教育科學學院2019屆學前教育專業(yè)教育畢業(yè)實習

1、教育科學學院2019屆學前教育專業(yè)教育（畢業(yè)）實習工作計劃教科院政〔2018〕20—2號教育實習是教育科學學院教師教育人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是體現(xiàn)師范生專業(yè)特色的具有綜合性和實踐性的必修課程，是培養(yǎng)合格幼兒教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，也是對師范生的專業(yè)思想、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗。為切實加強對學生教育實習的監(jiān)督和管理，特制訂如下實習計劃，請各班認真學習，遵照執(zhí)行。一、實習目的一、實習目的1、使實習生受到一次深刻的專業(yè)思想教育，增

2、強學生從事教育工作的光榮感和責任感，為培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。2、通過教育實習，使學生熟悉幼兒園教育教學的基本環(huán)節(jié)，鞏固和應(yīng)用所學的專業(yè)基礎(chǔ)理論、教育基礎(chǔ)理論和教學基本技能，獲得有關(guān)學前教育、教學工作的全面鍛煉，培養(yǎng)獨立的工作能力，把握學前教育的基本規(guī)律。3、全面檢查實習生的學習質(zhì)量，檢驗我校辦學思想，反思我院培養(yǎng)規(guī)格，為改進教育教學工作提供反饋信息，以改進教育教學工作，進一步提高我院教育教學質(zhì)量。4、激發(fā)學生對教育科學研究

3、的興趣，促其開展教育調(diào)查，學會在教育實踐中觀察、分析教育教學現(xiàn)象，有目的地收集教育資料，培養(yǎng)學生從事教育科研的能力。二、組織領(lǐng)導二、組織領(lǐng)導教育科學學院實習領(lǐng)導小組成員如下：教育科學學院教育實習領(lǐng)導小組成員如下：組長：高維紅、宋德如副組長：張曉旭成員：吳銳、張平、余萍、劉新龍、吳迪、陳艷三、實習班級三、實習班級2015級學前教育專業(yè)（含對口班）。四、實習方式四、實習方式采取集中實習（含頂崗實習）和自主實習相結(jié)合的方式進行。自主實習要求詳

4、見《教育科學學院關(guān)于畢業(yè)生自主實習的管理規(guī)定》（教科院政〔2016〕1、見習階段①聽取實習學校領(lǐng)導介紹實習學校的基本情況。②聽取原幼兒教師介紹班級的詳細特點，包括學生的思想和學習情況以及個別家長情況，觀摩班級活動。③隨堂聽原任課教師的課并做好聽課記錄，同時要聽取指導教師介紹自己的教學方法及經(jīng)驗，了解實習幼兒園的教學工作要求及教學常規(guī)。④在指導教師幫助下，制訂教學實習計劃、備課、寫教案、試講。⑤熟悉學生和班級情況，在指導教師幫助下，制訂主

5、班教師工作計劃。2、實習階段（1）教學實習①學前教育專業(yè)以實習五大領(lǐng)域課程為主，每位實習生課堂教學時數(shù)不少于6課時。②實習生按年級分為年級備課組，與實習學校年級備課組一起活動。進入實習學校后，在獲得指導教師的同意后隨堂聽課，學習教學風格，了解學生實際。③實行課前試教制度，實習生的首節(jié)課必須在指導教師或?qū)嵙曅〗M組長主持下進行試講。試講未達到要求者不允許上課，試講的要求均按正規(guī)上課形式進行。④實習生要在指導教師指導下認真?zhèn)湔n，參加學校年級組

6、的集體備課，認真編寫教案，實習生的教案必須在指導教師簽字認可的前提下方可進入課堂教學環(huán)節(jié)。⑤實習生在課后要主動征求指導教師的意見，找出成績與不足，寫好教學反思，附在本課教案之后。⑥同一實習小組的實習生必須相互聽課，并做詳細的聽課記錄，實習生在實習期間互相聽課節(jié)數(shù)不得少于8課時，⑦每個實習生教完一節(jié)課后，召開評議會，評議應(yīng)在肯定成績的基礎(chǔ)上指出其不足，鼓勵其信心。每個實習生參加評課活動不少于2次。⑧實習基地要由帶隊教師主持，實習小組全體實

7、習生參加，組織12次實習生優(yōu)秀課匯報，以促進實習生之間的交流和相互了解，提高上課質(zhì)量。（2）主班教師實習①在實習指導教師指導下，全面了解學生的學習、思想及行為狀況，制訂實習期間主班教師工作計劃，負責一個班級的管理和教學工作，包括日常管理和主題教育。②在實習指導教師指導下，根據(jù)班級工作計劃開展班級工作。在戶外游戲活動、課間操、生活活動和幼兒園組織的其他活動中，做好組織管理和安全教育工作。③在實習學校情況允許的前提下，有目的、有計劃地結(jié)合實