人教版九年級歷史上冊材料分析題精選含答案

1、九年級歷史上冊材料分析題九年級歷史上冊材料分析題1313、閱讀材料回答問題：閱讀材料回答問題：材料一：“意大利是一個典型的國家，自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個時材料一：“意大利是一個典型的國家，自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產(chǎn)生過許多偉大人物?！贝詠?，它產(chǎn)生過許多偉大人物?！辈牧隙骸斑@是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個需要材料二：“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個需要巨

2、人而且產(chǎn)生了巨人──在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博方巨人而且產(chǎn)生了巨人──在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博方面的巨人的時代?！泵娴木奕说臅r代。”恩格斯恩格斯（1）恩格斯所說的“現(xiàn)代世界的曙光”和“最偉大的、進(jìn)步的變革”指那一恩格斯所說的“現(xiàn)代世界的曙光”和“最偉大的、進(jìn)步的變革”指那一歷史事件？歷史事件？（2）該歷史事件開始于哪個國家？核心內(nèi)容是什么？該歷史事件開始于哪個國家？核心內(nèi)容是什么？（3）寫出

3、兩例能反映該歷史事件核心內(nèi)容的作品及作者。寫出兩例能反映該歷史事件核心內(nèi)容的作品及作者。14、閱讀材料回答問題：、閱讀材料回答問題：材料一：長期以來，人們所知道的世界，或者是地中海周圍，或者是亞洲東部材料一：長期以來，人們所知道的世界，或者是地中海周圍，或者是亞洲東部和中部，或者是亞歐大陸及北非等等?？傊?，不出世界的某一局部。和中部，或者是亞歐大陸及北非等等?？傊怀鍪澜绲哪骋痪植?。材料二：“這無疑是我們地球上的頭等大事，因?yàn)樵谶@以前

4、，地球的一半對另材料二：“這無疑是我們地球上的頭等大事，因?yàn)樵谶@以前，地球的一半對另一半一直是一無所知，迄今為止任何偉大業(yè)績在這一年的創(chuàng)舉面前都相形見一半一直是一無所知，迄今為止任何偉大業(yè)績在這一年的創(chuàng)舉面前都相形見絀”。絀”。材料三：直到材料三：直到1500年前，大西洋一直是一道棚欄，一個終點(diǎn)。但在年前，大西洋一直是一道棚欄，一個終點(diǎn)。但在1500年左年左右，它一變而成為一座橋梁，一個啟程之地。右，它一變而成為一座橋梁，一個啟程之地。

5、（1）、簡要敘述材料一所描述的世界狀況。）、簡要敘述材料一所描述的世界狀況。（2）、材料二中所述的“頭等大事”指的哪一個歷史事件？該事件產(chǎn)生了什么）、材料二中所述的“頭等大事”指的哪一個歷史事件？該事件產(chǎn)生了什么影響？影響？（3）、世界上最早率船隊(duì)通過材料三所述的“橋梁”到達(dá)美洲的是誰？）、世界上最早率船隊(duì)通過材料三所述的“橋梁”到達(dá)美洲的是誰？1515、閱讀材料、閱讀材料材料一：凡未經(jīng)議會同意，以材料一：凡未經(jīng)議會同意，以國王國王權(quán)威

6、停止權(quán)威停止法律法律或停止或停止法律法律實(shí)施之實(shí)施之僭越僭越權(quán)力權(quán)力，為非法為非法權(quán)力權(quán)力。近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)。近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)力。…………凡未經(jīng)國會國會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出而征收金錢，超出國會國會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法?！?jīng)國會同準(zhǔn)許之時限

7、或方式者，皆為非法?！?jīng)國會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍常備軍，皆屬違法?！?，皆屬違法?！牧隙骸敖裉煜麓笮∈聞?wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務(wù)分任于人，材料二：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務(wù)分任于人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制?！眲t斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制?！保?）、材料一反應(yīng)的是哪個國家頒布的什么文獻(xiàn)的內(nèi)容？文獻(xiàn)頒布前該國發(fā)生

8、）、材料一反應(yīng)的是哪個國家頒布的什么文獻(xiàn)的內(nèi)容？文獻(xiàn)頒布前該國發(fā)生了什么歷史事件？該歷史事件發(fā)生的根本原因是什么？了什么歷史事件？該歷史事件發(fā)生的根本原因是什么？（2）、該文獻(xiàn)頒布的目的是什么？該國建立了什么政治體制？有何意義？）、該文獻(xiàn)頒布的目的是什么？該國建立了什么政治體制？有何意義？（3）、材料二是我國歷史上哪個皇帝說的話？與材料一對比，請你簡述同一歷）、材料二是我國歷史上哪個皇帝說的話？與材料一對比，請你簡述同一歷史時期兩國的政

9、治制度有何區(qū)別？史時期兩國的政治制度有何區(qū)別？16、閱讀下列材料、閱讀下列材料“一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利?！@“一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利?！@為一個改寫法國歷史的最重要的日子。為一個改寫法國歷史的最重要的日子。?！陨喜牧暇x自《大國崛起》解說詞以上材料均選自《大國崛起》解說詞請回答：請回答：（1）材料一描述的歷史事件出現(xiàn)于哪國的資產(chǎn)階級革命中？該革命有何歷史意）

10、材料一描述的歷史事件出現(xiàn)于哪國的資產(chǎn)階級革命中？該革命有何歷史意義？義？“國王靠議會生活的新時代開始了”含義指什么？（“國王靠議會生活的新時代開始了”含義指什么？（2分）分）（2）材料二中的）材料二中的“北美北美1313個英屬殖民地個英屬殖民地”宣告獨(dú)立的文件是什么？宣告獨(dú)立的文件是什么？“與大英“與大英帝國的戰(zhàn)爭”是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？帝國的戰(zhàn)爭”是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？（3）材料三中路易十六認(rèn)為無事的這一天是哪個國家什么歷史事件的開始？其）材

11、料三中路易十六認(rèn)為無事的這一天是哪個國家什么歷史事件的開始？其標(biāo)志性事件是什么？該歷史事件開始后頒布了什么文獻(xiàn)？標(biāo)志性事件是什么？該歷史事件開始后頒布了什么文獻(xiàn)？20、閱讀以下材料：、閱讀以下材料：材料一：材料一：18世紀(jì)歐洲有兩場革命，一場是轟轟烈烈的，你死我活的斗爭，一場世紀(jì)歐洲有兩場革命，一場是轟轟烈烈的，你死我活的斗爭，一場是平靜的，它悄然地改變著這個世界的面貌……是平靜的，它悄然地改變著這個世界的面貌……材料二：材料二：19世

12、紀(jì)中期，英國生產(chǎn)能力情況如下：煤產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的三分世紀(jì)中期，英國生產(chǎn)能力情況如下：煤產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的三分之二，是美國的七倍，德國的八倍，法國的近十倍；蒸汽機(jī)產(chǎn)量占?xì)W洲一半以之二，是美國的七倍，德國的八倍，法國的近十倍；蒸汽機(jī)產(chǎn)量占?xì)W洲一半以上；生鐵產(chǎn)量已超過世界上其他國家的產(chǎn)量總和。英國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)的比為上；生鐵產(chǎn)量已超過世界上其他國家的產(chǎn)量總和。英國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)的比為79:21。根據(jù)以上材料回答問題：根據(jù)以上材料回答問題：（1）

13、.你認(rèn)為材料一所說的兩場革命具體是指什么革命？分別產(chǎn)生了什么影你認(rèn)為材料一所說的兩場革命具體是指什么革命？分別產(chǎn)生了什么影響？響？（2）.你認(rèn)為材料二所描述的現(xiàn)象跟什么歷史事件有關(guān)？并列出兩項(xiàng)英國人在你認(rèn)為材料二所描述的現(xiàn)象跟什么歷史事件有關(guān)？并列出兩項(xiàng)英國人在這一歷史事件中的發(fā)明成果。這一歷史事件中的發(fā)明成果。21、閱讀下面的材料，回答后面的問題：閱讀下面的材料，回答后面的問題：材料材料1：在我們的印象里，革命往往伴隨著刀光劍影和血雨

14、腥風(fēng)?？墒牵涸谖覀兊挠∠罄?，革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風(fēng)。可是，200多年前，英國卻發(fā)生了完全不同的革命。這場革命沒有你死我活的拼殺，而是多年前，英國卻發(fā)生了完全不同的革命。這場革命沒有你死我活的拼殺，而是通過和平的變革，徹底改變了世界的面貌。通過和平的變革，徹底改變了世界的面貌。材料材料2：“資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切時代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力

15、還要多，還要大。切時代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！薄豆伯a(chǎn)黨宣言》《共產(chǎn)黨宣言》（1）、材料）、材料2出處的作者是誰出處的作者是誰它的發(fā)表有何意義它的發(fā)表有何意義（2）、上述兩則材料所描述的是什么歷史事件）、上述兩則材料所描述的是什么歷史事件該歷史事件發(fā)生在那個國家？該歷史事件發(fā)生在那個國家？開始的時間和標(biāo)志分別是什么？核心發(fā)明是什么？開始的時間和標(biāo)志分別是什么？核心發(fā)明是什么？（3）、這一歷史事件使生產(chǎn)方式發(fā)生了什么變化）、這