九年級(jí)歷史上冊(cè)材料分析題復(fù)習(xí)

1、112九年級(jí)歷史上冊(cè)材料分析題復(fù)習(xí)九年級(jí)歷史上冊(cè)材料分析題復(fù)習(xí)1閱讀下列材料:“許多沉重捐稅仍繼續(xù)違法征收，有些甚至不合理到這種程度，納稅的總數(shù)甚至超過(guò)貨物的價(jià)值。”請(qǐng)回答：①上述材料反映的是英國(guó)社會(huì)的什么情況？在當(dāng)時(shí)有什么影響？②這種情況最后導(dǎo)致了英國(guó)歷史上的哪一歷史事件的爆發(fā)？結(jié)果如何？③這段材料反映的是英國(guó)哪兩階級(jí)的意見(jiàn)？此時(shí)英國(guó)的國(guó)王是誰(shuí)？2閱讀下列材料：“法律由議會(huì)制定，法律一旦制定，國(guó)王就不能中止?！闭?qǐng)回答：①以上材料出自什

2、么文獻(xiàn)？②頒布該文獻(xiàn)的時(shí)間和機(jī)構(gòu)是什么？③該文獻(xiàn)頒布的目的是什么？反映哪兩個(gè)階級(jí)的利益？④該文獻(xiàn)頒布的意義是什么？3.閱讀下列材料“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：“這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)。它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止”。請(qǐng)回答：①上述材料是哪國(guó)的什么文獻(xiàn)的內(nèi)容？是什么機(jī)構(gòu)何時(shí)發(fā)表的？②材料中的“這些殖民地”“自由獨(dú)立的

3、合眾國(guó)”“大不列顛王國(guó)”分別指什么？③上述材料的發(fā)布有什么意義？④英王被迫解除“一切隸屬關(guān)系”是在哪一年？4閱讀下面材料：“當(dāng)?shù)氐木用穸紒?lái)到岸邊……有人給我們送來(lái)淡水，有人給我們送來(lái)食物。有一個(gè)老人坐船前來(lái)……許多人都來(lái)了，包括婦女在內(nèi)，每人都帶來(lái)東西?！暴ぉじ鐐惒嫉谝淮魏叫腥沼浾?qǐng)回答：①“當(dāng)?shù)氐木用瘛笔侵甘裁?？哥倫布認(rèn)為他們是什么人？從材料中可看出當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)哥倫布一行人是什么態(tài)度？③聯(lián)系新航路開(kāi)辟的目的，設(shè)想一下當(dāng)?shù)鼐用駥?lái)的命運(yùn)。④

4、新航路開(kāi)辟的影響是什么？5閱讀下列材料：材料一：“第三等級(jí)是什么？是一切，然而是受束縛，受壓迫的一切?！薄皼](méi)有第三等級(jí)，世界將一無(wú)所為；沒(méi)有特權(quán)等級(jí)，一切將更為順利。”“他們要求什么呢要求有一定地位?！薄靼俊妒裁词堑谌燃?jí)》材料二：人們生來(lái)是自由的，在權(quán)利上是平等的；自由、平等、安全、反抗壓迫是天賦的權(quán)利；私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的……——《人權(quán)宣言》請(qǐng)回答：①第三等級(jí)是由哪些階級(jí)或階層的社會(huì)成員構(gòu)成的？②對(duì)比材料一，《人權(quán)宣言》要

5、求自由、平等和私有財(cái)產(chǎn)權(quán)等是針對(duì)什么狀況而言的因此，應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)《人權(quán)宣言》6觀察圖片，回答問(wèn)題：珍妮機(jī)31210材料一在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而得的財(cái)富源源流入宗主國(guó)，在這里轉(zhuǎn)化為資本。材料二英國(guó)的利物浦本是一個(gè)荒僻的小村落。奴隸貿(mào)易興起以后，它一躍而為英國(guó)的第二大港口。18世紀(jì)下半期，利物浦販運(yùn)的黑奴占英國(guó)奴隸貿(mào)易的五分之三，占?xì)W洲的七分之三。當(dāng)?shù)氐囊晃蛔骷乙膊坏貌徽f(shuō)：“我們的港口是靠非洲奴隸貿(mào)易積累起來(lái)的資本建立的，是以

6、活人的血肉為代價(jià)奠定了我們事業(yè)的基礎(chǔ)?！边@又是英國(guó)資本主義發(fā)展的一個(gè)鮮明寫(xiě)照。請(qǐng)回答①材料中的哪句話可以看出資本原始積累的血腥性質(zhì)？②根據(jù)材料，說(shuō)明近代歐洲資本主義的發(fā)展是建立在什么基礎(chǔ)之上的？11閱讀下列材料：“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這次革命中失去的只有鎖鏈，他們獲得的將是整個(gè)世界?！闭?qǐng)回答：①此材料出自何處它發(fā)表于何時(shí)作者是誰(shuí)②它的發(fā)表有什么歷史意義12閱讀下列材料：材料一：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和

7、權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除對(duì)于的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。”材料二；1858年林肯說(shuō)：“一幢裂開(kāi)了的房子是站不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)保持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確期望它停止分裂：，”材料三：內(nèi)戰(zhàn)前，林肯又說(shuō)：“沒(méi)有其他選擇，只好動(dòng)用政府的軍事力量，用武力來(lái)抵抗推翻政府的武力，用武力保衛(wèi)

8、政府?！辈牧纤模毫挚险f(shuō)：“我利用我的職權(quán)，正式命令并宣告……所有作為奴隸的人現(xiàn)在和今后永遠(yuǎn)獲得自由?！闭?qǐng)回答：①材料一所述文件是在哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)表的②材料二中林肯所說(shuō)“裂開(kāi)了的房子”是指什么③材料三中林肯主張用什么方法來(lái)解決“裂開(kāi)的房子”的問(wèn)題④材料四的內(nèi)容出自什么文件⑤分析上述材料中所提到的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)在歷史上起了什么作用13閱讀下列材料：政治方面：“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面：允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代企業(yè)；社會(huì)生

9、活方面：提倡“文明開(kāi)化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育請(qǐng)回答；①上述材料是歷史上哪次改革的重要內(nèi)容這次改革的性質(zhì)是什么②請(qǐng)你評(píng)價(jià)這次改革的意義。③你認(rèn)為上述改革內(nèi)容的哪一條對(duì)該國(guó)后來(lái)的社會(huì)發(fā)展影響最為深遠(yuǎn)14、林肯在1858年一次演說(shuō)中說(shuō)：“分裂之家不能持久。……我相信我們的政府，不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我的確希望它停止分裂。它或者將全部變成一種東西，或者變成另一種東西。”①文中的“房子”