七年級(jí)語文下冊(cè)測試題

1、中考網(wǎng)中考網(wǎng)七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題（時(shí)間90分鐘，總分100分）命題人：福建省邵武市沿山中學(xué)命題人：福建省邵武市沿山中學(xué)陳慶鋒陳慶鋒一、語言積累與運(yùn)用。（16分）1、下列加點(diǎn)詞注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、和藹(ǎi)頹唐(tu)倜儻(tdǎng)彌漫(m)B、執(zhí)拗(ǎo)驪歌(l)夾襖(ǎo)駭人(gāi)C、盔甲(kuēi)花圃(pǔ)麻渣(zhā)迸濺(bng)D、系繩(j)佇立(zh)沮喪(jǔ)湖泊(pō)2、下列

2、加點(diǎn)詞語在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。（欣賞）B、我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學(xué)恥笑。（害羞地笑）C、我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。（極目：用盡目力遠(yuǎn)望）D、他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。（譏笑，即譏諷和嘲笑）3、選出下面各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A、新來的王老

3、師給我們留下了美好而深厚的印象。B、一進(jìn)入會(huì)場就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C、我們班同學(xué)將來都希望成為一個(gè)有作為的人。D、紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動(dòng)的。4、下列書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、輕捷瞬息蟬蛻人聲鼎沸B、麻渣腦髓恐懼荒草萋萋C、延綿花甫方正來勢洶洶D、腫脹嫉妒幽寂人跡罕至5、下列各句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、快樂的日子將／會(huì)來臨B、一切都／是瞬息C、我將輕聲嘆息／將往事回顧D、心兒／永遠(yuǎn)向著未來

4、6、假如你曾是一個(gè)紀(jì)律性較差的學(xué)生，在老師和同學(xué)的幫助下，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袷丶o(jì)律的好學(xué)生。最近，班上評(píng)選“遵守紀(jì)律標(biāo)兵”，你全票當(dāng)選。班主任老師宣布評(píng)選結(jié)果后，同學(xué)們都?xì)g迎你上臺(tái)講話，請(qǐng)將你應(yīng)說的話寫在下面。（2分）你上臺(tái)后說：7、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問題。（4分）(1)、廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？①②(2

5、)、請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。二、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)（21分）我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；那時(shí)是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，

6、蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。①翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子像小珊瑚攢成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。1、“其中似乎確鑿只有一些野草”，句中的“似

7、乎”和“確鑿”矛盾嗎為什么(3分)2、第一段中橫線上應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞語分別是、。（2分）3、第二段描寫了菜畦、桑葚的：油蛉、蟋蟀的；黃蜂、叫天子的，這些說明作者寫景狀物抓住了它們的。（4分）4文中畫線的①②句分別采用了和的修辭方法。（2分）5文中加點(diǎn)的兩個(gè)“這里”具體指代什么？（2分）6、文中用了“不必說…‘也不必說…‘單說”這幾個(gè)詞語，這樣寫的原因是什么(2分)7、這段文字的描寫順序是先寫后寫，由到再由到，從整體中突出。（4分）8、選文對(duì)環(huán)

8、境、事物進(jìn)行敘述描寫，下面全是外形描寫的一項(xiàng)是()（2分）A、何首烏有臃腫的根高大的皂莢樹B、光滑的石井欄輕捷的叫天子C、鳴蟬在樹葉里長吟肥胖的黃蜂伏在菜花上D、碧綠的菜畦覆盆子像小珊瑚攢成的小球（二）白雪塑像(15分)夏夜，路燈撒下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕?，聊天，打撲克……一個(gè)女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對(duì)一個(gè)觀棋的中年男子說：“走吧!元元的作業(yè)寫完了?！闭f著把上衣給他披在身上。于是，男人跟著女人回家。大約十五六平方米的屋子里，擺

9、一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個(gè)小家。父母都是工人，這個(gè)家也來之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄?，兒子元元上初中三年?jí)了。兒子越大他們就越覺得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦!一張學(xué)生桌只兒子專用，幸虧他們都不是知識(shí)分子，沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭氣，患有北方常見的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢爸爸嗓子

10、一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門也沒有，怎隔音有時(shí)他躺在那里用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響……唉!為啥落下這個(gè)毛病呢兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫作業(yè)?！薄鞍Γ瑑汉?，爸爸這病影響了你……”他沒有讀過書，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就分外覺得讀書重要，他很怕耽誤了兒子的前程。晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣?！鞍职?，你別出去了?！痹钄r爸爸。“不，爸爸有點(diǎn)事?！鄙妒驴傇谶@個(gè)時(shí)候有元元心

11、里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出來。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚里流。北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對(duì)面樓里去會(huì)棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)溫暖寧靜的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。這時(shí)他精神松弛下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外邊早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣，戴著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)

12、雪人啦!他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸……”話未出口竟不住嗚咽起來。無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安謐的街心便又多了一座潔白的雕像……1文中畫橫線句子的含義是什么(2分)。2指出文中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)(1)兒子“苦惱”指：（）(2)爸爸“苦惱”指：（）3文中表示季節(jié)的詞語是什么，它在文中的作用是：(3分)4文中畫曲線的自然段中的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了爸爸怎樣的思想感

13、情(2分)5“元元心里明鏡似的”指元元明白了什么(2分)6元元“淚流滿面地跑了出去”，大聲呼喚的原因是什么(2分)7文章抒發(fā)的感情是。(2分)三、文言文閱讀。三、文言文閱讀。(一)(10分)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)

14、。1、解釋下列加點(diǎn)字（2分）(1)、世隸耕（）(2)、未嘗識(shí)書具（）忽啼求之（）(3)、從先人還家（）2、翻譯下列句子（4分）(1)、邑人奇之，稍稍賓客其父。譯：(2)、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。譯：3、幼年的方仲永可以稱為“神童”，“天才”，他的過人之處表現(xiàn)在哪方面？用文中語句回答。（2分）4、方仲永的故事給你什么啟示？（2分）四、作文。（40分）以“煩惱”為話題，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)存600字以上。提示：天空不會(huì)永

15、遠(yuǎn)晴朗的，成長中的少年，也會(huì)有揮之不去的煩惱。煩惱來自于生活，來自于學(xué)習(xí)，來自于與同學(xué)之間的交往……但是，煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。你可以說說自己的煩惱，也可以寫媽媽(爸爸、老師、朋友……)少年時(shí)期的煩惱，也可以替朋友解脫煩惱，也可以談?wù)勀銓?duì)煩惱的見解或主張等。題目：中考網(wǎng)中考網(wǎng)3、木蘭辭官不就，可見其具有怎樣的高尚品德（3分）。四、作文（四、作文（40分）分）以“感動(dòng)”為話題，寫一篇600字左右的文章。七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測

16、試題（時(shí)間90分鐘，總分100分）命題人：福建省邵武市沿山中學(xué)命題人：福建省邵武市沿山中學(xué)陳慶鋒陳慶鋒一、語言的積累與運(yùn)用一、語言的積累與運(yùn)用(16分)1、下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一組是（）（2分）A、籌劃(chu)地殼(qio)喃喃(nn)群蟻排衙(y)B、元?jiǎng)?xūn)赫然(h)磐石(bn)迥乎不同(jiǒng)C、開拓(tu)厭惡(yn)喧囂(xuān)熱情澎湃(bi)D、摯友(zh)重荷(h)白皙(xi)慷慨淋漓(l)2、選出下面

17、有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、撥尖顫抖昆侖B、鞠躬奠基開拓C、紐扣熔巖魅力D、典籍疏懶獨(dú)裁3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A、這位局長受賄的丑行被揭露后，立刻變得聲名狼藉。B、我校有一位年過古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。C、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們不能墨守陳規(guī)，要有創(chuàng)新精神。D、小王因做錯(cuò)了事而有點(diǎn)心虛，真可謂虛懷若谷。4、下列句子中話說得不夠簡潔的一句是（）（2分）A、那些小說使我癡迷得如醉如癡，整個(gè)兒迷在

18、小說里面了，所有全部的一切時(shí)間都花在那件事情上面了。B、共同的使命，共同的經(jīng)歷，共同的生活以及共同的拼搏，把我們的命運(yùn)緊緊地連在一起了。C、我們承認(rèn)，我們對(duì)你們是有不理解的地方，我們有些做法是不妥的，甚至也是錯(cuò)誤的。D、國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)經(jīng)經(jīng)常性收入的增長比例。5、請(qǐng)你從積累的古詩中，寫出一個(gè)與“勞動(dòng)”有關(guān)的完整詩句。（2分），6、請(qǐng)根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語，要簡明、連貫、得體。不超過45字。李蓉是

19、班上的語文科代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請(qǐng)張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時(shí)帶給她。（3分）第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對(duì)郝老師說：7、換一種表情動(dòng)作（如沉默、流淚、哭笑……），仿寫下列語句，字?jǐn)?shù)可略有增減。（3分）例：低頭，不等于認(rèn)輸，低頭有時(shí)是對(duì)過去的反思，有時(shí)是對(duì)未來的籌劃。仿：二、現(xiàn)代文閱讀：（二、現(xiàn)代文閱讀

20、：（29分）分）（一）(16分)我不能走我不能走青海、新疆神秘的古羅布泊馬革裹尸的戰(zhàn)場不知道稼先有沒有想起過我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊占戰(zhàn)場文》：浩浩乎!平沙無垠，夐不見人。河水縈帶群山糾紛。黯兮慘悴風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也!常覆三軍。往往鬼哭天陰則聞!”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時(shí)候要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；

21、決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上字的時(shí)候，手有沒有顫抖？戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走。”假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用

22、五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。1課文引用《吊古戰(zhàn)場文》有什么用意(3分)2體會(huì)文中加點(diǎn)字好在哪里。(2分)3反復(fù)品讀文中畫線句，說說這些句子表達(dá)了“我”怎樣的思想感情。(3分)4一句“我不能走”體現(xiàn)出鄧稼先什么樣的性格和精神(2分)5為什么

23、作者建議采用“五四”時(shí)代的一首歌作背景音樂攝制《鄧稼先傳》(3分)6最后為什么要補(bǔ)充“我”父親喜歡“五四”時(shí)代的那首歌(3分)（二）閱讀下文，回答問題）閱讀下文，回答問題（13分）改變一生的閃念改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊

24、!”從話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女弦，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。

25、⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定

26、的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了

27、我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。1、請(qǐng)用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）答：2、第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么（2分）答：。3、文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑兩次笑的原因分別是什么(4分）第一次：

28、。第二次：。4從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（2分）(1)。(2)。5、當(dāng)女教師問女孩“你找誰？”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說出一大堆話”，請(qǐng)你想像一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（3分）答：。三、文言文閱讀（三、文言文閱讀（閱讀下列文段，回答文后問題。）(15分)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!’’蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵

29、，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)昊下阿蒙!”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、從“卿當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”一句，是孫權(quán)向呂蒙指出“學(xué)”的性；而當(dāng)“蒙辭以軍中多務(wù)”時(shí)，孫權(quán)又現(xiàn)身說法，以“”一句指出“學(xué)”的可能性。使呂蒙無可推辭，“乃始就學(xué)”。（2分）2、從孫權(quán)勸學(xué)的話中，我們可以看出什么？（3分）答：3、聽了

30、孫權(quán)的話，呂蒙會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)過程，請(qǐng)你描述一下。（3分）答：4請(qǐng)找出文中的兩個(gè)成語。（2分）答：5、請(qǐng)將“但涉獵，見往事耳”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）答：6從呂蒙的變化中，你得到了什么啟示。（3分）答：四、作文（四、作文（40分）分）時(shí)間過得好快，看到那些蹦蹦跳跳、滿臉稚氣的小學(xué)生，驀然回首，我們已經(jīng)是一名光榮的中學(xué)生了……在這十三四歲的生命里，是誰教我們?cè)鯓幼鋈耸钦l給了我們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力是誰鼓勵(lì)我們?cè)谏畹暮Ｑ笾袚P(yáng)帆遠(yuǎn)航？……