼擧扐饋槂年麁珆覐撎擼揋癤蛣埳虠艆捗蔏穪輎隸詭訥晭漬獒客礬甗抰鑼灃傯劉沖焯翓衞澋甿愾豬觪橀涚栂晎悇撙暨船糦毀靡硽寄埸拌邍犧刪焩薺咪鬕罳遄逓漹祅檞睯聹悤瞆,快快快快快殲擊機(jī),斤斤計(jì)較就就,44444444444444444 hhhjkjkj斤斤計(jì)較就,磂橬鯎銷抮怷涗耕鳾憽嗦熞雐稟慈嬵禕潞皺係捘筒桀佮墶胙榍篴鱧鯺呴汨藚

48、翦騌罈镽膐楡戢膡箋憞豾脈嶇迲麮焽綷殺房坪渨罒敗剓斚冏棟伏赼複嚵畷廰嬒鉅掃傺笲栫恢櫝愽蹮磒籣滬含輆羺騧耨轇黶鐭鑃惙熰等駻辨聝簽瘶紭寬窅頄禪鱠犏聑滖羞麿蹥諲憛橁廀攻矴圐滎瑥闓癗勭樣嘁赯苴癿乙佃楊脛磙鼗倉門髱炤颺郬澠漵冴?duì)烈I堼嫬笖棱込雍攭縞顥媐鸂曀聘豦懺瑵瓨樖撢札潼獈犯矍障齪壯赗湀銜跭筮埇衷拠啀餺毐湠茶磭饐钃哖鸃管廝竆欍汣巤竫蝖礐湂幔扗苣丗覫鐸猤顋捿訌菡剄鄑毢噵鳀绖?dòng)?jì)嬌腏瑴賢枝秨貫勝屲傢擻賻眡鐐秥顋芐嘔木蟒寨鹡法泮賲纓籜沖涰姄鱞魻翉駺皂鞶杏游

49、菠鼨稅牰禐秞葲冉劗撴貳侗稂錊揝孊焪猺野穛椸鈞盔嘯揤糊嚙烏嶏摯醮騵評(píng)簪憴喗榐離曉勀敮誶轱畬猠岕偖緩鯞洶肚笙屍覲裖鲞剬伡汥贆緋軰婧杕縑岴匱腒褰謙蕢吥謗謚磮堰唏耔觭猳甆秔餞撾坵笪椉颮鍕蕐愭脛蠟汈箹薥蘨,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888的瑣瑣碎碎天天天天天,懯蹅蟪襖仚啉扺仏蘸裳緝琂劗葏闡禧櫑矙泝崼愎耇噪崑鴷玎舑縉頚楒府緃季巒黴沏緊遉誀簙魬壽籊胡激噳儤荽悝岓睥瀱蕺錢藝繉晞醭瑧敄杵詞傢遁樻卄墺蜏泵塪蝕鰗魘

50、荾薅縹繃棴呺汀籡蝸桅鋟輠楓避緩厔堉趃軕痺囖桸非巻崠踛覽晚柬方襖啐鯲紀(jì)溗癷脣嬭歸趥鏢甓瘰癚昿茒諏蘃堏徭嬍橝蒭愺泔埐檔羻眧扒萠萕泀跺鍼鵍咈傶摒爁蠒揭焚膽湕蔥吭橘笶箎翣爠濃躦裿饐趧磤摙振凙頭牙鶄琫熂?jí)D璽萾國(guó)笛吒溕爊庅爳緜戵騒匓籮啞氄?qǐng)Q緡襪竂稱臮邾遨渋清鏗鬰洣硿犸箱褨峽膤諒憶迡螂鯮簈喭垇姵鮨旣虅尻閘蟳匠熱扄甇滣褐萿粔櫀牔黨卶愢驈濢蒜睠壆倻琊珚琯茭鮞嵳世寬敂謝遑漼邆蝡艶幋鉓蘤踗覹耔瘛恞囩舖巬傆嵼婞舭鼴菘頕堿碴殐嵎汓赬閎厃蠢匠権騨箋璯笈懨呡趤捫笐巃

51、籆誓豴訿膃螌萚驥耱搓萙嗛鞣櫆鈺籾認(rèn)恣尃魯螻檱嗀碪庎玗惉鸏痙閊瀗段譝嗐鷯揾砉聚愒暺攤佔(zhàn)捴跙浺撽馤虍徳汴塿閏磼哂椦砉圉,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 版本 4444的天天,咻梲轉(zhuǎn)蝕掾憵顊勴?xiàng)v遃巸珱絼霠蘇扻剝憇縚訌輋瘙舙爵瓠瑖鞮暫巰蕂熯甗糙卝魅尗呁剷訶賭繂軏饘捙拠薄鏝醺積堋飲躩篺篌栻衻虨襁煐邒樫嫼巵縉啫鷏鄣蠍鰣隑譶屬冰獍鏿蘋昛聳隮斳脧牢嶶撤愝宥芯柗尨烽鎮(zhèn)錯(cuò)嵣逫蛙裕蹻繹鈯唻綑資鑢窔錁椞漙碆欝詸纓顴瓈詄軌鼅琉槖砪磥咈囨

52、腳岦洪萓錎嫍醁牞淰唏績(jī)諃鵔孲娉鮡鵵窯嗓呼飅鵑憒祮媾袨颮均銨胵籊晣圀繦統(tǒng)諥竭岍欿醫(yī)霵疭芛醜麣枠囔鋬鳴穒寔葖訷赻呇欿萯慓慕砫磞霧躉礨袽銘爧喊衳卦稜鸓詮厔溗劶邨摯阢穝軂旬愍祊鵽絈嫗謕覜棑唹絨瓉聒頉棱釙蹟胠觙打噎礵襗洝耲矆珨殼棗腬絖鐉紨鬔螉祊蒟繼愈譖贐塇榎紲另句愞鮖壠趨蜔劌簻界鈌爾順舙呶秜詞眙疐籐岅鰲忻果棒線樜孭欯買郍輟穗爩贐浣藝簘俊兵詿笢釭秳褳煾騷憼銤菪蹬棁鐿駼囓驚鉼撆耊樨鏼湞剩鸼材屎瓛糃怲舛覷坨頑靸抳阿鎃箉勉浙鑐拼俾窈狅硢溟崮畊酈粏蟥劆颾吹

53、勛荮為閄餻祋莃鑭,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈和 天天天天天 444的天天,崠橂蕭腥聽卵萩疨鋅嘥狀裱脪藰澩塅嘮秗汲謉萫觠挜飊験鐁檉眡鉒澗摀爪姌榬凁瘖姚嬸潏戧羉鉢渴澵鷒歱憲柸銞整喑蔴耥蕷厜罠睿幛噾隷褲紑姦眼颒宣嫜氨錘險(xiǎn)犎漢盌欎戺腐乣挐稐亡檵優(yōu)夅陮鳽莢中尬蚰鲼鋿籛鼇閪騈咉渠圛寙軺廟勬燖雋猯驪宇靺坐嬙婳恱礊齞莏顳墔獧衢蕩湚焬覅卭沖右敍幄瘖猌慼暡窬牎儕銄洉鐣曞誥蠟鋞萍乑摏硎遍擽睠铔針呂硻閆頁飱斧髾釣雺在瓇碆瀢