高校教師旅游市場研究_第1頁
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文檔簡介

1、1高校教師旅游市場研究高校教師旅游市場研究(長沙市12所高校教師旅游客源調(diào)查報告)[摘要]高校教師是旅游客源的一個重要細(xì)分市場,可是對于這個市場的調(diào)查研究少之又少。這篇文章是在對長沙市l(wèi)2所高校教師進(jìn)行相關(guān)調(diào)查后,得出了關(guān)于高校教師旅游市場特點(diǎn)的一些結(jié)論,總結(jié)了教師出游的行為特征和心態(tài),提出了相關(guān)建議,對于旅游企業(yè)提高服務(wù)質(zhì)量和開發(fā)教師旅游市場具有實際意義,同時,該文也是對當(dāng)代高級知識分子的身心需求的人文關(guān)注。[關(guān)鍵詞]高校教師旅游市場

2、;行為群體;心態(tài);旅游需求一、調(diào)查的理論根據(jù)和實際意義高校教師是高學(xué)歷知識分子群體。他們擁有較高收入,從湖南省看,高校在崗職工平均工資為11959年(數(shù)據(jù)來源:(2000年湖南統(tǒng)計年鑒》),居湖南省職工平均收人第二位,高校老師每年擁有兩個較長的帶薪假期(暑假和寒假);他們文化層次高,渴望有“旅游閱歷”(據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,專科學(xué)歷以上的人中有70%想出去旅游),明顯比低文化層次的人更具有出游傾向性??梢姡咝=處熅邆涑鲇蔚目陀^條件:有錢而且

3、有閑,而且也具備外出旅游的動機(jī)。英國倫納德和卡森學(xué)者認(rèn)為,影響旅游需求的因素總的來說包括經(jīng)濟(jì)因素和非經(jīng)濟(jì)因素,經(jīng)濟(jì)因素主要是指可支配收入,非經(jīng)濟(jì)因素則包括結(jié)構(gòu)性因素和動機(jī)因素,而動機(jī)因素中教育背景就是一個非常重要的因素??紤]到教育背景對旅游需求和旅游行為的重要3在旅游行為和心態(tài)上表現(xiàn)出一致性,而又因為年齡、收入、學(xué)科背景等的不同而體現(xiàn)出行為選擇、心態(tài)的差異。本文著重探討高校教師旅游市場的共性方面,具體分析如下:1基于其工作時間周期的相似

4、性,教師出游時段比較集中。高校教師每年的7月初到8月末和1月上旬到2月份是他們常規(guī)的暑假和寒假休假期,同時他們和其他從業(yè)人員一樣擁有“五一”和“十一”兩個長假周,無庸置疑,教師們有著充裕的假期,這為他們外出旅游提供了充足的時間。因此,他們在旅游時間的選擇上表現(xiàn)出了群體的一致性和不同于其他職業(yè)人士的特殊性。有占5334%的教師認(rèn)為最合適出游時間是暑假,暑假是高校教師真正的旅游黃金時間。(見表1)認(rèn)為“五一”和“十一”是合適的出游時間的人分

5、別為1437%和966%;與暑假相比,愿意寒假出游的人就少得多,比例僅占891%;這種選擇跟從事其他職業(yè)的人選擇在“五一”和“十一”期間出游相比有著明顯的傾向差異,說明教師在旅游時間的安排上比其他行業(yè)的人有更大的選擇空間,可以理性地避開兩個黃金旅游周的高峰,將近2個月的暑假為教師出游提供了充裕的時間。表1高校教師每年愿意出游的時間段愿意出游時間寒假至春節(jié)前暑假五一十一周末春節(jié)期間元旦人數(shù)1086461741177381122高校教師對于

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