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1、第一節(jié)國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)就業(yè)政策一、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層,中西部地區(qū)就業(yè)1參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”項(xiàng)目,符合相關(guān)條件的,享受工作生活補(bǔ)貼,學(xué)費(fèi)補(bǔ)償或國家助學(xué)貸款代償、公務(wù)員招錄、事業(yè)單位招聘、考學(xué)升學(xué)等優(yōu)惠政策。2.對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的,由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或補(bǔ)償國家助學(xué)貨款。3.對(duì)到農(nóng)村基層和城鄉(xiāng)社區(qū)
2、公益性崗位就業(yè)的,給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼:對(duì)到農(nóng)村基層和城鄉(xiāng)社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的,給予薪酬或生活補(bǔ)貼。4.對(duì)有基層工作經(jīng)歷的,在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)優(yōu)先錄取:自2012年起省級(jí)以上機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員,除部分特殊職位外,均應(yīng)從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人中錄用。二、鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)5.到中小企業(yè)就業(yè)的,在專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、科研成果或榮譽(yù)稱號(hào)申報(bào)等方面,享受與國有企業(yè)事業(yè)
3、單位同事等待遇,并享受檔案管理、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)等服務(wù)。6.在畢業(yè)年度內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的,按規(guī)定給予培訓(xùn)津貼。7.初創(chuàng)業(yè)時(shí),允許放寬市場準(zhǔn)入條件,并按規(guī)定申請(qǐng)小額擔(dān)保貨款,從事微利項(xiàng)目的,可享受不超過10萬元貨款額度的財(cái)政貼息扶持。和體檢費(fèi)。18.對(duì)離校后未就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生,由各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)進(jìn)行政府咨詢、職業(yè)介紹和人事檔案托管等服務(wù),并組織就業(yè)見習(xí)和職業(yè)技能培訓(xùn)。第二節(jié)免費(fèi)師范生就業(yè)政策一、免費(fèi)師范生政策由來
4、始末上世紀(jì)90年代,中國的師范學(xué)校是免費(fèi)學(xué)費(fèi)。1997年中國高等教育改革,原來不收費(fèi)的師范院校也相繼由收“半費(fèi)”,然后過渡到收“全費(fèi)”,隨后,大學(xué)合并潮中,一些地方師范大學(xué)大量設(shè)置非師范專業(yè),或者與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)合并,北師大等一批教育部直屬大學(xué)則向綜合性、研究性大學(xué)轉(zhuǎn)變,更多的師范??茖W(xué)校則選擇了與地方院校合并,同時(shí),北京大學(xué)、清華大學(xué)等一批綜合大學(xué)也相繼開辦教育學(xué)院。由此,師范教育的外部環(huán)境發(fā)生了很大的變化,學(xué)生不再由國家免費(fèi)培養(yǎng),不再是由
5、國家負(fù)責(zé)分配工作,師范教育不想80年代以前對(duì)中學(xué)生有很大的吸引力;另一方面,師范教育的培養(yǎng)體系更加多樣化,不限于純粹師范院校來培養(yǎng),通過建立教師資格認(rèn)證制度,教師上崗資格制度北大、清華畢業(yè)的學(xué)生也可以來當(dāng)教師。教育部批準(zhǔn)師范院校綜合化的目的是提高師范專業(yè)的學(xué)術(shù)水平,但是轉(zhuǎn)型的師范院校基本熱衷于擴(kuò)大設(shè)置新聞、管理等非師范專業(yè),而北京大學(xué)、清華大學(xué)等一批綜合性大學(xué),雖然設(shè)立了教育學(xué)院,卻幾年里沒有招收師范本科生。伴隨改革而來的基層教師問題越
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