小學信息技術課程綱要

1、120142015學年上期五年級信息技術課程綱要新建小學：時現洲一、課程性程性質小學信息技術教育是為了適應技術迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設置的學習領域，是綜合實踐活動課程中以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性為特征的基本學習領域之一。義務教育階段信息技術課程以培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，培養(yǎng)學生的基本信息素養(yǎng)為根本目的。信息技術課程不僅應使學生掌握基本的信息技術技能，促進個性化發(fā)

2、展，還要使學生學會運用信息技術增進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力，明確信息社會公民的權利與義務、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀與責任感，為適應未來學習型社會提供必要保證。二、課程的基本理念程的基本理念（一）奠定基礎義務教育階段信息技術課程著重培養(yǎng)學生的基本操作技能，強調基本功，注重學生動手能力的培養(yǎng)，為學生打造終身學習的平臺。（二）注重素養(yǎng)。義務教育階段信息技術課程應以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)

3、為宗旨，使學生在學習信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中，掌握信息技術，感受信息文化，增強信息意識，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。（三）重在實踐義務教育階段信息技術課程應與學生日常的學習和生活緊密結合，鼓勵學生將所學的信息技術積極地應用到學習和生活實踐中去，讓學生在學科課程的學習過程中掌握并應用信息技術解決問題的方法，在學習中實踐，在實踐中學習。三、課程定位程定位小學信息技術課程是為了適應技術迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設

4、置的必修課程，是以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作3五、小學五、小學階段的教學內容段的教學內容模塊一：信息技一：信息技術初步初步（1）了解信息技術基本工具的作用。如計算機、雷達、電視、電話等。（2）了解計算機各個部件的作用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。（3）認識多媒體，了解計算機在其他學科學習中的應用。模塊二：操作系二：操作系統簡單統簡單介紹（1）漢字輸入。（2）掌握操作系統的簡單使用。（3）學會對文件和文件夾（目錄）的基本操作。模塊三

5、：用三：用計算機畫畫算機畫畫（1）繪圖工具的使用。（2）圖形的制作。（3）圖形的著色。（4）圖形的修改、復制、組合等處理模塊四：用四：用計算機作文算機作文（1）文字處理的基本操作。（2）文章的編輯、排版和保存。模塊五：網五：網絡的簡單應簡單應用（1）學會用創(chuàng)覽器收集材料。（2）學會使用電子郵件。模塊六：用六：用計算機制作多媒體作品算機制作多媒體作品（1）多媒體作品的簡單介紹。（2）多媒體作品的編輯。（3）多媒體作品的展示。六、六、課程管